扬州大学 陈建华
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陈建华
陈建华老师的简介
<div class> <p> <br/> 陈建华</strong>，男，1963年12月出生，汉族，中共党员。1985年本科毕业于扬州师范学院；1994年毕业于扬州大学，获理学硕士学位。1985年8月参加工作。1999年任副教授。<br/> <br/> 一、主要研究方向</strong><br/> <br/> 代数环论，数学教育。<br/> <br/> 二、主讲课程</strong><br/> <br/> 本科生：高等代数、近世代数、解析几何、高等数学、线性代数；<br/> <br/> 研究生：矩阵论、数学方法论。<br/> <br/> 三、教学科研获奖情况</strong><br/> <br/> 1．分次环的分次分式环，获扬州市自然科学优秀学术论文一等奖,1999.12（第二）<br/> <br/> 2．Graded FS-Ring ，获扬州市自然科学优秀学术论文二等奖,2002.12(独立)<br/> <br/> 3．线性代数教材，2003年获机械工业出版社优秀教材三等奖. (第一)<br/> <br/> 4．扬州大学优秀课堂教学质量奖一等奖, 2003年, (独立)<br/> <br/> 5．扬州大学优秀课堂教学质量奖一等奖. 2004年,(独立)<br/> <br/> 6．扬州大学优秀教学成果(线性代数(教材))三等奖,2004年 ,(第一)<br/> <br/> 7．地方综合性大学“大学数学”立体化教材建设（教材）,扬州大学,2007,（第二）<br/> <br/> 8．扬州大学中青年教师讲课比赛 二等奖2007．12, (独立)（第一）<br/> <br/> 9．基于问题解决的线性代数教学设计与实践研究，教学成果二等奖,扬州大学,2009,（第一）<br/> <br/> 10．地方综合性大学“大学数学”立体化教材建设教学成果一等奖,扬州大学,2009,（第二）<br/> <br/> 11．2008-2009年度最受学生欢迎的任课教师，扬州大学,2009,(独立)<br/> <br/> 12．线性代数课堂提问教学设计研究，中国高教学会教育数学专委会论文一等奖，2010年<br/> <br/> 13．2010年度扬州大学优秀教学奖一等奖，扬州大学, 2011,1 (独立)<br/> <br/> 14.高观点下的初等数学研究，中国高教学会教育数学专委会论文一等奖，2011年（第一）<br/> <br/> 四、发表论文、出版专著（教材）情况</strong><br/> <br/> 1．分次环的分次分式环，科学通报，1996（第二）<br/> <br/> 2．分次FS-环，数学研究与评论，1999(独立)<br/> <br/> 3．On Graded Essential Right Ideals，数学研究与评论，2000.3(第一)<br/> <br/> 4．几何直观在线性代数教学中的应用,工科数学,2002.1(第一)<br/> <br/> 5．缠绕结构的完全积分，南京晓庄学院学报，2003.4（第二）<br/> <br/> 6．具有给定西洛子群正规化子性质的局部群系数，数学研究与评论，2000.8(第三)<br/> <br/> 7．关于线性方程组的几点思考，高等数学研究，2004.7(独立)<br/> <br/> 8．Nil-injective rings，International Electronic Journal of Algebra，2007（第二）<br/> <br/> 9．基于问题解决的线性代数教学设计与实践, 山东师范大学学报, 2008.4(独立)<br/> <br/> 10．行列式的几何意义及其应用, 中国教育导刊, 2008.10(独立)<br/> <br/> 11．线性代数教学札记, 扬州职业大学学报, 2008.2（第二）,<br/> <br/> 12．NPP rings, reduced rings and SNF rings International Electronic Journal of Algebra 2008（第二）<br/> <br/> 13．浅析用函数思想解线性代数问题, 大学数学, 2008.5(第一)<br/> <br/> 14．注重解题反思提高解题能力，中国校外教育，2009.11(第一)<br/> <br/> 15．线性代数教学中的模式直观，数学学习与研究，2010年11月，独立<br/> <br/> 16．基于全息元的线性代数课程的教学思考，信息系统工程，2011.2(第一)<br/> <br/> 17．线性代数应该这样学，江苏自学考试，2011年3月(独立)<br/> <br/> 18．Weakly np Injective Rings and Weakly C2 Rings ，KYUNGPOOK Math. J. 51(2011), 93-108（第二）<br/> <br/> 19．基于问题解决的线性代数课程教学设计研究，高等理科教育，2011.4第一<br/> <br/> 20．线性代数课程习题设计研究，教育与教学研究，2011.10 第一<br/> <br/> 21. 基于对称、反对称矩阵的几何不等式的思考，数学学习与研究，2011.8 第二<br/> <br/> 22. 《线性代数（第3版）》（国家十一五规划教材）,机械工业出版社, 2011.1 (主编)<br/> <br/> 23. 经济应用数学－线性代数 高等教育出版社 2004.1(主编)<br/> <br/> 五、承担科研、教改项目情况</strong><br/> <br/> 1．量子超代数的结构、表示与实现, 国家自然科学基金, 2008.1-2010.12（第二）<br/> <br/> 2．《线性代数》精品课程，扬州大学，2008-2010(主持)<br/> <br/> 3．线性代数课程习题设计与教学实践的研究，扬州大学，2008-2010(主持)<br/> <br/> 4．代数课程群精品课程，扬州大学，2007-2009（第三）<br/> <br/> 5．线性代数(第2版)(国家十一五规划教材)，扬州大学第三批教材基金项目,2007.6(第一)<br/> <br/> 6．21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践子课题项目，2003.6(子课题主持)<br/> <br/> 7．发展运用局部方法研究群的结构和攻克若干难题，国家自然科学基金2004-2006 (参加)<br/> <br/> 六、学术交流情况</strong><br/> <br/> 个人联系方式：E-mail cjh_m@yahoo.com.cn；cjhua@yzu.edu.cn<br/> <br/> *如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>></a></p> </div>
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