<div class> <p> 姓名:</strong> 刘海鹰<br/> 性别:</strong> 女<br/> 出生年月:</strong> 1968.9 <br/> 职称及任职时间:</strong> 教授 2009.01 <br/> 指导层次:</strong> 硕士<br/> 指导一级学科:</strong> 社会学<br/> 学历/学位:</strong> 硕士 <br/> 毕业院校及时间:</strong> 山东师范大学 2007.6<br/> 所学专业:</strong>发展与教育心理学<br/> 教学、科研、课题情况及指导研究生情况简介:<br/> </strong>1、学术简历<br/> 长期以来一直在高校从事教学与科研工作,先后承担参与过全国教育规划课题、山东省社会科学规划课题、山东省社科基金项目、山东省教育科学规划课题,理工大学人文社科项目等十余项科研课题的研究,在社会心理学基本理论、学校社会工作、青少年心理发展与教育、心理咨询、消费心理、独生子女研究、大学生心理健康、犯罪心理等领域开展了多年的研究工作,发表学术论文30余篇,获得过多项科研奖励。<br/> 2、教学情况<br/> 近五年主讲本科生的《社会心理学》,《心理咨询》,《人类行为与社会环境》,《发展心理学》,《犯罪心理学》等课程;主讲硕士研究生的《社会心理学应用研究》等课程。每年都带本科生、研究生毕业论文。教学评价连年优秀,获得教学质量奖,学校优秀教师等。<br/> 3、研究生培养情况<br/> 社会学系从2007年开始招收硕士研究生,从07级到10级本人共指导学生7人,其中3人顺利毕业,在读4人。<br/> 4、主要教学科研成果:<br/> ①主持或参与科研情况<br/> 主持的课题主要有:全国教育科学十五规划课题《中小学独生子女人际交往研究与训练》;全国教育科学十二五规划课题《学校社会工作视域下大学生弱势群体救助模式研究》;山东省社会科学规划课题《改善青少年亲子关系的干预研究》;山东省十一五教育科学规划重点课题《大学生消费心理与行为研究》;山东省研究生教育创新项目《研究生心理压力及应对措施研究》以及多项校级课题。<br/> 参与的课题主要有:全国教育科学规划课题《教师职务聘任制度与教育职员制度研》;全国教育科学规划课题《大学生就读环境研究》;全国教育科学规划课题《学分制条件下大学新生教育管理模式研究》;山东省社会科学规划研究重点项目《校园网络文明工程探索研究》;山东省社科基金项目《山东省大学生就读环境的调查与分析》;山东省教育科学规划重点课题《中小学生问题行为及归因分析》;多项校级科研课题;社会工作与社会发展重大攻关团队主要成员。<br/> 教研方面,主持社会心理学核心课程建设,连续多年指导大学生创新研究项目。<br/> ②获奖情况<br/> 1、全国教育规划课题“中小学独生子女人际交往研究与训练”研究报告,山东省第二十二次社会科学优秀成果二等奖,2008年6月。<br/> 2、“大学阶段独生子女心理不安状况研究报告”,淄博市第十四次社会科学优秀成果一等奖,2001年9月,<br/> 3、“中小学独生子女人际交往研究与训练”, 淄博市第二十次社会科学优秀成果一等奖,2007年8月。<br/> 4、“论亲子关系对儿童心理发展的影响”,山东理工大学社会科学优秀成果二等奖,2007年7月。<br/> 5、 “中小学独生子女同伴关系调查”,山东省心理科学优秀成果一等奖,2005年12月。<br/> ③论文发表情况<br/> 1、刘海鹰,《鼓励求异,张扬个性》,山东教育科研,2001年第7期.<br/> 2、刘海鹰,《论中小学教师继续教育课程内容的创新》,中国成人教育,2001年第4期;<br/> 3、刘海鹰,《网络与大学生思想政治工作》,山东省青年管理干部学院学报,2001年第4期;<br/> 4、刘海鹰,《初中阶段独生子女亲子关系调查研究》,当代教育科学,2004年第17期;<br/> 5、刘海鹰,《论亲子关系对儿童心理发展的影响》,当代教育科学,2006年第23期;<br/> 6、刘海鹰,《改善青少年亲子关系的团体实验研究》,山东师范大学学报,2008年第2期;<br/> 7、刘海鹰,《如何对待心理咨询中的阻抗》,山东师范大学学报,2004年第1期;<br/> 8、刘海鹰,《建立良好的亲子关系》,学习月刊,2006年第5期;<br/> 9、刘海鹰,《大学阶段独生子女心理不安状况研究报告》,人大复印报刊资料心理学,2000年第9期;<br/> 10、刘海鹰,《西方消费主义冲击下大学生消费观念探析》,当代教育科学,2010年第19期.<br/> 5、主要社会任职;<br/> 山东省心理学会理事;<br/> 山东省社会心理学会理事。<br/> 6、其他重要情况<br/> 无<br/> </p> <p> 如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。(联系方式</a>)<br/> </p> </div>