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全国人大常委会会议分组审议国防教育法修订草案建议明确学生军训重点内容增强国防教育实效

全国人大常委会会议分组审议国防教育法修订草案建议明确学生军训重点内容增强国防教育实效

zuiw 2024-04-28 资讯

　　十四届全国人大常委会第九次会议于4月24日上午对国防教育法修订草案进行了分组审议。

　　国防教育法是我国国防领域的重要法律，与会人员普遍认为，修订国防教育法，适应新形势新变化，增强全民国防观念，必要且及时。修订草案立足新时代加强国防教育、推进国防建设面临的新形势新任务，从国防教育的内涵定位、指导思想、领导体制、学校教育、社会教育保障机制等方面，对法律进行了全面修改和系统完善，对增强全民国防观念、促进国防建设、维护国家安全具有重要意义。

　　分组审议中，多位委员聚焦学校国防教育开展，提出意见建议。

　　“学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，肩负着为党、国家和军队育人的重要使命。”刘修文委员建议在学校国防教育中增加“丰富教学内容、创新实践方式”的具体要求。

　　修订草案第二章“学校国防教育”第十六条重点规范了普通高等学校和高中阶段学校的学生军事训练。杨振武委员注意到，修订草案主要规定了学生军训的组织机构和部门责任，没有明确军训内容，但现实中，部分学校避重就轻，把学生军训等同于站军姿、踢正步、走队列，流于形式，效果并不好。他建议结合普通高等学校军事课教学大纲、高中阶段学校学生军事训练教学大纲等文件，在修订草案中明确各阶段学生军训的主要任务和重点内容，推动学生掌握国防知识、提高国防技能，增强国防教育实效。

　　现行国防教育法第十五条第三款规定，军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。包信和委员发现，这一规定在修订草案中被删掉了。在他看来，学校特别是高中阶段学校，并没有常设的军事训练机构，一般也没有专门的军事教员，而军事训练具有较强的专业性，为了使军事训练更加有效、更加规范，他建议在修订草案第十六条第二款中增加“军事机关应当提供协助”的表述，以法律形式进行规范，有助于学校军事训练的开展。(赵晨熙)

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