关于张捷先生所说高中地理封面用日本富士图片的分析

张捷先生拿出了事实，说出了许多人不敢说的话，精神让人敬佩。我想和大家共同探讨一下某些人用这幅图的原因。有时，我们提出问题很容易，但是要解决问题很难，主要是解决问题要釜底抽薪，这个不容易做。

我分析某人用此图，原因有如下几点

第一是某些人真是被某些人花钱给买了。现在好多好多的人只认钱，别的不认，甚至于为了钱可以不要命。而教育不是跟不上，而是与现实脱节太严重。你教育的再好，现实的一个例子就能改变他的三观，人皆以利而分，心底早就没有了底线。这是一个时代的不好，也是个人的不幸。打破一个观点有时容易，把人们旧有的思想改变有时也不是很难，难的是重新建立一种新的思想很难。举个例子，养儿防老是二千多年形成的观念。我们自上世纪80年代，通过各种手段来打破他，来改变他，甚至是举全国之力来改变他，经过40多年的努力，我们用现代化，把二千多年的观念打破了。可是现在我们要重新建立人多生孩子少种树（现在要退林还耕）的观念，何其难也。人的观念，不能这样几十年一扭转，你这样翻来覆去的乱变，只会让没有观念，没有是非观。

我记得九十年代流行一句话：断奶。出版社的奶被断了，他要生存就得改变，于是有奶便是娘，只要能活下去，能活的好，他就劲去找奶，不管是土奶还是洋奶，只要给钱不干。这不像养孩子，你不给他奶喝，要他自生自灭，还要他给你交钱，你想他能不动歪心思吗。

想当年，连环画风行的时代，我记得好多的画家都是体制内的，他们的生老病死都在一个集体内，以身委国，吃的喝的都感觉是国家给的，自然不会动歪脑筋。因为一动就有可能被打入万劫不复之地。

第二个，其实说到底还是钱惹的祸。记得上几年，课本用的图是有版权的，引得版权人索要稿费。于是出版社就想办法不用中国人写的、画的、拍的图片，用外国的，反正世界这么大，外国人也不会因为这张图片来打跨国的官司。那么说了，出版社省了那么多钱去哪里了，诸位，看一下，这些书是如何过审的就明白了。管理课本出版的人太多了，一人一杯，你说得花多少钱。

综上，要解决这种问题，必须另起炉灶，但这要砸碎多少人的利益？非有最上面的，别人根本撼不动。其实，只要国家一句话，很多人都会免费提供图算、书画等等插图的，但是话说回来，这样，别人就得不到奶酪吃了，现在他们吃惯了大餐，你再让他们吃个工资干活，谁也不愿意。