学习归来，心潮澎湃，难以平复。

　　这次，让我真真切切地感受了一把科技的力量，科技的神奇真是无处不在！原来，有了鸿合交互式平板，我们的课堂还可以如此的精彩纷呈。我第一次了解到电子白板的强大功能，知道了如何自动生成PPT，学会了怎样更加方便快捷地利用教育资源备课、授课……

　　祁老师的讲解深入浅出，通俗易懂，她时而旁征博引，时而妙语连珠，时而又模拟我们的课堂，让学员进行角色扮演，让我这个零基础的学员听得明明白白，学得津津有味。下课休息的间隙，学员有疑问了，祁老师更是知无不言言无不尽，并手把手地教我们如何操作。

　　我希望以后能多一些这样的学习机会，我一定努力学习并勤加练习，彻底掌握鸿合交互式电子白板的使用方法，让高科技走进我的课堂，真正提高孩子们的学习兴趣和学习效率，也让我的课堂呈现不一样的精彩。


　　回顾整个培训环节，每一步都至关重要。自《陇南市电子商务工作领导小组办公室关于进一步做好移动电商创业工作的通知》和县电商中心下发《关于文县开展20xx年电商扶贫服务点网店建设培训的通知》后，各乡镇电商专干迅速行动，认真筛选20xx年电商扶贫村培训人员，并积极上报电商中心，有些乡镇不是今年扶贫村的学员也积极加入到培训队伍当中来，想要主动学习更多的电商知识。只有个别乡镇电商扶贫村因地处偏远，大多数年轻人外出打工，村里只剩老人小孩，未上报培训名单。

　　此次培训班课程安排科学合理、内容丰富、形式新颖，理论知识与实践操作相结合。专门聘请了国家二级电子商务师分享新店铺运营技巧，县电商中心本土讲师分享了近年来文县电子商务工作发展取得的成就，以县域优秀电商人才为案列分析了电商扶贫带来的效益。全面调动了学员的学习兴趣，让学员们尽可能多的掌握理论知识和实践操作能力，回去后能够运营好村级服务点，以家乡特色农产品销售作为创业起点，带动更多的村民学习应用电子商务。课后，我们建立了微信交流群，作为线上培训课堂，大家畅所欲言，分享每天的培训感受，积极向老师们请教问题，十分活跃。在培训过程中每位学员都很自觉，积极主动学习，带着对新知识的渴望不停做笔记，通过讲师上课反映，班主任仔细留意，评选出了8位优秀学员，并颁发荣誉证书，希望他们今后在网店建设、移动电商创业方面发挥带头示范作用。

　　虽然紧张的培训工作已落下帷幕，但后续的跟踪问询将继续进行。对学员们在网店运营、产品销售、货源联系、移动电商创业等方面遇到的困难，我们电商中心将不遗余力帮他们解决，坚定学员们的创业信心，让他们在各自的电商扶贫村有所作为，通过电子商务增收致富。


　　仿佛我的笔下也注入了“神奇墨水”，对于交互式电子白板的每一个功能，详细的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个知识点，都不忍落下。学习中我为学会“遮屏”功能而喜悦非常，我为不懂太多的功能而愁眉不展……但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意挑选中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，需要时间和潜下心来研究，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的“独角戏”。

　　学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的所有时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细节展示完全可以用“放大镜”、“聚光灯”等功能轻松展现，学生一定会秒懂的啊！我制作的《塞鸿秋・浔阳即景》一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的“排序”、“无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简单化。

　　交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期待它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，准备在我们的学年组长微信群、班主任微信群、教师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和交流，灵活应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动。

　　工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过“慕课”，于是，在去年冬天我就上网参加了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业大学胡修瑞老师的《中国传统艺术――篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》课程，收获颇丰，还以不错的成绩取得了证书。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们的“教”与“学”徜徉于知识的海洋里的神奇时刻。


　　中小学普及信息技术教育的核心是课堂教学的信息化，这一过程中涌现出了各种多媒体教学设备，而交互式电子白板明显整合了现代多媒体教学的优势，更能发挥课堂教学的潜能。

　　两天来的学习，老师精心的演示与讲解，让我直观的认识并掌握了，交互式电子白板中诸如聚光灯、遮屏、批注以及屏幕录制等等与众不同的强大功能，这些技术功能为我们日后在教学中拓展教学资源、优化教学过程，为课堂互动、师生互动提供了极大的技术可能和方便，然而更多功能的整合，还需要我们在不断的实际操作与日常应用中去发掘、去运用。

　　作为在校的一名电教辅导人员，我认为，在交互式电子白板的应用研究过程中，我们不仅要能够熟练驾驭现代教学手段的理论与操作技能，更应加强对教师研究方法的培训，注重研究过程中所产生的数据资料的积累和运用，这是我通过本次培训的收获之一，也是我今后工作中努力的方向。

　　虽然我们深处农村，但作为一名农村教师，我们从来都不怕任何新技术，把新技术引入课堂，让课堂教学多元、立体、厚重是我们的职责所在，更是我们的追求。作为肇东教育的一份子，我们有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，贡献我们的力量，为我们所深爱的肇东教育谱写新的华章，再创新的辉煌！


　　不必说我懂得了多少交互式白板的操作方法，也不必说我学会了多少交互式白板的应用技巧，相信大家都和我一样感同身受。我想说的是我对于白板的功能应用于我的教学实践的一些思考。

　　以前，我对于白板的认识是片面的，只知道它有拖拽、放大、批注等功能。通过这次学习，我才知道，白板的潜在功能超乎我们的想象，它能运用组合、旋转、颜色、遮罩、排序等功能实现更深层次的互动，达到更为理想的教学效果。冉老师给我们讲了很多有创意的白板运用实例，如扫把扫地认生字、神奇的算式、神奇的墨水瓶等。我觉得，我们不仅仅要掌握这些实例运用，还要对其进行探究变换，让其更好地为我们的学科教学服务。例如实例“神奇的算式”，主要是运用颜色的同一和同色隐藏以及图层的排序来实现效果。我们可以运用这些效果进行创新，做一些魔法生字卡片，汉字捉迷藏等学习游戏来调动学生学习的积极性；实例“旋转圆盘”，主要运用组合和旋转功能实现不同偏旁与部首的组合变成新字，我们可以利用这些功能变通一下，做个数学加减法训练的大风车，一字多词的拓展训练；利用录屏功能，我们可以把讲的重点难点录下了，课后通过微信、qq群发给学生，这样如果学生课堂上没听透彻，课后可以进行复习巩固，达到更好的学习效果。

　　只言片语说不尽所有的收获与感受，这次培训就像一盏指路的明灯，引领我们探索一个新的世界。虽然我们学校正在建设之中，还没有交互式电子白板，但我觉得作为一位一线教师，我们必须掌握这些现代化教学设备的使用。因为机会总是留给有准备的人。今天我们掌握了这一操作技术，明天我们才能应付自如。


　　明月心间照，清泉源进修。我们明久小学在电子教学方面可以说从末停止过前进的脚步。今年6月份，我校的高云鹏老师在明久金山小学，对全乡教师进行交互式电子白板的应用培训，让我们受益良多，但在使用电子白板教学中仍存在一些问题。在此次培训中，教师进修学校的领导给予我们及大的关注和支持，并莅临我校指导工作，我们深受鼓舞。

　　空山新雨后，培训早来秋。今天的这次培训，如一场及时雨浇灌在我们参训教师的心田，让我们再一次感受到交互式电子白板在教学中的重要性。授课教师深入浅出的讲解白板的应用，可操作性强，易于接受，我们一班班主任老师鼓励学员热烈讨论互动交流，让大家在共同学习提高的同时建立深厚的友谊。

　　问渠那得清如许，为有钻研进取来。回去之后，我们将全校开花，让白板教学的香气芬芳在整个明久小学。


　　20xx年我讲市级公开课《小壁虎借尾巴》一课，如换做在电子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎图片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去这一简单而又神奇的操作，定会引起学生对后续的猜想，用批注功能让学生到板前批注文本中其它三种小动物尾巴的作用，谈自己的感悟，再将各自的感悟带进朗读里。这样将有感情的朗读训练到位，通过这种方式学习，不仅有效地突破教学难点，而且学生也从中学到在阅读中如何进行批注，课堂效率大大提高了。拓展环节中视频播放其它几种小动物尾巴的作用，用抓屏功能展示它们尾巴的不同用途。这样学生不但看的直观，更调动了学习兴趣，这样的一堂语文课，相信一定会精彩纷呈。

　　以上是我通过培训体会到的，而如何熟练地使用电子白板并发挥它的功能，仍需要我接下来不断的摸索、尝试。我愿乘着“交互式电子白板”这双翅膀，向理想的语文课堂迈进，使学生乐在其中，令语文课堂其乐无穷。


　　其次，也非常感谢几位专业的骨干教师为我们做的专题报告以及课堂实践操作。通过他们的耐心讲授、悉心指导使我本人对交互式电子白板有了重新的认识。开始的我，只是把它当作简单操作ppt课件的载体。而现在的我不仅知道了它潜在的许多功能，更加了解到我们交互式电子白板在教学过程中为我们带来的便捷之处。比如在语文学科教学过程中，我们教师为了解释一个词语或想圈画出一个重点语句就要在制作课件时费时费力的将其通过“添加文本框”、“输入文字”并配上“进入动画”的方法来进行操作。而有了交互式电子白板我们就可以简单的应用到它的“屏幕批注功能”来进行操作教学。无论是加下划线、着重号还是画圈都可以快捷应用。学生也可以来到白板前针对自己喜欢的词语、语句进行标注赏析。运用电子白板我们就可以轻松营造生生互动和师生互动的学习环境，在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程充分发挥了学生的主体作用，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

　　我想说：“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。此次培训班结束后我会将培训的内容、精神逐一汇报给我校领导并积极进行课下白板操作练习，同时也会将所学到的技术知识教授给单位同事，所谓“独乐乐、不如众乐乐”，我将力求做到我校全体教师都能分享到此次培训带来的胜利果实！


　　一、建立领导小组

　　二、组织电子白板培训

　　培训分两部分首先开展专题讲座，使教师认识到电子白板在教学中应用的优势，讲座从基础知识入手，通过培训，使大部分教师了解白板的界面，会使用电子白板的基本功能。第二部分是在学校指导教师的指导下进行练习，毕竟软件是以动手操作为主，练习以任务型为主，指导教师演示一种操作，每位参训教师对应完成一种操作，目的为了让教师可以熟练使用电子白板的使用。

　　三、认真开展电子备课活动

　　要求每位教师都采用电子备课并且必须结合电子白板应用，之后各学科内进行交流，不断进行推敲改动，一节成功的课不可能是一次成型的，不断的改动应用让电子白板真正成为老师手里的利器帮助我们的课堂更加精彩。

　　四、组织开展电子白板活动

　　经过学习在各位教师熟练掌握电子白板的应用后，学校组织各种竞赛活动具体比如说，课件制作大赛，说评课大赛。检验并提高每位教师的能力，让电子白板应用也成为教师都熟练掌握的基本功。

　　作为相对专业一点的信息技术老师温馨提示一下所有老师，不用担心自己学校的白板跟老师讲的这个不一样，简单的例子，微软办公软件，金山，wps他们的应用几乎相同，我们会用一种其他也没有问题，同类软件的功能相同，不同的是菜单位置不同，在用任何软件的时候大胆尝试，就是你不懂你就大胆的点试一下就知道了，软件更新换代只会越来越智能，越来越人性化，也就是操作更简单。

　　谢谢各位领导老师。以上就是我的感受以及跃进中学对于电子白板应用的简单规划。


　　我是一名来自农村中学的教师，对于“白板”这个词可以说既熟悉又陌生。熟悉的是“白板”这个词，陌生是因为我从未用白板实际演练过。

　　可以说本次学习是初识交互式电子白板。我一下子便被它强大的功能和互动式教学模式所深深地震撼了，冉老师精彩的展示，仿佛在我的眼前展开了一个精彩纷呈的世界。而高老师耐心细致的讲解，让我树立起了学会电子白板的信心。交互式电子白板促进教学所表现出的高效性和互动性让我吃惊，从那一刻起我认识到了我的课堂必须进行改革，一场技术的改革。于是我便憧憬着自己有一天也能在自己的课堂中熟练运用白板教学。于是，我认真倾听，仔细做笔记，生怕落下一点知识，其后的小组活动中我也是积极参与，寻找自己在操作中的不足。在这一天半的时间中，我感觉到了从未有过的充实和满足。

　　通过学习的深入，我认识到电子白板的视觉效果比起ppt的演示更能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。而拉幕、探照灯、旋转等功能比起其他多媒体更加的便捷生动。

　　我们在制作ppt时经常会遇到如何处理好教学设计和课堂实情的问题。而电子白板的随机性恰恰更好的解决了这一难题。我们可以根据学生接受的程度随时删减或增加课堂内容，而不需要像传统多媒体那样严格遵循备课时的顺序。

　　交互式电子白板的互动性在课堂中也显示出了他的优越性，课堂气氛异常活跃。例如利用交互式电子白板的聚光灯进行点名提问，利用翻版进行题目选择，利用小白板进行小组交流。所有这些都增强了师生之间、生生之间的互动性。

　　当然交互式电子白板的功能优势还很多，等待着广大同仁们去探索，去创新。回到学校之后，我将带领全体教师有计划的由浅入深地逐步长期的进行学习。使我们的课堂真正地成为学生学习的乐园!


　　使用交互式白板的教学的好处就我个人的感触有如下几点：

　　第一，更干净，健康。

　　以往的黑板我们使用粉笔写字，粉尘很大，对孩子和老师的健康有一定的危害。并且“烧手”每次写完粉笔字手都很干。但是电子白板的使用就解决了这些问题，干净卫生。交互式电子白板不仅代替了传统的黑板。而且它有许多先进的功能是以前的黑板没办法比的。比如：数学的教学就可以使用里面先进的强大的绘图功能，三角形角的度数准确，可以画出任意半径的圆，角的平分线、高、中线都可以用不同的颜色区别开来，让同学们更容易分辨。立体图形用平面图形的拖拽就可以出来，真的很方便，快捷。以前的圆规、直尺、三角板、量角器统统”下岗”。

　　第二，使课堂更生动，吸引学生的眼球。

　　以往的课堂老师和黑板、学生是三个个体。老师硬生生的在黑板上写重点。而交互式电子白板可以兼容课件和白板，它俩之间的切换使课堂教学更形象生动，音频、视频吸引孩子的眼球、增加他们的学习兴趣，变被动为主动。还可以利用强大的互联网功能下载大量的图片、资料供老师与学生使用。

　　第三，使教育更现代化。

　　随着社会的发展，我们的教育也跟上了社会的步伐。把电子产品用到了课堂中来，对于学生和老师都是一种福气和幸运，作为一线教师我能深深的体会到它带给我们的便捷与学习效果。

　　但是短短的两天时间不能让我们熟练的掌握这些技术，操作还是很生疏，这就需要在以后的教学中不断的探究，使用达到理想的应用水平，现在我们只局限于初级使用阶段。以后多加练习充分发挥交互式白板的强大功能。为提高学习效率打下基础。


　　交互式电子白板不但适用于小学、初中教学，更适合我们高中教学。现在我们学校每个班级及备用教室都有交互式电子白板，而且版本新，灵敏度高。可由于教师的白板技术不娴熟，有些功能不会操作，而且高中课堂课容量大，一旦操作不好，会直接影响进度，所以使得我们的白板使用率不高。我们学校校长，副校长，主任都很重视这次培训，我是带着任务来到这里的。通过本次学习，让我感触深的是，在白板上可以旋转空间几何体，让学生直观的看到点、线、面的相对位置关系，比我们平时只能通过画图，或者简单的教具让学生看效果要好很多。

　　两天的时间很快过去了，可我们的收获满满！回到学校以后我会继续熟练白板技术并挖掘更多，更好的方法与教学相结合，让我的学生学得更轻松、更快乐！同时我也会将我的收获分享给我的同事，实现交互式白板技术人人会，人人用的理想状态。


　　首先，我们可以利用电子白板辅助各学科教学。它有很多学科的教学工具。如数学有直尺、三角板、量角器、圆规等；语文有字的读音和字的拆分；英语有音标等。它还有很多教学资源，直接打开就能拖拽到界面中。

　　其次，交互式电子白板以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使枯燥、乏味的知识形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为动态的传播。这样可以大大激发学生的学习热情，让学生成为学习的主人，提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

　　再次，白板课件具有强大的交互功能。我们可以把它的功能进行组合来设计教学课件，实现教学意图。在授课中，它可以实现师生交互，生生交互等。如可以让学生填空，让学生板演，让学生互评等。

　　再次，交互式电子白板拯救了无数教师的健康。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，写完一页系统能自动保存，不需要的地方可以用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。之后还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。这样大大降低了粉笔的使用率，我们再也不用当“吸尘器”了。

　　以上就是我通过这次培训体会到的，而如何使用电子白板的众多高级功能，仍需要我在教学中不断探索、尝试。这学期我会趁热打铁，抓紧时间动手操作，争取熟练使用电子白板进行教学。


　　两天中看似不多的培训内容却需要我们在今后的教学工作中通过长期的教学实践去消化、巩固、扩展、延伸！我认为电子白板的引入不只是教学工具的转换，更是教学观念、教学方法的提升。如果我们能够学以致用、融会贯通，恰当的作用电子白板来辅助教学，以逼真生动的画面来创造教学的丰富情景，那么就会让抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。可以激发学生积极主动的学习热情，尤其对于我们小学阶段的孩子来说，更加可以大大的提高他们的学习兴趣，从而优化教学过程，增强教学效果，起到事半功倍的作用。

　　在当今教育的大环境下，电子白板应用于教学已经是一个必然趋势。所以这为期两天的培训，对我们来说不只是锦上添花，更是雪中送炭。在培训结束后，我们会将本次培训的主旨和精神完整传达并落实到位。争取能够帮助更多的同事在电子白板的应用上有一个质的提升和飞跃。


　　通过此次培训，我认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书的功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。

　　在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生的注意力更加集中，活跃课堂气氛。交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时，不用再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。课堂上老师可以更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，促进以学生为主体的课堂的形成。

　　在交互式电子白板上操作电脑，利用笔直接书写，可以直接标注，详细的讲解，方便学生下课后带走资料，进行复习。

　　课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，用聚光灯，拉幕等功能，可以使教学过程中重点突出，加深学生记忆。

　　交互式电子白板是很好的教学辅助工具，可以省去很多传统工具，例如圆规，三角板，直尺等，给教学过程中带来了便利。

　　总之，通过对交互式电子白板使用的学习培训，我更深入了解了电子白板在教学中所起到的重要作用，回到学校以后，我将趁热打铁，加强实践操作，仔细钻研，尽快熟练使用交互式电子白板，辅助教学教师让交互式电子白板走进实验课堂。


　　其次我想谈两点收获，以往我在电子白板的应用上局限于简单操作，水平不高，参加这次培训活动使我受益匪浅。课程中让我印象深刻的一是要树立交互思想，白板的使用不应仅仅是信息的输出，还应该是双方互动甚至是三方互动的过程；二是白板使用功能的深度开发，例如，在以往的教学实践中我从未深入研究过的学科工具栏的应用和浮动工具栏在第三方软件上的应用等等。因此，在日后的教学实践活动中我会更加努力的钻研业务，在实践中学，在实践中练。

　　再次，我受校领导委托向各位同仁简单介绍一下我校电子白板使用情况和下一步的推进措施:德昌中学校新教学楼于20xx年12月投入使用，有电子白板17块，计算机教室1个，电子备课室1个，学校已经通过标准化验收。校领导对教师电子白板的使用能力非常重视，提出了科科教师都要会、节节新课都要用的要求，目前，所有任课教师能够较熟练的使用电子白板的简单功能。为进一步提高教师电子白板的应用能力，本学期将推行以下活动：1、试行电子备课，以此推动资源共享和电子白板应用；2、将电子白板的操作能力和上课使用情况纳入教师考核；3、依托本次培训，在校内组织一次电子白板使用培训，并形成长期机制，以后每学期组织一次培训；4、每学期举行2次电子白板公开课；5、将对白板使用熟练的教师和仅会使用基本功能的教师结成对子，互帮互助、共同学习；6、有电子白板的空闲教室全天开放，为教师提供充足的练习时间、场地和技术支持。

　　我想说，这次培训给予我的不仅仅是这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我和我的领导、同事一定会把本次培训收获的先进经验和理念带回学校，与我们的同仁共同交流研究，进一步提高我校教师电子白板的应用能力，为肇东的教育事业做出我们应有的贡献！\\r\\n \\r\\n