清华教授的孩子“普通”了, 北大教授的孩子“平庸”了, 普通人的孩子呢?

最近，北大副教授丁延庆的小视频挺火，他的教育理念也引起了网友热议。

自称六岁就背下了新华字典的丁教授从小就是一个“神童”，后来考上了北大。

他的妻子也是北大毕业，夫妻俩是妥妥的“强强联合”。

没想到，他们的女儿却成绩不尽如人意，完全没有乃父乃母当年的样子。

丁教授称这是“天道”，自己可以接受女儿的平庸，“而且必须接受，不管你多么优秀，你的孩子大概率都是一个普通人。”

在小视频的下面，有网友开始留言吐槽，第一条是这样的：

“我爸是自己不优秀，但他接受不了我不优秀。”

这条评论的点赞量，高达1.5万！

看来，有太多网友已经“苦父母久矣！”

这让人想起了那则小幽默：

孩子因成绩不好，又被妈妈骂笨鸟。

孩子不服气地说，世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的。

妈妈问：那第三种呢？

孩子说：这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞！

自己平庸却要求孩子优秀，这样的家长在他们的子女眼里，可能就是那令人讨厌的第三种笨鸟吧！

有家长也跟着留言，仿佛茅塞顿开的样子：

“北大教授都可以接受（孩子的不优秀），我还有啥不能接受的。”

言外之意，是人家北大教授那么优秀还接受孩子不优秀，不优秀的自己接受孩子的不优秀，也理所应当。

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不过我们需要注意的是，优秀的北大教授接受自己的孩子平庸，并不能推导出父母平庸就必须接受孩子不优秀的结论。

丁教授嘴里的“天道”，他在视频里也做过解释，其实指的就是均值回归理论，孩子的身高也罢、智商也罢，都会向整个社会的平均值靠拢。

丁教授是神童，智商比较高，所以他的孩子大概率要比他差。

对于优秀的北大教授来说，从他的高点向平均值靠拢就是走向平庸。

而对于那些平庸的家长来说，结果可能恰恰相反，他们的孩子，会大概率比自己优秀。

如果丁教授说的“天道”是正确的，那么不优秀的家长要求孩子优秀，和优秀的家长接受孩子不优秀一样，可能也符合教育规律！

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其实一个人的学习成绩不好，不外乎有两点原因：

一是先天资质不够，二是后天努力不够。

先天的资质由老天爷决定，咱说了不算，但后天的努力，咱们却可以自己掌握。

从某种意义上讲，北大教授的孩子比父母资质平庸了一点，正是那些普通父母的希望所在。

你想，如果自己孩子的资质提升了一些，一涨一落之间，岂不是让自己的未来有了翻盘的机会！

哪怕两个孩子的资质一样，你比他多努力一些，不也就能超过他么！

毕竟，就算大家都是“笨鸟”，天天都努力去飞的那一只，也能比那只认命不飞的鸟飞得更远。

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说实话，作为北大教授的孩子，就算真的平庸，也平庸不到哪儿去。

北大的丁教授说“接受自己的女儿平庸”，和清华的刘瑜教授说“我女儿正在势不可挡地成为一个普通人”一样，或多或少都有一点凡尔赛的成分。

刚刚看到一篇文章，题目叫《北大附中的“平凡日常”，对很多人来说并不平凡》。

一条记录北大附中一名学生一天普通校园生活的视频，激起了众人的羡慕之情。

“从语文课上装帧精美的古文抄本，到体育课上装备齐全的击剑课程，从飘荡着诱人香气的校园咖啡厅，到摆满了先进设备的生物实验室……”

文章这样描述视频中的内容，完全不是我们想象中的那种天天刷题的中学生活。

丁教授也在视频里介绍过北大附中的教育理念，可以说领先于全国绝大多数学校。

丁教授的女儿还小，还在北大附小读书，但我相信，孩子受到的教育，生活的环境，也一样是其他地方许多孩子难以企及的。

即使是“平庸”，她的人生也会成为很多人的天花板。

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真的，一个名校教授说“我接受孩子成为一个普通人”，和一个农民工说“我接受孩子成为一个普通人”，代表的意义是不一样的。

人家坦然认命，因为命已经很好。

你也跟着起哄，可能一无所有。

诚然，如果自己的孩子穷尽了各种办法之后仍然不优秀，我们一定要选择接受。

但我们千万不能盲目跟风，听别人凡尔赛了一通，于是自己也傻乎乎地放弃努力。

清华教授的孩子“普通”了，北大教授的孩子“平庸”了，这说明我们普通人的孩子，仍有机会。

明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。