颠覆传统！没考试、环球旅行、还打游戏！全球这6所创新学校

在教育的世界里，几乎每一天都在发生着创新，特别是近几年全球国际化教育的格局，发生了很大的变化。越来越多的教育工作者，开始领悟并致力于“把学习的主动权还给孩子”，纷纷开始打破传统的课堂教学模式，尝试各种创新。

这些创新型学校的出现，让我们看到了未来教育的各种可能性，而它们也被国际教育界认为是“极有可能成功”的教育模式。

今天，我们就来盘点一下全球这6所颠覆传统的创新学校，他们中的每一所都在努力突破旧有的教学模式，也给我们带来了诸多对于未来教育的思考。

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图源：studioearchitects.com

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没考试、全球旅行、游戏化教学……

未来教育“极有可能成功”的模式？

01 Think Global School：把世界变成课堂

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图源：学校官网

“Think Global School”，校如其名，它真的就是个”在旅途中的学校“。

这是所新西兰裔旅行摄影师乔安•麦克派克（Joann McPike）在2010年，于美国纽约创办的一所高中。

学校的教育方式，是将把课程与真实的体验式学习相结合，每年学校都会带学生去四个不同的国家，让学生在旅行中感受其他国度的文化，这样算下来，高中3年就等于打卡了十几个国家啊！

把世界变成学习的课堂，这是种怎样的体验？

有学生这样说，“当你爬上非洲最高峰，当你与蜚声全球的科学家交流时，你就会改变‘不可能’的定义。”

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图源：学校官网

在三年的学习过程中，这些学生周游世界，在各个国家进行深度的学习与体验。在此过程中，他们不仅欣赏风景名胜、参观重要的历史文化遗址、遗迹，还要学习新技能，学会与具有不同文化背景的人友好相处，在旅行的过程中塑造世界观：

• 在瑞典拉普兰学习瑞典的萨米文化

• 在希腊航行体验感受荷马的奥德赛

• 在印度阿姆利则参观瓦格赫边境仪式

• 在阿根廷米西奥内斯尹探讨瓜苏瀑布的保护问题

• 在加拉帕戈斯群岛生物课

• 在泰国曼谷学习泰拳课

但这看似快乐轻松的学习，其实也不尽就是环游全球，学校为学生们制订了严格的课程体系。2012 年4 月，学校获得了国际文凭组织IB的认证，成为了IB 成员学校，开设了IBDP 课程，并将“读万卷书，行万里路”有机地融合在了一起。因为学校相信，“教室无边界，学习无止境”，给这些青少年学生提供一段人生早期的国际化经历，必将深深地影响他们的观察视角与思维深度。

02 Quest to Learn：在游戏化学习中掌握科学

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图源：学校官网

“Quest to Learn”是一所由一群游戏设计师和老师，在2009年创办的K6-12公立学校。

对这里的学生来说，万物运转的奥秘，都被融入在一个个线上或者线下的游戏里。

• 学生们通过玩“愤怒的小鸟”，来学习关于角度、杠杆、等物理学原理；

• 通过扮成“古希腊探险家”，自行组织一场以“重新制定伯罗奔尼撒战争”为主题的游戏，来了解雅典和斯巴达之间的政治区别；

• 通过探索“万物运行”来上“科学课”；通过“视角”来学习英语语言艺术；数学课变成了“编码世界”；体育课更名为“健康”；社会课摇身一变成了“存在、空间与位置”；

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Quest的课程体系|图源：学校官网

这些看上去别具一格的课程架构和教学模式，体现了学校追求“全面游戏化”的初衷，目的就是为了既能引起学习者玩的动机，又能有效地达到学习的效果，可以说是把“寓教于乐”发挥到了极致。

“对于孩子们来说，如果我们不能够创造一个学习的需要，没有营造一个让他们去探索的情境，那么学习任何东西都会是非常困难的。”

在这里，学生们在虚拟和现实世界里自由穿梭，可以根据课程设定的游戏来学习，也可以根据主题自行设计或组织一场游戏……总之，一切都充满了想象力和活力，以至于外界将这所学校比喻为现实版的“霍格沃滋”。

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图源：学校官网

但这所看上去“很好玩”的学校，在课程的设计上是经过全面、系统考虑的。学校的教学目标是帮助学生培养在21世纪里能获得事业或学业成功所需的技能，所以大部分课程都是跨学科性质，整合了数学，科学， 社会等各个学科的内容，并致力于对多方面考虑和解决问题的能力的培养——而这些能力正是谷歌，维基百科等这些未来科技型公司在招聘时所看重的。

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03 Design Tech High School：将个性化的学习发挥到了极致

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图源：学校官网

在很多国际化学校里，都讲究“个性化学习”，努力做到“一人一课表”。这所设立在美国硅谷的创新型高中，可以说将这一点发挥到了极致。

在Design Tech High School，课程时间表是“周制”的，新的一周的时间表会在每周的第一天公布。

周一、周二、周三这三天，老师们会根据特定的主题来决定课程安排，学生必须到他们被安排到的班级报到。虽然课程的安排是相对统一的，但是学生可以根据自己的学习情况安排自己的学习。

已经对学习内容有所掌握的学生，可以选择到“工作室”进行自行学习，也可以去到“英国议会室”，进行激烈的小组辩论，还可以去“设计实现仓库”，将体现他们学习成果的项目生产制作出来，让学习的成果能够真正运用到社会生活之中。

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图源：学校官网

周四、周五这两天，学生会被分配到基于他们这星期的学业表现而设立的教室学习，在这个时间段，老师会对不同学习情况的学生进行有针对性的指导。（如果您想要咨询关于国际学校的全面信息，请拨打400-888-5281；或添加择校小助手[ID：yuanboguoji114]为好友，进行一对一咨询）

这就体现出了学校的核心理念：学习者必须是自我驱动的。

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图源：学校官网

当每个学生必须对自己的学习负起责任时，学生和教师的角色发生了转换：学生不再是被动的知识接收者，老师也不再是知识的灌输者。老师每个星期会给出这星期应该达到的学业标准，所有的学生都可以根据自己的学习节奏来控制自己的学习进程——把学习的主动权还给学生，让他们成为自己学习的主人，是这所学校教学模式的核心法则。

04 Acton Academy：开启苏格拉底式的“英雄引领之旅”

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图源：学校官网

Acton Academy是于2009年，在德州奥斯丁由一对夫妻设立的一所创新学校，如今这所学校已经在美国30个州，和全球20个国家拥有185个合作伙伴。

学校创办者相信，每个孩子都会找到一个改变世界的召唤，成为改变未来的英雄，所以学校竭尽全力要做的，就是帮助孩子们找到他们改变世界的那个天赋，使他们走上更具意义的人生。

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图源：学校官网

每个入读的孩子，从踏入学校第一天，就开始了属于他自己的“英雄成长之旅”。为了成就这些“小英雄”，这里的老师有别于传统的教书育人，他们更专注于通过一些提问式的对话，去激发孩子们进行自我思考和自我驱动：

• 这是我能做到的最好程度吗？

• 我做了有意义的事情吗？

• 我是谁？谁爱我？

这里的学生经常会受到老师们类似这样的“灵魂拷问”。如果他们给出的答案是“还不是最好的”，或者还对问题思考不清，老师就会邀请他们再进行一次尝试，或通过一些学习案例的展示，启发他们进行进一步思考和探索的方向。

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图源：学校官网

学校甚至还会颁给学生“领袖徽章”，对他们在英雄成长之路上取得的成绩以示鼓励，希望能通过这种基于苏格拉底式的思维和“英雄养成”模式，让学成能成长为一个好奇、独立的终身学习者。

05 荷兰Agora学校： 让学生可以随意发挥创造力的超级“实验室”

图源：hundred.org

Agora学校成立于2014年，是一所为12-18岁孩子提供教育的公立学校。在前不久，学校还获得了2020年“未来教育奖”的“最佳未来学校奖”。

Agora学校奉行的是时下国际教育界十分推崇的PBL项目式学习法。在这里，每个学生都有自己的PBL项目使命，这些项目由学生和导师讨论后自行设计，可以是制作一个软件，可以是改造一辆旧汽车，也可以是打造一个前所未有的机械工程……总之，everything，只要是你想做的，无论它有多么天马行空，在这里都可以去尽力尝试。

图源：medium.com

所以，与其说它是个学校，倒不如说看上去更像是个学生的实验基地和创意乐园。你随处可以看到孩子们自己创作的海报、绘画、雕塑、工程……有的已经完成，有的还在进行中。

在校园里，你能看出孩子们有多么享受使用他们自己的作品，也不难看出”设计师“和”制作者“们在这些作品的美感、功能、安全上所花的心思，并可以想象在整个制作过程中，他们所发展和锻炼了一系列的能力和综合素养。（如果您想要咨询关于国际学校的全面信息，请拨打400-888-5281；或添加择校小助手[ID：yuanboguoji114]为好友，进行一对一咨询）

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图源：media-and-learning.eu

Agora认为，每个孩子都是天生的学习者，他们潜力无限，无需多“教”。学校和导师们要做的，就是去充分激发孩子的探索欲，在学以致用中教会孩子独立解决问题的思维方式和动手能力，这才是适应未来社会发展的核心素质。

06 High Tech High：没课本，不考试的“自由学习乐园”

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图源：studioearchitects.com

High Tech High学校，是一所于2000年在美国圣地亚哥创立的公立特许学校，简称HTH。

HTH的情况，和荷兰Agora学校的情况非常相似，都是奉行PBL项目制学习法。随着HTH创始人在2019年获得有“教育界的奥斯卡奖”之称的WISE教育奖，这所学校如今已经成为PBL项目制学习法的典型案例。

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图源：en.dailypakistan.com.pk

这里没有教科书、没有上下课铃声、没有考试，孩子们每天都为自主选择的PBL项目而从早忙到晚。

“从外面看，HTH就像一个盒子，走进里面，就会发现它就是一个始发站，就是一个孵化器。”

在这个”孵化器“里，老师往后退，不再是讲台的中心，他们不会决定学生做什么，如何做，而是引导学生自主探索，让学生真正进入项目，自己为项目负起责任，同时承受压力。从项目做什么、怎么做、到自时间如何分配，成果如何展示和分享，全部由学生自行来决定和操作。

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图源：youcanchangeeducation.org

因为没有课程和考试，也就没有所谓的成绩和排名。学生的学习成果，全部通过学校每年一度的展会来呈现。展览的内容，就是孩子们进行的项目，可能是一本书、一个话剧、一架飞机、一幅画或是一个机械装置——无论是什么，都会被放在展会上向全体师生和整个社区居民进行展出，并接受评价。为此，每个孩子都会为了让自己的作品能以最完美的样子做展示而废寝忘食地学习，尽己所能地付出努力。

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图源：sandiegoreader.com

游戏化学习、打破课堂的围墙、跳出课本大纲、为生活重塑教育……这6所创新学校各具特色，都在各自认定的教育方向上做着积极的探索。

教育不局限于书本，不局限于教室，也不局限于一门学科。尽管社会和父母们，对这些学校的新型教育模式褒贬不一，但从这些学校的故事中，播播老师确实看到了很多值得我们思考和学习的地方，接下来我们就来聊聊，这些学校的教育探索，带给我们的一些对于未来教育模式的启发。

跨学科、内驱力、学以致用

国际创新教育界竭尽全力在做的努力所带来的启发

全球致力于创新教育的学校有很多，虽然有的致力于科技学习，有的着重于培养设计思维，林林总总，不一而足，但有一点却是高度一致的：用学习自主权激发学生的内驱动力，让知识与现实生活紧密相连，在学以致用中掌握跨学科的综合知识。

在带着学生全世界跑的Think Global School，世界历史和文化不再只是印刷在书本上的文字和图案，而是学生们通过亲身游历，从本源环境出发而获得的真实体验。

图源：学校官网

Think Global School的学生们在瑞典的拉普兰地区研究萨米文化；在阿根廷的米西奥内斯讨论伊瓜苏瀑布保护；要学习日本传统文化，就先去东京观看相扑表演；想了解生态系统保护，就到加拉帕戈斯群岛去见识真正的“物种起源”……

并不是说一定要让孩子去环球旅行中学习，Think Global School带给我们的启发，是如何用身临其境、与真实世界相结合的教育，让学生对所要研究的问题产生了强烈的求知欲和探索欲，同时在旅途中锻炼起了团队协作、与不同民族文化的人进行沟通和学习的综合能力。

当知识能够“活起来”，当世界万物成为活生生的课堂，当学生发自内心地想去对知识进行探索，教育从学习目的到学习过程，到学习效果上，或许就会变得完全不同。

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图源：学校官网

如果说，Think Global School的模式操作起来还有诸多时间、经济、地域等方面的限制，门槛过高，那荷兰Agora、美国HTH这两所PBL项目式学校，就是“有教无类”，非常接地气，在具有很高的可操作性外，充分地给予学生们自主学习的自由空间，也极大限度地激发了他们的学习热情。

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图源：studioearchitects.com

在HTH，学校不设立入学门槛，只要有志愿的学生都可以来读书。为了能充分激发学生们的内驱动力，学校把除了几个”工作室“之外的其他区域，几乎都用来陈列、展示学生们的“项目作品”，让一个诺大的学校空间，看上去就像个琳琅满目的艺术大仓库。

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图源：kpbs.org

当一个12年级的学生完成了他《Stairs to Nowhere》的作品后，学校里就凭空多了两座无水之桥，从那些爬上爬下、乐此不疲的或高“坐”远瞩、若有所思的学生的表情里，你能感受到孩子们是多么为了自己的成果而感到骄傲。

即使在厕所里，也是满墙的壁画——这些都是学生们自主完成的杰作。当看到自己的设想能变成如此受人欣赏和广泛使用的作品，又有谁会不沉浸在这种成就感中而受到激励和鼓舞呢？

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图源：teachingtimes.com

在这种动手实践的过程中，学生接触到的不仅仅是单一学科的内容，而必须将跨学科的知识广泛运用其中，才完成最终的项目目标。

在荷兰Agora，曾经有三个男孩，自告奋勇地要为学校研发一个“学生管理软件”。在这个过程中，他们需要自行讨论，将项目的实现路径给规划出来，进行步骤拆解并去实施。当然，在这其中遇见的一切困难和挫折，也需要孩子们自行去想办法克服。

结果，这三个缺乏专业编程知识，也没有进行过商业化实操的男孩子，最终花了几个月的时间把这个软件做出来，并成功上市售卖。

在这几个月里，孩子们学习到了编程产品设计、金融、法律、市场推广和销售等一系列相关知识，不亚于读下一个本科的知识，而这些技能和经验，不就是在现实生活中创建一家软件公司所需具备的么！

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图源：Jonathan Rochelle的演讲视频

总而言之，这些创新学校费劲洪荒之力在做的，就是跨学科学习+激发内驱力+学以致用。

随着这些学校接连在国际教育界获得奖项，和不输传统学校的升学成绩得到父母的认可，越来越多的父母和教育工作者，开始抽丝剥茧，关注和研究在这些创新教育模式中，可能会于未来获得成功的因素，并在自己的教育中进行融入和优化。

在国内，有很多国际化学校已经在做这方面的尝试。它们在教育方式上融入了PBL学习法，在课程上加入了SEL、STEAM这些更适应于21世纪未来发展的内容，努力让国际教育呈现出更多元化的发展，也带给我们的孩子更包容、开放的学习环境，和更自主、自由的学习方式。

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图源：远播探校实拍

在这些学校里，播播老师能感受到许多和传统教育不一样的新气象，无论是从开放明亮的教室里，充满想象力的学生作业中，还是慢步在校园中的学生自信、从容的眼神中。

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图源：远播探校实拍

“唯有创新才能改变教育，继而改变世界”。播播老师希望，每个孩子都能得到合适的教育，找到自己和这个世界相处的模式，没有迷茫的未来，而是自信地探索着这个世界里，一切想要实现的梦想，真正享受着教育带来的快乐和幸福感。