根据中小学课程计划安排，全市中小学校定于7月6日放暑假，9月1日报到，9月2日正式上课。

　　普通高中学校可依据教学进度推迟一周放假。中等职业学校放假和开学时间可根据实际情况适当调整，但须控制在一周以内。特殊教育学校、幼儿园参照执行。

　　二、假期工作安排

　　1.科学安排假期生活。各地各校要严格落实“双减”和“五项管理”工作要求，为学生提供科学的假期生活指导。

　　2.加强师生安全管理。各地各校要高度重视学生的安全教育和学校安全工作，强化安全意识，落实安全责任，切实把安全教育工作做足、做细、做实。

　　3.严禁违规补课。学校不得违规组织学生集体到校上课、补课，不得以任何形式参与、组织学生参加各类辅导培训班，禁止学校联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。严禁教师组织学生进行有偿家教。各地要进一步清理整治、严厉打击“隐形变异”违规培训行为，确保暑期校外培训治理有序有力有效。


　　2024年秋季学期定于8月28日教师到校，9月1日学生报到、入学教育，9月2日正式上课。

　　各地各校要严格执行时间安排，不得擅自提前或推后，严禁挤占学生休息时间。如遇洪涝灾害或其他意外事件发生需要变更暑假时间的地区或单位，须报主管教育行政部门批准。各幼儿园可根据实际情况参照执行。

　　市教育局相关负责人要求，放假期间，各地各校要切实做好期末工作，科学安排假期生活，务实做好师生走访慰问工作，严格规范中小学办学行为，强化校外培训机构治理，全面加强安全维稳工作。开学前，各地各校要做好秋季开学准备工作和控辍保学工作，严格收费管理，做好食品安全工作。


　　一、放假和开学日期

　　全市义务教育阶段学校定于2024年7月6日开始放暑假，各普通高中学校可根据教学进度推迟一周放暑假。各学校下学期于9月1日报到，9月2日正式开学开课。中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园放假和开学时间参照执行。

　　二、期末和暑假工作安排

　　1、统筹做好期末教育教学工作

　　加强学期末教学常规工作检查，合理安排期末教育教学任务，有序组织学生期末复习迎考，严格控制考前学生的作业量，认真组织做好期末考试考查及质量分析。落实“双减”工作要求，认真做好学生综合素质评价，完善学生成长记录、学业水平和综合素质评价档案。

　　2、促进学生全面发展健康成长

　　各地各学校要组织学生自主参加素质拓展、科普教育、社会实践、科技创新、主题活动、读书征文等活动，丰富学生暑假生活。指导学生通过体育锻炼、调整心态、调整作息等方式舒缓压力，提升身心健康水平。认真开展防溺水、防性侵、防网络沉迷、饮食卫生、交通安全等专题教育活动，切实提高学生的安全防护意识和自我防护能力。

　　3、切实做好控辍保学工作

　　各地各学校要充分利用暑假组织教师对留守学生、随亲就读学生、家庭困难学生、残疾学生、学困生等特殊群体进行家访。要把控辍保学作为巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，认真开展控辍保学行动，确保学生不因家庭经济困难而失学辍学。


　　一、做好期末考试工作。各学校要统筹好高考、学考、中考工作任务，科学安排好教学进度，按时完成各学科教学任务。各级教研部门要专题研究期末命题工作，遴选好命题队伍，依据课程标准在规定时间内高质量命制好各学科试题。各县市基教部门和各学校要高标准组考，全州统一命题学科的考试时间统一安排，其他学科考试时间由各县市根据实际自行安排，小学一、二年级不得举行纸笔考试。各县市和各学校要科学应用考试结果，不得公开学生排名，不得以学生考试成绩对教师排名、奖惩。

　　二、规范招生入学行为。各县市要健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握行政区域内适龄少年儿童入学需求，切实做好学位供给保障工作，确保适龄儿童就近入学。要巩固提升中小学招生入学“一件事办”改革成果，不断优化操作流程，提高线上报名占比。严格落实免试规定，公民办学校均不得组织考试或变相考试选拔学生，学校报名人数超过招生计划的，严格实行电脑随机录取，实现高效办成教育入学“一件事”。各县市要全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，保障符合条件的随迁子女能在流入地平等接受义务教育。认真做好留守儿童、孤儿（含事实无人抚养儿童）、经济困难家庭儿童等群体入学工作。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、现役军人子女、高层次人才子女及其他各类符合政策规定的优抚对象，要按有关规定切实落实教育优待政策。要继续推进“阳光招生”，并就核心政策、群众关心的政策做好宣传工作。各县市各学校要向社会公布招生咨询、举报电话（信箱），接受群众咨询，妥善处置来信来访。要建立健全招生入学工作应急协调机制，完善招生入学风险应急处置工作预案，确保中小学招生入学工作平稳有序。

　　三、做好控辍保学工作。各县市和各学校要进一步提高思想认识，持续做好暑期学生心理健康关爱工作。放假前，要重点提醒家长关注暑假期间学生心理健康情况，并将班主任老师、学校心理辅导教师的电话告知每一位学生、家长，提升师生、家长的知晓率，鼓励其有需要时拨打求助。要扎实组织开展“万师访万家”劝返复学行动，各学校放假前要制定家访工作方案，每一名教职工都要明确家访对象，利用暑期对每一名学生至少进行走访，能上门家访的，不能以其他方式走访。走访中要重点关注辍学、疑似辍学、留守、单亲家庭儿童少年和孤儿（含事实无人抚养孤儿），如实记录走访过程，认真填写《湘西自治州“万师访万家”活动记录表》等资料，要畅通与学生及其家长的沟通联系，做到暑期学生心理健康工作意识不松懈、监督不缺位、服务不下线，为学生健康成长保驾护航。有关台账资料及时归总存档。

　　四、丰富学生假期生活。各学校应在精准分析学情的基础上，科学合理布置暑假书面作业，学生每天的书面作业量要与平时的要求大体相当。提倡布置适合学生独立或合作完成的活动性、实践性、探究性作业。要引导学生合理规划暑期作业时间，主动、自觉、认真完成暑期作业。各县市和各学校应积极探索暑假学生体育、劳动家庭作业制度，帮助学生保持锻炼身体、热爱劳动的习惯，要引导学生家长坚持以促进学生健康快乐成长为出发点，对暑假生活作出合理安排，更多安排适合学生兴趣爱好特长、有利于学生身心健康的活动。积极鼓励和引导学生认真参加“书香浸校园悦读伴成长”暑期悦读活动，培养良好阅读习惯。暑假期间，各县市和各学校可在条件许可情况下开放实验室、图书馆和运动场所等，供师生自主学习使用。各县市可充分利用乡村少年宫、青少年户外活动基地、图书馆、博物馆、文化馆等社会资源，组织开展学生自愿参加的丰富多彩、寓教于乐的主题活动，帮助学生发展特长、调整心态、舒缓压力。假期中，学校要结合学生年龄段特点，通过家长学校、关工委组织等多种渠道指导家长掌握与孩子有效沟通的技巧，提升沟通交流成效。指导家长尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯，积极引导学生按时作息，经常性参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络。要持续关注外来务工人员随迁子女、留守儿童、孤儿（含事实无人抚养儿童）、经济困难家庭儿童等重点群体的假期生活，协同民政、团委、妇联、残联等部门提供关爱与帮助。

　　五、强化校外培训监管力度。各县市和各学校要通过微信公众号等多种形式，及时提醒家长，任何机构（个人）暑期开展学科类培训均属违规行为。要会同有关部门严防学科类培训机构暑期违规开班，坚决遏制学科类隐形变异培训，加强非学科类培训机构监管，严防虚假宣传、随意涨价等违规行为。对违规行为要依法依规严肃处理，并及时通报。要进一步压实校外培训机构安全生产责任，全面排查整改，防范化解各类风险隐患，补齐工作短板、堵塞管理漏洞。

　　六、做好学生安全工作。学校在放假前，要通过召开班会、家长会等形式向学生和家长进行防溺水、防性侵、防欺凌、防意外伤害、防诈骗、防交通事故、防火等方面的安全专题教育，切实把安全教育工作做足、做细、做实。特别要抓好《湖南省预防中小学生溺水若干规定》落实，教育行政部门要落实预防中小学生溺水工作协调机制日常工作，建立健全预防中小学生溺水安全管理制度，指导督促中小学校落实预防溺水措施，将预防溺水安全教育纳入中小学校安全工作考核体系。学校要落实预防教育、技能培训、沟通提醒监护人，校内隐患排查、安全防护，制定安全预案等义务。父母或者其他监护人应当履行教育、陪护、及时制止等义务。放假期间，学校要加强校园安全保卫和值班工作（村片小、教学点可委托村干部），严格落实信息报送制度，健全应急协调机制。暑假放假前和秋季开学前，学校要对校舍、食堂、生活用房等活动场所和围墙、水电等设施设备进行安全隐患全面排查，针对存在的安全问题切实抓好整改。对于自身难以解决的问题，学校要迅速书面报告主管教体行政部门或当地党委、政府及时解决。学校要通过多种形式向师生员工、学生家长开展健康教育，引导其践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。提前摸排返校师生员工健康状况，认真开展中小学生结核病、流感、诺如病毒、水痘、登革热、流行性腮腺炎等常见传染病的宣传、监测工作，科学引导幼儿园、小学生完成国家免疫规划疫苗接种，补齐免疫水平差距，持续筑牢师生员工免疫屏障。同时，按照军训大纲认真组织高中阶段学生军训工作。

　　幼儿园、特殊教育学校、中职学校，及各级电教、教研部门参照本通知执行。


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