姓名: 杨晓春
学校: 山东理工大学
学院: 经济学院
职称:  

<div class> <p> <br/>   姓名: 杨晓春</strong><br/>   性别: 男</strong><br/>   出生年月: 1963.1</strong><br/>   职务:院长</strong><br/>   职称及任职时间: 教授, 2001.9</strong><br/>   指导层次:硕士</strong><br/>   指导一级学科:法学、应用经济学</strong><br/>   学历/学位: 研究生班、双学士</strong><br/>   毕业院校及时间:山东理工大学1986、7大连理工大学1990、7</strong><br/>   所学专业:机械化、思想政治教育</strong><br/>    </strong><br/>   教学、科研、课题情况及指导研究生情况简介:<br/>   1</strong>、学术简历</strong>(200字以内);<br/>   近年来发表论文40余篇,主编及参编著作、教材5部,主持或参与国际合作、省级及校课题6项,在研课题2项,课题经费20余万元。获市、校级以上科研成果奖励10余项,曾获省两课教学优秀教师等多项荣誉称号。<br/>   访问经历:英国访问学者(2004——2005年度)<br/>   主要研究方向:高等教育、思想政治教育、法律<br/>   2</strong>、教学情况</strong>(100字以内);<br/>   主讲课程:经济法、法律基础、国际商法、国际贸易法规与惯例、司法口才、大学生心理卫生、大学生思想修养、形势与政策等。<br/>   每年都带本科毕业生的毕业设计或毕业论文。<br/>   3</strong>、研究生培养情况</strong>(100字以内);<br/>   2006年带法学一级学科的硕士研究生2名,从2007年起每年带1个法学一级学科的硕士研究生。2009 年起跨学科带应用经济学硕士研究生。从2006年至今已毕业2名硕士研究生,2名硕士在读。<br/>   4</strong>、主要教学科研成果</strong>:<br/>   ①主持或参与科研情况<br/>   淄博高新技术开发区循环经济实施方案; 07.3-9,淄博高新技术开发区<br/>   课题费10万;<br/>   中国地方知识产权保护体系培育-公众意识与执业人员素养的提升;欧盟小项目便捷基金项目,05.5-06.7,总课题费100万,个人项目5万<br/>   热电产业发展模式研究;德州热力公司,07-09年,课题费20万<br/>   英语文化教育在大学生思想道德建设中的作用和对策研究;省社科基金(04b2204),04.12-07.12,课题费2万<br/>   山东地域性农产品知识产权保护调查分析;学校重点课题,07.12-09.12<br/>   黄河三角洲国家生态经济示范区淄博高青县发展规划;高青县人民政府,09.4-09.7,课题费15万,<br/>   硕士研究生实践教学体系创新研究;09.6起,已经由学校推荐申报省级课题<br/>   ②获奖情况(选列本人最重要成果5项)<br/>   英语文化教育在大学生思想道德建设中的作用和对策研究(04b2204),08年获校教学研究成果1等奖<br/>   07年校级教学质量奖,<br/>   08年校级教学质量奖<br/>   首届并轨新生承受能力调查,青年研究,市社科成果二等奖<br/>   对大学德育发展战略问题的探讨,中国高教研究,校社科成果二等奖<br/>   ③论文发表情况(选列本人最具代表性论文10篇)<br/>    论文:大学生品德和行为影响因素研究,中国文化教育研究<br/>   课堂教学中非言语性技巧的应用,时代文学<br/>   思想政治教育也出生产力,职业技术教育<br/>   教育学生学会做人是素质教育的核心,职业技术教育<br/>   大学生群体消费结构的调查分析,思想理论教育,获校社科成果三等奖<br/>   构建德育实体化的要素分析,思想理论教育<br/>   高校德育工作实体化的要素分析,中国高教研究<br/>   加强民法建设促进经济发展,东岳论丛<br/>   切实做好新形势下的大学生党建工作,中国高教研究,校社科成果二等奖<br/>   首届并轨新生承受能力调查,青年研究,市社科成果二等奖<br/>   试论青年学生基本素质修养,中国高教研究<br/>   大学生违纪现象调查分析,青年研究<br/>   对大学德育发展战略问题的探讨,中国高教研究,校社科成果二等奖<br/>   5</strong>、主要社会任职</strong>:中国心理卫生学会会员,淄博市社会科学联合会咨询专家。<br/>    <br/>   如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。(联系方式</a>)<br/>  </p> </div>


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