第二期“浦江科学大师讲坛”在复旦开讲 丘成桐畅谈中国数学的现状与未来

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）4月7日下午，第二期“浦江科学大师讲坛”在复旦大学相辉堂举行。国际著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主丘成桐以“中国数学的现状与未来”为题作报告。

第二期“浦江科学大师讲坛”在复旦开讲。学校供图

“基础科学多姿多彩，但是基础科学中的基础是数学科学和理论物理。而数学既是物理学的基础，也是一切工程理论的基础！”丘成桐曾多次强调，任何一个强大的现代化国家，数学的成就必须名列前茅。

“我们中国也有比肩世界水平的学者，我的导师陈省身就称得上是20世纪最伟大的数学家之一。”仰望先生事迹，丘成桐表示，“陈省身先生花费了晚年全部时间做教育，立志培养中国的顶尖数学家。这是老师的梦想，也是我们这群后辈需要继承的。”

丘成桐表示，一个国家数学的真正兴起，不在于萧规曹随，跟着其他国家的学者做修补工作，而在于自己走出一个重要的科研方向。在丘成桐看来，要认清中国的能力，发挥长处，未来这三年是中国崛起的关键时刻。

“如何知道顶尖高校或是一个国家的数学水平呢？我想，必须要有一个公平的评审系统。要达到和国际同行平起平坐，很重要的一环是知彼知己。”2022年，丘成桐参与筹备举办国际基础科学大会，邀请全世界在数学、理论物理和工程上有重要贡献的学者齐集北京，讨论最前沿的学问。同时，丘成桐主持设立了名为“最佳论文奖”的国际奖项，计划在国际基础科学大会上颁发。

谈及人才培养，丘成桐指出，世界上没有一个国家的学问是靠他国培养的，历史上没有这样的先例。建设数学大国的重要一关，是在本土培养一批顶尖人才。

两年前，为保障“丘成桐数学科学领军人才培养计划”顺利开展，清华大学求真书院成立，丘成桐担任院长。他的目标，就是通过这个培养计划，为中国培养一批能够引领世界数学发展、能够改变基础科学发展的顶尖人才。

为此，丘成桐前往全国各地走访中学甚至小学，选拔综合素质优秀且具有突出数学潜质及特长的学生。他发现，历史上几乎所有数学大师都是在十三四岁时开始发力。苏联数学界一代大师、首届沃尔夫数学奖获得者盖尔范德也曾提出，对未来顶级职业数学家进行数学专业培养，应当从13—16岁期间开始。

为激发中学生对数学问题的好奇心、对数学学科的探索欲，丘成桐中学科学奖每年面向全国中学生开展。此外，他还发起“丘成桐大学生数学竞赛”，鼓励大学生自主学习课堂内未涉及、教材上未覆盖的基础数学，旨在让大学生培养起真正做学问的能力，并达到世界顶尖高校的数学学科博士生资格考试的水平。

丘成桐畅想，未来中国年轻学者们，都能够将做学问的目标确定为“找到大自然的奥秘，找到一切有意义的规律”。

展望未来，丘成桐提出，中国数学发展应加强布局。虽然经过二十多年的努力，中国核心数学（包括数论、代数几何、微分几何和表示论）的研究水平已经开始追上时代；但是组合数学、概率论和统计学还大不如欧美各国，亟待充实。

主旨报告结束后，丘成桐还与现场观众围绕人工智能、国际交流、基础教育等话题进行交流互动。

“浦江科学大师讲坛”是由上海市政协发起并主管，上海市政协科技和教育委员会、复旦大学、中共上海市科学技术工作委员会、上海市科学技术委员会、上海市科学技术协会共同主办，世界顶尖科学家协会协办。