猜谜的游戏

　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。


　　左手右手举起来，锻炼孩子注意力

　　游戏方法：家长先念一串词语，其中要有动物和植物，让孩子认真地听，当听到植物的时候就把右手举起来，当听到动物的时候就把左手举起来，如果家长说的词既不是动物，也不是植物，孩子就不需要举手。（家长可以自己设置游戏奖励，如：连续举手对十次，今天就可以多看会电视……）

　　在孩子听家长说话时，注意力是高度集中在听觉上的，听到家长说的话后要立马判断举手或者不举手，又或是举哪只手。游戏虽然简单，却能激发孩子的挑战心理，锻炼孩子的注意力和反应能力。


　　小羊请客：

　　将实物卡按数量的多少进行排序

　　游戏准备：

　　小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);

　　不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

　　游戏方法：

　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

　　指导建议：

　　1、每次请客的动物数量可不同。

　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对。


　　接龙的游戏

　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→;“绘画接龙”：一个主题大家接力画;“数字接龙”：1→3→5;“故事接龙”：从前有一个猎人;“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象;空中的如老鹰、鸽子等等。


　　转转乐

　　藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。

　　适合年龄：4-5岁

　　游戏说明：

　　（1）父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。

　　（2）父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。


　　剪纸

　　爸爸妈妈们可以给孩子准备一些纸张和一把安全剪刀，让他们根据自己的想象随意剪。在开始之前，您还可以先手把手教孩子剪一些形状，并告诉孩子这个形状的名称，培养孩子的认知能力。然后就让他们自己剪，并询问他们剪的是什么。

　　剪纸可以增强孩子手部的力量，促进手眼协调能力的发展，还能够在孩子剪纸想象的过程中，锻炼他们的想象能力，开发他们的智力。


　　反着做

　　游戏目标：发展听觉和逻辑思维能力

　　游戏方法：

　　幼儿总是做爸爸妈妈说出的相反的动作，如妈妈说大西瓜，幼儿就用手比一个小圆圈，妈妈说小西瓜，幼儿就用手臂圈一个大圆圈。妈妈说举左手，幼儿就举右手，妈妈说举右手，幼儿就举左手等等。

　　游戏指导：速度逐渐加快


　　和小鸭鸭躲猫猫

　　游戏目的：

　　发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。

　　游戏步骤：

　　1、准备橡皮小鸭子一只，是黄色的大鸭子。

　　2、家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具，趁宝宝不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面。

　　3、故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢？”指引宝宝寻找小鸭子。

　　4、如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝宝这是什么？并建议宝宝：“拉出来看看。”

　　5、在家长的帮助下，宝宝终于拿到了小鸭子，这时家长要及时称赞宝宝。

　　游戏互动：

　　当宝宝看到小鸭子突然不见会很困惑，不知道要怎么办。大人要引导宝宝的思维，并且脸上表情不要过于惊奇，还要适当的带着微笑，给宝宝安抚作用。宝宝会根据大人的引导找到小鸭子，这个时候大人再把小鸭子藏起来，宝宝就可以根据一条腿来找到小鸭子。宝宝喜欢掌控物体的感觉，所以，宝宝通常会催促你再次把小鸭子藏起来，这个时候家长可以用毛巾盖住整个小鸭子，让宝宝根据鼓起的毛巾找到被盖住的玩具。

　　温馨提示：

　　由部分而知整体是推断的结果，对宝宝而言，是思维的一个飞跃。这样的游戏应该经常做。做游戏过程中，大人要注意，不要让宝宝把找到的玩具放到嘴里。

　　妈妈须知：

　　不同材质的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具，先用肥皂水浸泡半小时，然后用清水刷洗干净，再自然晾干；布质玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水冲净后，放在太阳下暴晒；木制玩具，用肥皂水浸泡半小时后，用清水冲净，晒干即可；铁制玩具，在阳光下暴晒6小时即可达到杀菌效果。


　　哪个玩具不见啦

　　游戏目标：发展观察力和记忆力

　　游戏方法：妈妈拿出几个玩具，给幼儿10秒钟去记忆，然后请幼儿闭上眼睛，妈妈快速的藏起来一个玩具，让幼儿说出妈妈藏起来的是哪个。

　　游戏规则：

　　1.展示玩具的数量从少到多，种类从多到少，相似度逐渐增加

　　2.一开始可以把藏起来的玩具空位置给幼儿看到，随着游戏次数的增多，藏起玩具后，迅速调整其他玩具之间的间隔，让幼儿无法一眼看出放在哪个位置的玩具的不见了

　　3.可以询问幼儿是如何发现哪个玩具不见了？他是怎么记住的？有意识的引导幼儿去发现和使用记忆技巧。


　　我来开商店

　　游戏目标：发展数学计算能力

　　准备物品：幼儿的玩具，仿真钱币

　　游戏方法：妈妈扮演售货员把幼儿的玩具都摆在一个毯子上吆喝，卖东西喽！幼儿扮演顾客带着钱来买东西。通过收钱，找钱的过程锻炼幼儿的计算能力。如果幼儿的钱花光了，可以去帮妈妈完成任务赚钱，如:帮妈妈摆放门口的鞋子，可以赚1块钱。或者帮妈妈给爸爸送一个快递，可以赚3块钱等。
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