教研活动总结报告(10篇)

<nil>2024-12-27 15:53 事业线
教研活动总结报告(10篇)



  一、教研组活动开展情况

  1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动,两个活动交替进行,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。

  2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习:教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

  3.组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次,专题讲座1次,课例研讨2次,王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定,佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨,在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

  4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期,继续我们的研究课题《课堂教学模式――四步教学法》的研究,实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式,

  使其更科学更完善。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式。

  二、教学常规方面

  1.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的\\\'质量。

  2.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,终达到提高教学效益的目的。

  3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  4.加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

  三、教师专业发展情况

  1.积极参加培训学习。本学期本组教师外出学习交流4次,其中区级2次,市级2次,

  在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。

  2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高。

  3.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

  四、教研组建设的打算

  今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。


  下面就这半年来的工作进行总结汇报:

  (一)继续加强常规工作管理

  常规工作是教育教学活动正常开展的保障,我校数学教研组继续加强数学常规工作的管理,使本校的数学相关工作得以有效地开展。

  1、继续规范备课制度,革新备课方式。备好课是上好课的前提,我校在前几年备课改革并取得一定效果的基础上,继续加强教师备课工作的管理,已经形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式,养成了只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风,以研究的方式对待每一节数学课。要求新教师在手备的基础上进行二次备课,其他教师在电脑备课的基础上进行二次或三次备课。并且要求老师们在备课中要努力做到“三个突出”。

  (1)突出学习过程的预设:对学生学的方式与学习的过程重点进行预设,重视教师指导过程的操作型预设。

  (2)突出练习活动的设计:充实练习设计的思维内涵,突出基础性、实践性和综合性的练习要求。

  (3)突出教学行为的反思:对照课堂实施的实际情况,从教案的可行性,目标的达成度,过程的有效性等方面作深入的反思,已经逐步形成反思的习惯能力。教导处继续加强了随堂课的调研与质量监控,随机调研,切实提高了本校各班级日常教学质量。

  2、继续落实“减负”精神。各位教师都能根据学生的实际学习情况进行教学工作,从不随意加快教学进度和拔高教学要求,都力求能够减轻学生课业负担,宁愿自己多做题,不要学生做废题。积极为推进素质教育创设了宽松的环境与条件;同时积极组织教师认真研读教材,老师们在认真组织自主学习活动的同时,能够做到认真关注学生,努力使每堂课学生的双基掌握到位,为学生的健康成长打下扎实的基础。课堂中继续以学生为主体,着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式,让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,使学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识与创新意识。定期检查每位教师的作业布置和批改情况,同时配合本学期学校开展的“作业改革”新举措,既注意“量”的控制,又注重“质”的精当,宁愿老师多费时,不让学生做废题,同时注意抓好“提优补差”工作。同时仍然充分运用“学生成长电子记录袋”,发挥其多元评价的功能,改变传统评价方式,立足于过程性评价,从多方位评价学生的综合学习情况,保护每一位学生的学习热情,提升学习能力。

  (二)继续加强学习、提升素养

  1、本学期本校继续加强理论学习制度建设,组织切实有效的.学习活动,以先进的教育理念指导课堂教学实践。以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为理论学习的重点,结合《数学课程标准解读》组织理论学习。积极参加区级、市级开展的各类观课评课活动和各类讲座活动。用课标的要求审视课堂实践的现状,用课标理念评价课堂中教与学的行为。在充分的评议中实现课改新观点、课标新理念的本土化和课改实验的校本化。

  2、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学论文。其中张静虹老师的论文获国家评比三等奖;刘琳老师和丁珊瑚老师撰写的论文分获省论文评比三等奖;江万里老师的论文获区三等奖;丁珊瑚老师的论文获区二等奖;蔺黎明老师和刘英

  老师的论文分获区三等奖。

  3、在学习理论总结经验的基础上,继续组织教师出月测练习卷,一方面提升了教师对本年段教材的理解和把握,同时对教材的编排相成纵向的贯通,终形成知识链,从而全面提升了教师的出卷能力和素养。

  (三)继续切实研究、形成合力。

  1、本校已立项的数学教育教学研究课题,能够继续扎实抓好研究过程的落实,在认真做好阶段小结的基础上,能够及时推广成功经验,大大提高了研究效益。本学期继续把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上,研究的主阵地放在课堂中,不做表面文章,只做有研究价值之事。继续充分发挥数学学科作用,把阶段性教学研究、专题研究等形式有机结合起来,形成了一种有效的教研机制。同时继续抓好校本教研,加强了在新的平台上评价小学数学课堂教学的研究,把如何转变学习方式,在数学学习活动中促进学生学习能力发展,及追寻真实有效的学习过程为研究的重点,认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况,总结教改经验,发现存在问题,让校本教研走向真实有效之路。

  2、数学组还组织了解难题的专项训练。这种实战演习,具有很强的针对性,这样的校本研究更实在,更有效。

  教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。


  在整个活动中,执教老师认真备课,精心设计教案,人人讲了一节精彩的课;听课的老师认真作记录,并按照课堂教学标准公平合理的计分;每讲完一节课就利用第四节课的时间,分组讨论、评价。每个老师都热情的毫不保留的说出自己的见解,给执教老师指出优点和不足之处,以达到了互相交流、互相学习、互相鼓励、共同提高的目的。

  通过这次讲课、评课活动,我认为体现了以下几个特点:

  1、 老师们注意了“导课”。

  要上好一节课,教师首先要进行组织教学,把每个学生的情绪稳定下来,把每个学生的精力都聚集到课堂上来,把每个学生的学习兴趣和求知欲激发起来,才有可能顺利的较好的完成本节课的教学任务。

  在导课方面,大家各自有法:有的用实物演示,有的用简笔画,有的用设疑,有的\\\'用假如,有的用“温故知新”,有的直接切入??。正是由于老师们进行了奇妙的导课,所以学生们都乐意学,学的乐,乐中学,取得了较好的课堂教学效率和效果。

  2、 老师们注意了自己的教态和语言的表达质量。

  每一节课,老师表现出的情绪、神态、言谈举止等,对学生起着一个潜移默化的影响作用;亲切、严肃,清晰、准确,阴扬顿挫,幽默、风趣的语言表达,也是上好一节课的重要因素之一。

  3、 老师们注意了教学方法的设计。

  大家都做到了以新课标精神为指导思想,围绕自己的教学目标、教学重点、难点,精心设计多种形式的教学方法去组织、引导学生探究新知。例如:有的老师以学生自学为主,有的用猜测,有的用提问题,有的用分析、归纳、验证法,有的用做游戏的形式,有的用模拟、联想,有的让学生动手操作,有的用投影揭示??,总之,根据自己的教学内容和年级特点采用了不同的教学方法,体现了以学生为主体,教师为组织者和引导者的新课标精神。

  4、 老师们的课,上的实在。

  老师们都做到了心中有数,有的放矢,有主有次,环环相扣,使学生既学得了知识又提高了能力。

  在这次讲课、评课活动中,老师们虽然展现了很多的闪光点,但是也存在一定的不足之处:

  1、 今后注意时间的搭配。

  特别是对本节课的重点、难点部分,要舍得花费时间和精力,让学生充分的去讨论、发现、探究、交流、认识乃至理解和掌握,达到让学生用自己的话说出知识的内涵和见解,不要急于求成,不要急于结论,不要急于做练习题。

  2、 语文教学注意培养学生的读、写和口语表达能力;数学教学注意概念知识的教学。学生掌握数学概念要清晰、准确,知其然还要知其所以然。

  3、 学生回答问题时,要说完整话,说行话。

  4、 培养学生要耐心听取别人的发言,提高自己的评价能力。

  5、 数学老师注意说好普通话。

  6、 注意使用多媒体的实用性、科学性和必要性。


  在此,针对本次教研活动的收获和存在的不足,进行一个简略的总结,作为我学区全体教师的一个工作方向。

  一、课堂教学

  (一)、收获:

  1、本次活动中,所有的上课教师都能认真地去备课,在课堂上也能认真地去贯彻一些新的.教学理念。如尽量地体现学生的主体地位,让学生成为学习的主人。

  2、翁郎教学点的王青梅老师在执教的是一年级语文,作为一个即将退休的老教师,对课堂的认真态度,让所有的年青老师由衷敬佩,激发了年轻教师对教育事业的热爱。

  3、昂英教学点的瞿天珍老师在执教三年级数学中,充分体现了学生的主体地位,以学生为主,让学生知其知,更让他们知其所以然。

  4、在评说课的课程中,执教教师能充分认识到自己的不足,听课教师也能积极地提出了自己的观点。起得了互相学习,共同进步的效果。

  5、年轻教师的活泼的教学态度能激发学生的学习兴趣,认真执行新教学理念。

  (二)不足:

  1、年轻教师课堂教学经验不足,面对课堂教学中出现的一些突发事情不能灵活地应对。

  2、教师对教材的掌握不是很熟悉,备课不透彻。

  3、教学目标落实不到位,教学思路不清晰。

  4、教学中虽然注重了学生的主体地位,但没有很好地关注大部分学生。特别是对学困生的指导没有做到位,如在练习的过程中没有对学生的学习情况进行了解。

  5、部分教师在知识结构上存在不足,对学科知识掌握不牢固。如在教学过程中出现一些知识性错误。

  二、教材摸底考试

  通过本次教材考试,数学科目中满分仅1人,不及格1人;语文科高分为73分。反映出来的问题是:部分教师对本次摸底考试的态度不认真,所以出现审题不认真的情况;大的问题是很多教师特别是老教师和新教师对知识掌握不够。

  三、改进方向

  1、加强新课标及新课程理念的学习。

  2、在以后的教学中要支持新教学理念,尝试―探索―交流―实践―总结。

  3、加强教材的学习掌握,吃透教材,掌握各个知识点的衔接。此次活动虽然结束了,但是我们的学习过程是长期的,我们只有在实际的工作中不断地学习、探索、总结,才能使我们的教学工作不断进步。


  1、根据园务精神,结合教研现况,制定教研计划。

  在教研计划的制定过程中,我们经过反复推敲讨论,几次修改,后根据园务精神,结合我们的教研情况,及幼儿语言方面的薄弱环节,制定了目标明确的教研计划。

  2、经验交流。

  在经验交流会上,大家虚心总结了班级中存在的.语言发展问题,并就如何解决这些问题,展开了针对性的讨论,写心得体会。通过这种形式,使大家对自己班级的语言发展情况有了深入的了解,教学中思路更清晰了。

  3、区域材料介绍。

  为了更好地开展各班的语言区活动,给幼儿提供操作性较强的材料,我们展开了区域材料交流介绍活动。在交流介绍中,大家互相学习,提出参考性意见,取之所长,补之所短,收获颇大。但要指出的是,此类活动因为具体原因,并没有坚持下去,由此也给了我们一个较好的提醒。

  4、观看优秀故事教学,讨论评析。

  当我们发现,在实际教学中,故事教学陷入固定模式,大家均感困惑无措时,我们立刻展开了讨论分析。大家纷纷发表意见,对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性的意见,气氛热烈,并观看优秀教学录象进行学习。这次的学习,使大家进一步认识到了教学中存在的问题,在故事教学上迈开了探讨的一步。

  5、组织教学观摩活动。

  为了把学习与讨论落实到实际教学中,我们教研组还组织了教学观摩活动。大家认真摘记,善意点评,共同学习提高。

  本学期我们语言教研组的亮度突出在两点:

  1、教研成员团结一心,互相帮助。

  由于担任教研组长的我,托班工作的客观需要,在开学初的教研会上不能如期进行组织,我把安排的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责,在她们的认真组织下,在其他老师们的共同配合下,我们的教研活动如期正常开展。

  2、学习气氛浓厚,讨论积极。

  在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,结合自身经验,提出自己看法,尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师,虚心向老教师学习,敢于提出困惑,气氛热烈和谐。

  本着认真的态度,我们的教研活动已逐渐地步入了正式开展的过程,也取得了小小的进步。但也由于许多的客观因素,有部分的教研活动未如期开展,同时我们的教研活动从根本来讲,还不够深入,较多的停留在表面,希望在以后的教研活动中能进一步的深入,使我们的教研质量有所提高。


  一、加强业务学习,促进教师专业成长

  教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实总结中,让每一位教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。

  二、开展教改实践,切实优化教育质量

  1、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我们来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期,我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就语言领域这一课题展开了研讨,从初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动。

  2、鼓励双赢,切实优化教育质量。

  在实践中,尊重幼儿身心发展规律、自身学习特点,尽可能满足起其各方面发展需要,力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现,以发展的眼光看孩子;同时,尊重教师在工作中的主体性、创造性,鼓励教师与幼儿、配班教师、本班保育员乃至家长等所有“教育活动的卷入者”加强有效的互动,形成全方位参与、互动型学习的良好教育情状,从而促进幼儿的主体建构和发展、教师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。

  三、加强教师培训,努力提高教师素质。

  教师要成为一个终身学习者的理念已深入人心,教师的专业培训也是教科研的一项重点。本学期,在以下方面展开教师培训工作:

  1、外出观摩,研讨交流。

  本学期,组织教师参加建昌县学前教师《指南》语言领域集中教育活动研讨会观摩活动,在观摩后汇报介绍,在活动后集体反思,切实的进行专业研讨,从中借鉴吸纳,不断提升。

  2、全员参与,提升发展。

  各级各类的教科研活动深入开展,实效明显,优选教学内容、运用多媒体教学、展现整合活动理念等多方面都得到了长足的提高,并在集体的研讨中反思。

  3、优化一日活动,落实教学安排。

  教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,我们从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

  4、落实安全工作,共同促进发展。

  保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为安全要点,使我园本学期的.安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

  总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:1。结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;2。教材的学习和目标的确定、落实;3。教师技能、技巧的培训;这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。


  教育科研必须以教师发展为本,必须确立教师在教育科研工作中的主体地位,让教师成为科研的主人。通过科研来培养教师、提高教师素质,为教师的自我发展服务。教育科研必须以学生发展为本,要研究学生,遵循学生的身心发展规律,尤其要解决学生发展过程中存在的疑难问题,讲求实效。正是因为当前教育具有多元性,传统的教育理念已经难以满足教师和学生的学习要求,要高效、高质地完成教育任务,就要依靠现代化先进的信息技术,具备现代化的教育工具,学习网络知识,掌握有效的途径进行教研学习,让新的教研理念深入人心。

  2、全面提升教师的信息素养

  必要的信息素养是贯彻新观念的重要条件。我们向英语教师提出开展网络教研要求,要求教师具备打字和上网的能力,懂得怎样使用计算机以及在网络上与他人交流。开展网络教研,整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平,提高教研活动的质量和效益。

  网络教研在我区实施已经一年,取得了较大的成绩。我们在假期里把教师们优秀的课例设计好,并在开学前把教案放到网站上。在每个学期的教材分析会上给教师们提供网站的地址及信息存放的位置。掌握了网络知识以后,教师们就能够参考优秀课例。在教学的过程中,教师们遇到的问题可以及时在网站上专门的话题区提出来,发表自己的看法和意见。

  3、充分收集教学资源,丰富教研网站

  小学英语课堂教学需要教学资源,特别是教学课件。小学生的年龄特点决定了他们喜欢从视听觉上捕捉新鲜事物,活泼生动的画面能给他们留下深刻的印象,起到事半功倍的作用。其次,学习前人优秀的教学经验和方法也是达到成功的一条有效捷径。我们可以通过网络看到他人优秀的经验和论文,学习别人课例的.设计方法,从而使自己的自身发展得到快速的提高。所有这些资源,我们都可以通过网络得到,可以说网络是有效吸收别人的经验和方法的有效途径,它必然成为教师学习的有力工具。因此,收集教学资源,丰富教研网站,应该成为每一位教育科研老师的能力和需要。

  4、创设浓厚的教研氛围

  创设浓厚的教科研学术氛围,鼓励教师进行网络教研。定期在教研网站上发表自己的教研心得体会,提供好的课例教案以及优秀的课件等。表扬做得好的教师,利用有效的奖惩措施帮助教师们增强教科研意识,提高教师参与的积极性和主动性,采用新老教师结对子的方式,利用新教师的活力结合老教师的经验形成优势互补,就会将网络教研如火如荼的开展起来。


  一、校本教研的基本思路

  教师的成长既不是一蹴而就的.,也不是永恒不变的,它需要不断的学习、教研和创新,惟其如此,才能有强大的动力和后劲,为此,我们提出了以校本教研为平台,以课题研究为支撑,以校本培训为中心,以生本教育为突破口,在教育教学改革实践中进行目标规划,个体打造,分层次推进的基本思路。

  加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合;将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐,适应新课程改革需要。我们树立现代教育观念,充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料,引进名家教育思想,供给条件,创立教学平台。每月组织教师学习体现新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展继续教育校本研修培训工作。

  二、以课堂教学为基础,以生本教育为突破口,进行校本教研

  理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的变革,都应主要反映在课堂教学上,离开了课堂教学实践活动,这些就只会停留在口头上。所以,我们把教研活动落实在课堂教学中,做到共性问题专题研究,学科问题互动研究,难点问题攻关研究。经过一年的尝试,我们逐步走进了课改的空间,并进一步以实践新课程为主题开展教研活动,强调教师要在自我的教学实践中做出富有实效性的研究来。


  一、开展的活动

  (一)继续开展研讨课活动。本月一共有12位青年老师上了研讨课,他们虚心请教,认真备课,为全体教师展示了十分精彩的`、成功的一课。

  (二)推门听课全面铺开。学校成立了听课小组,对全校110位进课堂的老师实行推门听课,本月推门听课35节。课后,听课小组对本堂课进行点评、打分,及时将意见反馈给上课教师,以改进教法,提高教学质量。

  (三)教师积极听课,本学月老师共听课289人次,教师听课准时、认真,并作好详细记录。

  (四)对口班举行月考。第七周,我校对口班利用晚自习时间进行了月考,各班分别进行了月考总结,表扬学习突出的学生,及时发现问题,解决问题,总结经验,不断进步。

  (五)课题申报。4月x日,我校申报了两个省级课题,一个是《中职焊接专业专业课程“模块式”教学改革与创新研究》,一个是《“转变角色-自我管理-自主发展”中职班级管理模式研究》送交县装备中心,目前正等待省教育科学规划研究室的批准。

  (六)积极参加教研竞赛。

  1、组织学生参加长沙市中职学生技能比武喜结硕果,我校共有29人次获奖,其中收银服务获团体一等奖,焊接技术、英语口语获团体二等奖,汽车修理和会计实务获团体三等奖。

  2、4月上旬,我校唐根深老师参加全国中等职业学校机械类专业说课比赛获全国三等奖。

  3、积极筹备全国中职生文明风采大赛校级初赛,制定了切实可行的竞赛方案。

  (七)进行了4月份教学常规检查。检查的内容包括教案、学习笔记、作业(每科两本)、听课。教务科检查登记,共评选出优秀教案20篇,优秀作业24本,优秀学习笔记7本。每位老师本月听课都达到2节。

  (八)召开教研常会。第六周星期五,各专业组召开教研常会,针对听课小组反馈的意见,讨论如何打造有效的课堂。

  (九)“兴趣小组”开班。机电设备安装与维修专业成立了兴趣小组,利用周一至周四晚上6点到9点的时间对学生进行技能培训。

  (十)安排期中考试的制卷工作。由任课老师出卷,专业组长清收统一将电子文档交教务科,教务科统一印卷、组织考试。

  二、存在的问题

  (一)学科研究不均衡。一些学科由于多年扎实教学研究,教师的研究水平较高,研究热情饱满,研究成果喜人。但也有极个别学科研究还有待提高。 (二)部分教师对课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。

  三、努力的方向

  (一)在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

  (二)要进一步实施好教研计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。结合学校实际,加强教学研究,求真务实。采取奖励措施鼓励教师撰写教学论文,积极参加教研教改活动。进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

  (三)加强对新教材的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。今后,我们将结合本校实际,不断探索,不断研究,不断创新,扎扎实实地推进我校教研工作。


  紧密结合学校的办学宗旨,充分张扬学生的个性,推进素质教育。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,注重对教学内容的选择,注重教学评价的多样性,使教学有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持锻炼的习惯,形成勇敢顽强的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展,从而为提高学生的整体健康水平发挥重要作用。

  二、主要工作:

  1、加强学习研讨,提高业务能力。

  只有不断地学习才能充实、完善自己,所以本学期组织学科组的教师认真学习《实验新课程与体育教师谈心》、《学校体育改革的理论思考和实践探索》两本理论书籍并做到:学习、研究,实践,总结相结合,进一步提高学科组老师的专业理论水平。

  2、加强专题研究,深化教学改革。

  ⑴积极开展课题研究,以学校“生活创新教育研究”为先导,深化教育改革,制定好学科组的研究计划,并在前期研究实践的基础上,不断改进,制定出更有效的实施方案。同时在实践中,还要注意资料的积累,整理好素材,写好相应的案例总结。

  ⑵继续开展课堂教学有效性的研究,提高课堂教学效果。本学期学科组将进行课堂“教”与“学”有效性的研究,倡导和谐的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,确保学生在课堂中能真正享受到运动带来的乐趣。

  ⑶信息技术与体育课程整合的研究与实践。加强网络资源与教学实践的研究,提升体育教师的现代教育技术能力和业务水平。进一步完善学科网站,将学科组内的信息及时在网页上发布,使学科网站成为宣传学校体育教育教学工作的.窗口。

  3、加强课堂常规管理,促进素质教育。

  ⑴认真贯彻体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。结合我校的学生及场地器材的实际情况,制定好各年级学期教学计划、教学进度表,做好教材、进度的统一,教学目标明确、安全措施落实,重点、难点突出。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,牢牢树立“健康第一”的指导思想。重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性,同时,教师在上课前充分准备好场地器材、布置合理整齐的教学环境,加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。

  ⑵加强教学质量的监控,学期初制定好相应的计划,并通报组内的老师,每月有重点地进行随机和定期的检查,把教学质量监控这项工作真正落实到实处。

  ⑶组织开展好学科组教研活动。每周教研活动时间要保证质量,方式要多样化,注重活动的过程,让组内的老师能充分利用教研活动这一平台,真正的有收获、有提高。

  ⑷认真开展教学基本功比赛,本学期的比赛项目为:说课。

  ⑸开展好蓝青工程的活动,真正做到一帮一,一对红。

  ⑹组织好两操两活动。开学初对做操的场地安排重新作调整,使进、退场路线更加合理,加强学生进、退场训练,提高秩序。延续以前的做法,对课间操进行评比打分,加强对打分人员的技术指导和思想教育,力求公平、公正、公开,真正达到评比的作用。课外活动的安排力求科学合理,保证活动质量。在确保质量的基础上,更注重活动中的安全教育与防范措施,明确课外活动安全条例。同时还将组织开展好每月的小型体育竞赛,丰富学生的课余生活。

  ⑺加强课外兴趣小组的辅导工作。有关老师制定好训练计划,通过校级兴趣小组的培训,以及早晨的晨练,使学生的兴趣培养及主动参与能力进一步得到提高。\\r\\n \\r\\n
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