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语文作为我们的国语，对于每位学生来讲都有着至关重要的作用。在很长一段时间，我们的孩子最喜欢的科目就是语文了，因为在孩子们看来，这门学科并不太高深，从中也能学到很多知识，孩子们读书的兴趣也很高。但是这些年，老师们发现，大多数孩子最讨厌的就是语文了，因为这门学科考试越来越难，已经超出他们的承受能力了，特别是阅读训练题目。

自从语文改革之后，语文教学中的阅读训练已经进入到了近乎疯狂的状态，让人不可理喻。





第一：小学语文考试，课外阅读题目就占了近百分之八十，只有百分之二十是课内阅读。

八九十年代的阅文试卷，注重的是双基，以字词句训练为主，以课内知识考察为重。但是现在的语文试卷，课内的基本知识最多只有20分，大部分都是阅读训练，包括小学三年级的语文也是如此。小学生本来就没看过几本书，现在让他们分析从未学过的还是名家的文章，可想而知他们能解读出什么东西。

小学生，基本的字词句还运用的不熟练，基本知识掌握的还不扎实，很多字词还不认识不理解，就让他们去分析一些名家的文章，可想而知对他们有多难。所以很多孩子慢慢就开始厌倦语文课了，感觉没什么意思。





第二：大多数语文老师表示，没有参考答案，他们根本不敢讲阅读题目，很多题他们也搞不懂答案。

一千个人的眼里有一千个哈姆雷特，这句话就充分说明了阅读理解是不可能有标准答案的，但是在我们的语文考试中，阅读理解却是有标准答案的，这也让很多语文老师陷入了难堪的境地。

很多语文老师表示，如果没有参考答案，他们是不敢给学生讲阅读理解题的，因为好多题他们也不会做，或者说他们做的与正确答案也不一样。很多作家也表示，自己的文章被选入试卷中后，自己对考卷中的阅读理解也不会做。既然老师名家都不会做的题目，为什么让我们的小学生去做呢？难道他们的语文水平比老师作家还高吗？





第三：不但语文考试有阅读训练，数学、物理、化学、政治几乎每一科考试都开始阅读训练了，考试题目越出越长。

如果仅仅语文考试有阅读理解题目也就罢了，这些年，不知道是哪些专家的主意，连其他科目也开始渗入阅读理解训练了。比如数学、物理、化学、政治等。

看看现在的数学物理试卷，一道题目就有半页之长，有些甚至还有古诗文言文插入进去，乍一看，还以为是语文试卷呢，但其实不是。这么冗长的题目，美其名曰为了考察学生的阅读理解，为什么数学这么简洁的科目要搞的如此复杂呢？真是为了学生好吗？

题目过长，导致很多学生读题都得花费很长时间，最重要的是，把本来很简单的问题故意搞得复杂化，这根本就不是为了学生好，无非是想把学生难倒而已。





阅读理解达到现在如此疯狂的状态，对学生的学习绝对是有害的。

语文可以有阅读理解，但不可以如此疯狂，因为这样对学生绝对是有害的。

1、标准答案僵化了学生的思维，实际上和过去的八股文差不多。

2、让学生厌倦语文，甚至厌倦读书，严重打击学生的自信心。

3、对整个国家来讲也不利，语文过于注重文言文古文了。

语文首先培养的就是学生对读书的兴趣，等学生热爱上读书，读书多了，他们的阅读理解能力自然就上去了。但是现在的语文教学恰恰弄反了，在学生还没读几本书的时候就让他们去分析课文，这不是彻底磨灭他们对语文仅有的一点兴趣吗？





现在的语文试卷，让语文教材的那几个主编去考可能也得不了几分，让我们的作家教授去做也得不了几分，但是专家就认为我们的孩子是可以的，如果考分低就是他们的水平不行。可见语文教学和语文考试已经脱离了根本，根本不重视学生的双基，也根本不重视学生的心理发育特点，更不注重学生的思想和思维的发展。

照这样继续疯狂下去，国人的语文素养不会更高，恐怕只会更低了。

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