教育内卷这个话题,最近真是热得烫手。大家都知道,现在的孩子们学习压力大,任务繁重,整天都在为了分数、为了排名忙碌着,确实得给他们减减负。
但大家可能没注意到,老师们其实也在承担着巨大的压力,他们也需要减负。这两件事儿,其实并不冲突,因为很多时候,那些繁杂的任务,既让孩子们感到劳累,也让老师们感到难受。
就说最近长沙市教育局下发的那个通知吧,说老师不能在班级群或者APP上布置“打卡”式作业了。这消息一出来,家长们都乐开了花,心里想着:“哎哟,这回可算是轻松点了,再也不用为了写个作业还得打卡,搞得跟上班打卡似的,既麻烦又可能泄露隐私。”
其实,老师们听到这个消息,心里更是乐开了花。以前老师们除了备课、上课、改作业,还得在微信群、QQ群里布置作业,然后盯着学生们打卡。那些打卡作业啊,很多都不是真正的课程作业,而是一些非教学任务。
比如说,有些学校要求学生每天读多少页书,然后打卡;有些则是让家长和孩子一起做个小手工,也要打卡。这些打卡任务,对于孩子们来说,可能就是多了些琐事;但对于老师们来说,那可就是真真切切的负担了。
老师们得按照学校的要求,检查每个学生的打卡情况,这得多花多少时间和精力啊。有时候,老师们为了督促学生们打卡,还得在班级群里发通知、提醒,甚至还得点名批评那些没打卡的学生。这样一来,不仅影响了老师们的教学进度,也让他们觉得心里累。
所以啊,这个政策出台后,老师们可是真真切切地感受到了减负的好处。他们再也不用在微信群、QQ群里布置那些非教学任务的打卡作业了,也不用再花时间去检查打卡情况了。这样一来,老师们就能有更多的时间和精力去备课、上课、改作业,真正做好教学工作。
当然了,减负并不意味着放松要求。老师们还是要认真教学,严格要求学生的。只是说,在教学方法和方式上,可以更灵活一些,更注重实际效果,而不是那些形式主义的东西。
总的来说啊,这个政策对孩子们和老师们都是好事儿。孩子们可以减轻一些学习压力,老师们也可以减轻一些工作负担。这样一来,大家都能更加轻松地面对学习和工作,也就更有精力去追求更好的成绩和更高的目标了。
教育内卷这个问题,可不是一个政策就能完全解决的。要想真正让孩子们和老师们都能轻松愉快地学习和工作,还得从更深的层次去思考和解决。
比如说,得改变那种只看重分数和排名的评价方式,让教育回归其本质;还得加强师资培训,提高老师们的专业素养和教学能力;还得加强家校合作,让家长更加理解和支持教育工作。只有这样,才能真正实现教育的减负和提质,让每个孩子都能享受到优质的教育资源,让每个老师都能发挥出自己的教学才能。
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