北大教授谈教育“双轨制”：校内教育减负,学生放学又去补习班

传言已久的三胎政策，终于迎来了“瓜熟蒂落”之时。

可惜民众反响一边倒，绝大多数网友更是公开发声“不敢生”。谈及不生的原因，与育儿成本高，教育难等社会热点问题息息相关。

尤其是在教育为本的今天，我国大学教育开始普及，大学生如雨后春笋冒出。当今就业市场，本科学历的竞争明显乏力。为了在学历上添砖加瓦，家长们劳心劳力将教育从校园内延伸到校园外的补习班，形成了现代社会所独有的“双轨制”教育模式。

社会与时俱进的今天，课堂教育已经无法满足家庭所寄予的教育厚望，因此很多父母宁可背上不同程度的教育负债，也要想方设法给子女提供课堂外的附加教育。

为了子女能够读名校，不少父母豪掷千金购买学区房。

为了子女能够超越同龄人一小步，父母们争先恐后将子女送进各种培训班，甚至有些父母牺牲自己的事业，全心全意选择陪读。

不仅如此，随着5G技术的发展,线上教育也开始遍地开花，孩子们走出课堂，要么是进入课外培训班，要么接受线上的辅导学习。

这一“箭在弦上”的教育状态，呈现出低龄化的趋势，幼儿园之前还有托幼班等，尚且在牙牙学语阶段的孩子，就在父母精心安排之下，踏上了学习之路。

不断延伸、拓宽的教育投资，成了压在每个家庭的大石头。即便是国家大力提倡二胎、三胎政策出台，但是生育率下跌依旧是不争的事实。这一社会现状，就连北大教授渠敬东也忍不住发表意见：

网友@微笑渐暖说：自打孩子上小学后，我就被迫成了全职妈妈。辅导作业，带孩子上各种补习班，还要监督孩子学习网课。失去了工作收入，加上教育开支大，家庭生活水平感觉是回到了解放前，不过没办法，为了孩子，咬咬牙坚持吧！

网友@谢明的明天说：我跟老公都是普通本科毕业，做着高不成低不就的工作，当然希望孩子能够通过知识改变命运。就读于三年级的孩子，现在上了差不多六七个补习班，周末基本耗在补习班上，大人、孩子都没好好休息过。不过社会现状就是如此，自家孩子不学，别人家的孩子在学，能怎么办呢？

网友@米米家的大米说：算了算，去年支付给孩子的教育经费至少有10万，基本上相当于我跟老公一年的总收入。别问我们家怎么生活，自从有了孩子，好像我就没买过新衣服，为了孩子教育学习，老公连20多年的烟瘾都给戒了，哭~

减负减负，减自然是核心点。要大力强化义务教育的均衡发展，提供优质的基础教育资源，着力提高课堂教育的效率，将教育主阵地搬回课堂。与此同时，也要严控孩子课堂内的作业数量、种类、形式以及难度，将不必要的教育负担减下来。

做减法的同时，也要技巧性的做好加法。减出来的课堂时间，并非是给课外辅导机构可趁之机，要将减负的时间真真正正还给孩子。教育要做到劳逸结合，让孩子睡足觉，多运动，因此在睡觉、运动时间上要做加法。

把“唯分数论”的单一评价机制进行改革，学会做乘法，拓展为多元化的激励机制。校园教育着重于学科知识的储备，家庭教育要传承家风、培育亲情、养成良好习惯，而社会教育尚德明礼、友爱他人为主，将教育回归本质，为孩子的人生发展奠基，为社会输送德智体美劳全面发展的人才。

将违规的校外补习、办班、违反学生成长规律的各种竞争、比赛等一律除去。同时要严厉打击学校与培训机构基于利益链锁合作的“择优”、“占坑”等不公平的录取行为，让每个学生都得到公平的教育资源。

除了“加减乘除”四个步骤外，教育减负是一个三元一次方程式，要依赖于学校、家庭以及社会三方面共同发力，相互补充，良性互助，这样才有机会让“减负”得以真正落地执行。