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教育部:教师享受社会给予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待

  4月14日,教育部召开新闻发布会,介绍《新时代基础教育强师计划》有关情况。会上,教育部教师工作司司长任友群提到,“培养一流人才,需要一流的师资,实施强师计划,就是为了全面提升基础教育的师资水平。评价教师队伍素质的第一标准,就是师德师风。尊师重教是我们中华民族的优良传统,教师享受社会给予的尊重和地位,也要接受更高的要求和期待。”

  任友群介绍,在新时代基础教育强师计划中,对提升教师思想政治素质、加强和改进师德师风,提出了四点具体举措:

  第一,加强教育引导,实施好常态化的师德教育。师德的事情还是要常态养成、平时涵养的,强化教师思想引领和“四史”学习教育,打牢教师的思想根基。

  第二,抓实体制机制建设,指导各地各校健全工作体制机制,把师德涵养和教育教学工作、立德树人能够紧密地结合起来,注重在育人实践中来锤炼道德情操。

  第三,要完善制度。探索建立比如像教师违规行为处理办法和师德违规案例的指导制度,落实好教职员工准入查询制度,把好教职员工的入口关,这里还有一些制度设计,我们会跟上。

  第四,加大违规行为的查处力度,并且持续公开曝光。近期,教育部公开曝光了第九批违反教师职业行为四项准则的典型案例,就是要起到教育和警示作用。

  任友群说,“在以上工作开展的同时,我们还是要持续组织开展多层次的优秀教师选树宣传活动,发挥好优秀教师的典型引领作用,辐射带动广大教师见贤思齐。这些举措体现了教育部对师德师风建设的主要考虑。”

  任友群最后强调,“当老师,教书育人就是第一职责,师德师风就是第一标准,如果犯错或者出格了,就要承担相应的后果,严重的要清除出教师队伍。如果涉嫌违法,还要承担相应的法律责任。师德的底线是需要牢牢守住的,师德的红线是坚决不能去碰的。所以,每一位老师都要努力做到有情怀、知敬畏、懂自律,共同维护教师队伍的良好形象,用高尚的师德和扎实的学识,赢得全社会的尊重。”

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