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苏州大学 沈美媛

211 双一流

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沈美媛

姓名： 沈美媛
学校： 苏州大学
学院： 教育学院
职称：  

沈美媛老师的简介

<div class> <p> <br/> 　　姓名：沈美媛<br/> 　　性别：女<br/> 　　政治面貌：中共党员<br/> 　　出生年月：1953年7月20日<br/> 　　职务：苏州大学应用技术学院常务副院长院长<br/> 　　职称：研究员<br/> <br/> 　　情况简介：</strong> </strong><br/> 　　1978年江苏师范学院数学系毕业, 1978至1985年江苏省天一中学高中数学教师，1982年获学校优秀青年教师称号；<br/> 　　1985年参加省教育厅高教管理进修班学习，1987年任苏州大学教务处教学研究科科长，助理研究员；1988年参加国家教委在华东师大举办的高校教务管理干部研修班学习；1990年至1997年任苏州大学教务处副处长：1995年评为副研究员；期间1994年至1996年参加苏州大学教育与经济管理研究生班学习；<br/> 　　1997年6月筹建苏州大学职业技术学院，1997年11月至2003年6月任苏州大学职业技术学院院长；2001年评为研究员；1996年获得苏州大学教育管理优秀奖，2002年获得江苏省职业教育先进个人，2003年获得苏州大学建行管理奖；<br/> 　　2003年6月至2006年3月苏州大学应用技术学院常务副院长（主持工作，学院改制为民办学院）；2004年1月至2007年3月兼学院代理党委书记；2005年聘为苏州大学教育学硕士生导师，2006年3月至现在任苏州大学应用技术学院常务副院长；<br/> <br/> 　　主要科研成果：</strong> </strong><br/> 　　一、教育研究论著、论文情况 </strong><br/> 　　㈠ 著作、译著<br/> 　　大学课程论（合著） 江苏教育出版社 1992.6 专业与职业­——谋求理想职业的技巧（参编） 中国矿业大学出版社 1993．1 中日教育比较研究（合译）   江苏省出版社 1996．12</p> <p> 　　㈡ 论文<br/> 　　FUZZY综合评判在毕业生质量跟踪研究中的应用</p> <p> 　　2．学分制试行中的思考                       大学教育论坛 No.2（1988）<br/> 　　3．课程教学质量评估方案设想                 大学教育论坛 No.4（1989）<br/> 　　4．从八六级师范生实习质量看师范专业教育改革 大学教育论坛 No.2（1990）<br/> 　　5．为地方经济发展培养合格人才的实践与思考   大学教育论坛No.4（1992）<br/> 　　6．积极探索培养复合型人才的路子                大学教育论坛No.5（1993）<br/> 　　7．综合性大学办师范教育与“三加一”模式的探索  江苏高教No.4（1994）<br/> 　　8．加强管理，实行考试工作规范化科学化          江苏高教论丛 1995．5<br/> 　　9．中国高校专业设置的回顾与思考     迈向21世纪的国际理解教育—国际教育学研究大会论文集          江苏教育出版社 1995．7<br/> 　　10． 现代教育中的计算机辅助教学             苏州大学学报（教育管理研究版）1995.10<br/> 　　11．试论大学教学过程的特点                 苏州大学学报（哲社版）No.3（1996）<br/> 　　12．浅议行政道德建设                       苏州大学学报（哲社版）No.4（1997）<br/> 　　13．转变观念 发展高等职业技术教育 苏州大学教育思想讨论文集 苏州大学出版社（1997）<br/> 　　14．高职教育的办学特色及实践                    苏州日报 1999．4．12<br/> 　　15．台湾职业教育及其启示                        中国职业技术教育 No .11（2000）<br/> 　　16．迎接知识经济挑战，深化高等职业教育改革 江苏高教No.3（2000）<br/> 　　17．综合性大学办高职探析                        职业技术教育   No.28（2000）<br/> 　　18．台湾职业教育考察                            教育与职业 No. 10（2000）<br/> 　　19．中高等职业教育衔接．沟通若干问题的思考 苏州大学学报No.4（2000）<br/> 　　20．高职服装专业教学方式改革                    职业技术教育 No. 31 （2000）<br/> 　　22．关于职技高师的“三重属性”及其课程改革的探讨 河南职业技术师范学院学报No.4(2000)<br/> 　　23．举办高职教育的探索与实践                    高等技术教育研究 2003.No.3   <br/> 　　24．发挥本科高校优势，培养高层次应用性技术人才  高等技术教育研究 2004.No.4<br/> 　　25．产学合作是培养技术应用型人才的必由之路      教育与职业 2006.No.5<br/> 　　26．论高职院校课程设置的价值取向                教育与职业 2006.No.8   <br/> 　　27．探析民办高校产权极其对学校管理体制的影响    教育与职业 2006.No.9 <br/> 　　28．浅析我国高等职业教育的教学特点              中国大学教学 2006.12<br/> 　　29．独立学院运行过程中的问题分析                教育与职业   2007.2  <br/> 　　30．浅析我国高职教育的质量评价体系              职业教育研究 2008、3 <br/> <br/> 　　二、获奖情况 </strong><br/> 　　1．FUZZY综合评判在毕业生质量跟踪研究中的应用 ，获1989年江苏高等教育科学研究优秀成果表扬奖<br/> 　　2．大学课程论（合著） ，获1994年江苏第二次教育科学研究优秀成果专著一等奖<br/> 　　3。  综合性大学办师范教育与“三加一”模式 ，获1995年江苏第三次教育科学研究优秀成果表扬奖<br/> 　　论大学教学过程的特点，获1997年江苏省教学管理优秀论文三等奖<br/> 　　高等学校学生素质教育与能力培养的研究和实践（排名第二），获1997年江苏省普通高校教学成果三等奖<br/> 　　转变思想发展高职教育，获1999年中国高等职业技术研究会优秀论文三等奖<br/> <br/> 　　高职人才培养方案的研究及其在综合性大学中的实践（主持人），获江苏省普通高校优秀教学成果二等奖2000年、苏州大学优秀教学成果一等奖<br/> 　　以就业为导向，培养社会欢迎的应用性技术人才，苏州大学优秀教学成果一等奖，2004年  主持人<br/> 　　综合性大学技术应用性人才培养体系的创新研究与实践，江苏省普通高校优秀教学成果二等奖2005年主持人<br/> 　　大力推行职业技能鉴定，促进显示技术应用能力提高，苏州大学优秀教学成果一等奖2007年<br/> <br/> 　　三、科研项目 </strong><br/> 　　等职业教育与中等职业教育衔接问题的研究<br/> 　　省高校工会项目（主持人）1998年（已结题）<br/> 　　职业分类理论与苏大职业技术教育体系研究<br/> 　　苏大教科研规划课题 （主持人）1998年  （已结题）<br/> 　　市场经济条件下高校教学组织模式问题的研究<br/> 　　省教委高校人文社会科学基金研究项目（主持人） 1998年 （已结题）<br/> 　　本科高校举办高职教育的理论与实践的研究教育部<br/> 　　21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划立项课题  2000年（主持人）（已结题）<br/> 　　中等职业教育与高等职业教育衔接问题研究<br/> 　　教育部职业教育与成人教育司立项研究项目  2000年 （子课题主持人）（已结题）<br/> 　　职业教育投资主体多元化与产权结构的研究<br/> 　　省教育厅人文社科指导性项目(主持人)    2004年—2007年   已结题<br/> 　　本科高校办高职投资体制和机制的研究<br/> 　　省高等职业教育研究会项目(主持人)     2005.12-2007.12  已结题<br/> 　　综合性大学独立学院适应多样化人才培养需要的管理模式研究与实践(和文正合作)(主持人)<br/> 　　江苏省教育厅教改革项目    2007年—2009年 在研<br/> <br/> 　　指导硕士研究生情况：</strong> </strong><br/> 　　2004级     1名          教育专业硕士                        07年已经毕业<br/> 　　2005级     1名          全日制“课程与教学论 ”方向硕士           08年已经毕业<br/> 　　2005级     4名          教育专业硕士                        08年已经毕业<br/> 　　2006级     1名          全日制“课程与教学论” 方向硕士           09年毕业（在读）<br/> 　　2006级     4名          教育专业硕士                        09年毕业（在读）<br/> 　　2007级     1名          全日制“课程与教学论” 方向硕士            2010年毕业（在读）<br/> 　　2007级     4名          教育专业硕士                        2010年毕业（在读）<br/> <br/> 　　*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式&gt;&gt;</a></p> </div>

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