温州大学 黄忠裕
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黄忠裕
黄忠裕老师的简介
<div class> <p><br/> 姓名：黄忠裕 <br/> 性别：男 <br/> 出生年月：1964年 <br/> 职称：教授 <br/> 所在学院：数学与信息科学学院 <br/> <br/> 研究方向：</strong>（1）数学课程与教学论；（2）竞赛数学与数学方法论；（3）中学数学应用与建模；（4）初等数学研究 <br/> <br/> 个人简介： <br/> </strong> 黄忠裕， 副教授。1988 年毕业于温州师范学院数学系，1994 年在浙师大获理学学士学位；2005 年在华东师范大学被授予教育学（数学课程与教学论）硕士学位。2006.9评为数学课程与教学论专业硕士生导师。 <br/> <br/> 担任课程：</strong>（1）竞赛数学；（2）初等数学建模；（3）数学方法论；（4）初等数学研究 ；（5） 初等数论；（6）中学数学教学法；（7）中高考数学研究；（8）文科高等数学 <br/> 社会兼职：</strong>中国高等教育学会教育数学专业委员会理事 <br/> <br/> 获奖情况： </strong>曾于1992 年、1993 年与1998 年三度被评为温州市优秀教师；2001年获温师院优秀辅导员；2006年温州市“551”人才第三层次培养对象。 <br/> <br/> 课题项目： <br/> </strong> （1） 1995 年“三合一”教学过程模式课题研究获温州市基础教育课题优秀成果一等奖（课题结题论文执笔） <br/> （2） 2000 年“目标教学高中数学教学模式研究”获温州市基础教学课题优秀成果三等奖 （ 独立 ） <br/> （3） 主持研究2001 年度温州师范学院教改项目《数学方法学习与探索》于 2003 年 12 月通过鉴定 <br/> （4）主持研究 2003 年度温州师范学院教育类一般课题“高中数学选修课程教学研究”于 2004 年 12 月通过鉴定 <br/> （5）参与温州师范学院院级优秀课程（2004年通过）《数学模型》的建设，排名第5 <br/> （6）主持研究温州师范学院2004年度继续教育精品课程“中学数学逻辑选讲”的建设，2005.11鉴定通过； <br/> （7）主持浙江省2004年度教师教育科研课题“中学数学教师专业化发展途径”的研究，2006.10结题。<br/> （8）主持2006年浙江省教育科学规划课题“高中新课程标准背景下数学思想方法教学研究“，2007.9结题。 <br/> <br/> 研究获奖 <br/> </strong> （1） 1995 年“三合一”教学过程模式课题论文获全国中学数学教育优秀论文二等奖，1998 年该论文获浙江省素质教育优秀论文二等奖 <br/> （2）2001年度 “目标教学高中数学教学模式研究”获温师院教育年会论文三等奖<br/> （3）2005.10论文：关于长方体规则打包的一些讨论，获浙江省自然科学优秀论文三等奖<br/> （4）2005.5论文：教育数学对数学归纳法教学的启示，获中国高教学会教育数学专业委员会优秀论文二等奖<br/> （5）2005.4论文：高师‘数学课题探究’教学模式实验研究（该文发表在《教育论坛》），获温州大学第十五届教科研学术年会优秀论文三等奖 <br/> <br/> 论文：<br/> </strong> 1．独立编著《初等数学建模》 ， 四川大学出版社 ， 2004 年 <br/> 2．参编《赛前集训——初中数学联赛专题辅导》 ， 华东师范大学出版社 ， 2004 年<br/> 3．独立编著《中学数学思想方法专题研究》，四川大学出版社， 2006.11<br/> 4．长方体规则打包方案数研究 ， 温州师范学院学报 ， 2003 年 <br/> 5．一个数学历史名题的模型建立及其教学设想 ， 湖州师院学报 ， 2003 年 <br/> 6．Fibonacci数列表达式发现探索 ， 温州师范学院学报 ， 2004年 <br/> 7．开发问题的动力机制 延续学生的探究热情 ， 中国教育论坛（高教中文版）， 2004年 ， <br/> 8．《初等数学建模》课程建设的研究与实践 ， 中国现代教育 ， 2004年 <br/> 9．关于长方体规则打包的一些讨论 ， 数学通报 ， 2004年 <br/> 10．高中数学应用教学的认识与实践 ， 贵州师范大学学报（教育科学版）， 2004年 <br/> 11．关于高中新课程标准中的排序不等式 ， 数学通讯 ， 2004年<br/> 12．长方体规则打包的最小表面积 ， 山东师范大学学报（自然科学版）， 2005 年<br/> 13．对斐波那契数列的教学讨论，中学数学月刊，2005.09，人大复印《中学数学教与学》2006.1全文转载<br/> 14．从思想与文化的高度挖掘多面体欧拉公式的教育价值，数学通报2005.5 <br/> <br/> *如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式</a></p> </div>
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