教师喜迎“好消息”, “评定职称”或有新政策, 终于苦尽甘来

教师这个行业在大多数人的眼里，是一份非常轻松的工作，而且还特别的稳定，没有成为教师的人，也都是非常羡慕教师的工作岗位，但教师也是有自己的苦衷的。

而且想要成为真正的教师，并且想在教师行业更好的发展下去，就需要学生做好打持久战的准备，因为教师行业评定职称是很困难的。

教师迎来“春天”，“职称评定”或有新政策，老师们喜上眉梢

由于教师职称的数量比较少、要求多的原因，评定的过程当中是很困难的，甚至有多数年轻教师无法参与教师评定职称，针对这样的现象，教育部做出了新政策，老师们喜上眉梢。

政策一，论文不再是硬性要求

在原有的教师评定职称当中，参加评选的教师必须具有发表的论文，但一线教师每一天都需要把大量的时间放在教学工作上边，特别是对乡镇教师来说，甚至一位老师需要担任对门学科的教学。

根本就没有时间去做专业的论文研究，但经过调整之后，教师评选时有没有论文不再是必要条件，这在很大的程度上，降低了教师评定职称的难度，这对一线教师来说，是好消息。

政策二，教师的品德作为评定职称的重要标准

教师对学生的影响是非常大的，甚至教师一句赞赏的话，就可以让学生重新燃起奋斗的勇气，但也有可能会因为教师的一句话被打击。

所以对于教师的品德与师德是最基本的要求，这也是为了保证教师以积极的形象对学生进行教育，并且更好地促进学生的身心健康。

教师“评定职称”困难的原因

1、学校中高级职称指标少

这一点是影响教师职称评定的主要原因，而且在每一次教师评选职称的时候，都会出现有很多的老教师流泪、中年教师哽咽，年轻教师无话可说的场景。

而且教师评选的名额比较少，并且要求也比较高、难度大，这对那些普通的中小学生教师来说，简直就是难上加难。

2、标准与办法欠规范

在教师评选的过程当中，是没有一个统一标准的，每一所学校的标准都是不同的，而上级只是负责发文件，传达一下精神，其余的事情都是由学校做主的。

在教师评定职称的过程当中，学校领导是拥有绝对操控权的，之所以教师评定职称这样不公平，就是因为有些教师走后门。

3、过于苛刻

而教师评定职称的要求也是比较苛刻的，想要顺利评上职称，学历就要达标、论文、教学成果、获奖证书与培训进修证书是一样都不可以少的。

实际上，给教师评定职称附加这些条件也是指标问题，所以为了解决指标的问题，各个地区就制定出一些限制性的条件来阻挡教师，这一点也是教师评定职称困难的原因。

教师职称评定虽然很难，但成为教师有很多优势

首先，教师的薪资待遇很不错。实际上教师的薪资并不是很高，但福利待遇是比较不错的，特别是在住房公积金这方面，可以帮助很多刚毕业大学生的购房压力。

因此，现在就有越来越多的学生在毕业之后，想要成为教师，确实福利待遇很诱人，但也这是很现实的问题。

其次，教师的假期充足。教师行业假期充足是多数企业羡慕不来的，因为当学生放寒暑假的时候，教师也是在家放假的，而且一年的时间里，教师的假期加起来一共两三个月。

所以这一点是非常吸引人的，特别是现在的大学生，因为现在多数学生都想多留出一些时间来说自己想做的事。

最后，教师无需处理复杂的人际关系。在社会上有很多的企业都是需要处理复杂的人际关系，就像公务员，毕竟现在有很多的岗位都需要与陌生人打交道。

但教师行业就有所不同了，成为教师之后，只要管好自己班级的学生就可以，无需与多人打交道，更不需要费尽心思去处理复杂的人际关系。

【写在最后】

教师评定职称的初衷就是为了可以让更多具有才能的教师得到更好的福利待遇，但是有很多的教师因为评选的过程太苦难，最终选择了放弃，不过，这些政策的出台，让更多奋斗在一线的教师们有了很多的机会，教师终于苦尽甘来了。

今日话题：你对教师喜迎“好消息”，“评定职称”或有新政策，有什么样的看法？

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