9+9÷3=12被老师打“红叉”,家长质问反被嘲笑:小学知识都不会?
自从学生上学之后,家长就多了一件令人头疼的工作——辅导作业,
对于家长来说,低年级的知识本来是最简单的,但辅导起来却困难重重。
这并非是家长水平不够,实际上小学的知识本身是比较简单的,
难的是现在的出题方式都太刁钻了,一些题目出
的
跟脑筋急转弯似的,
别说学生不会做,就连家长都容易掉进题目挖的陷阱里。
而家长最怕的就是,
自信满满地告诉了学生这道题应该怎么做,学生回到学校,却被老师告知这种做法是错误的,
这很大程度上影响了家长在学生心中的可信度。
9+9÷3=12被老师打“红叉”,家长质问反被嘲笑:小学知识都不会?
教育发展至今,有一些知识是随着时代的变化发生更迭的,就比如古诗《山行》中的第一句
“远上寒山石径斜”,家长上学的时候学的都是“xia”,而现在的老师教的却是“xie”。
因此有不少家长,想提前带着孩子预习古诗的时候,特意强调了这个字的读音,
也导致一些学生因为信任家长,在课堂上公然反驳老师读音,
这样的小插曲越来越常见。
一位家长倾诉了自己在辅导作业时遇到的一件“糟心事”,
9+9÷3,这道题是家长陪着学生一起做的,最终得到的答案是12,
家长认为没问题,没想到作业本上却被老师打了红叉。
学生回来既委屈又生气,和家长抱怨老师乱判试卷,家长得知后质问老师,
老师看了一眼题目,只说了一句:你再仔细看看题目。
听罢家长又看了一遍,才发现这道题并没有想象中那么简单,
原来题目说的是“9加9除3,结果是多少”,而不是“9加9除以3,,结果是多少”
小学数学的知识点中,
对“除”和“除以”的定义是不一样的,
“除”的运算,需要后面做被除数,而“除以”的运算,则需要前面做被除数。
作业、考试的本质是检验学生的学习成功,不该被特殊题目占主导
也就是说这道题的做法应该是9+3÷9,
看明白了题目的陷阱,家长也有些尴尬,没想到老师接下来无意的一句话,却让家长彻底丢了面子,老师嘟囔“小学的知识都不会吗?”
对于家长来说,自己做错题不是最可怕的,可怕的是自己作为家长辅导学生,却做错了题,
自己该如何和孩子解释,自己连小学的知识都不会呢?
对此,多数网友都能理解家长的心情,认为老师出题的出发点就是有问题的,不仅如此,
老师作业批改也模棱两可,跟猜哑谜一样,直接把“除”字圈出来不是更能一眼看懂吗。
像这样明显有“坑”的题,还有一道比较经典,
那就是“教室里有11盏灯,弄灭4盏灯,教室里还剩下几盏灯?”
很多同学会下意识地列出数学式子“11-4=7(盏),”
但实际上这道题的正确答案是11盏,因为这11盏灯无论亮着还是灭着,都是教室里的灯。
现在的小学习题中,这样故意挖坑,或者干脆就是急转弯的题并不罕见,
笔者认为,这些题并非一点用处都没有。
挖坑题可以培养学生学习、做题更加认真,而一些脑筋急转弯则能让学生开阔思维,
但是这些如果在作业中占据主要部分,就会适得其反了。
作业本身是帮助学生巩固所学知识的,出太多脑筋急转弯,让学生犹犹豫豫不敢下笔,
不仅浪费时间,还会打击学生的积极性。
再者,
这种题以比较少的配额出现在作业中还可以接受,但若大量出现在考试的试卷上,则会适得其反,
既起不到检验学习效果的地步,还会打乱学生的考试节奏,对奠定基础没有过多的帮助。
今日话题:你如何看待这件事呢?
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