广东教育学院教育系、教育科学研究所的前身是1955年成立的广东教育行政学院教育科学研究室和教育教研室,1958年开始设教育系,文革期间一度停办,于1984年复办。1992年以来,教科所与教育系合署办公。系内设教育学、心理学、教育管理学三个教研室。拥有一批政治合格、业务精良、素质过硬、结构合理、比较稳定的教师队伍,部分教师在其专业领域全国知名,现有专任教师34人,其中高级职称教师26人(正教授10人,副教授16人),获得博士学位的教师5人,在职攻读博士学位的7人,获得硕士学位的教师26人。学历教育是教育系的主要任务之一,目前开设的本科专业主要有教育学(教育管理方向和应用心理方向)、小学教育,以及学前教育、公共事务管理两个大专学历层次专业。办学形式包括全日制普通高等教育、全日制成人高等教育和函授成人高等教育。此外还承担了全校师范教育专业的公共课《教育学》和《心理学》,以及非师范专业申请教师资格证的“两课”(即《教育学》与《心理学》)教学任务。教育系也是广东省中小学教师和教育管理人员的重要培训基地。广东省中小学校长培训中心设在广东教育学院,其中的校长培训主要由教育系承担。此外还部分承担了国家教育部、其他省市及香港教育署委托的校长培训任务,多次举办全国教育学院系统和全省教师进修院校的培训者培训。培训讲究针对性、实用性、时代性,效果受到广泛好评。教育系真正做到了“面向基础教育、服务基础教育”,培养的教师和教育管理人员遍布广东全省,为广东省基础教育改革与发展做出了重要的贡献。近10年来,教育系(教科所)教师在教育科研特别是基础教育研究方面取得了丰硕成果。教育系教师承担的国家级及省部级课题共计有22项,学院课题或广东省有关部门委托课题8项,广州市课题2项;获各种奖项93人次,其中7人次获“广东省哲学社会科学优秀成果奖”等省级科研奖励;5人次获“教育部优秀科研课题奖”,33人次获“广东教育学院科研贡献奖”。在《中国社会科学》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程教材教法》《华东师范大学学报(教科版)》、《心理学报》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《心理科学》权威期刊有16篇。公开发表学术论文380多篇,其中核心期刊90多篇;另有4篇外文论文(部分发表国外)。有一批论文分别被《新华文摘》、《人大复印资料》、《教育文摘周报》转载。另外,我系教师还在教育科学出版社、人民教育出版社、江苏人民出版社、广东人民出版社等公开出版著作包括:主编23部论著,另参编专著写作的达28人次,主编教材11部,另参编教材写作的达24人次。我系施铁如教授曾获教育部、人事部联合颁发的“全国模范教师”光荣称号。值得指出的是,我系教师在科研工作中,还广泛开展“院校合作”,与近200所中小学结成科研共同体,开展基础教育研究。在教育教学管理上,教育系坚持常规管理,严格执行学院和系的各项教育教学管理制度,落实教学计划和课程大纲,不仅注重学生理论知识的系统学习,更加注重教育实习和教育见习环节,在广东十几所中小学校建立了教育教学研究与实践基地,为学生综合实践能力的培养和锻炼提供了重要平台。多年来,我系培养的毕业生受到学校和社会的普遍欢迎,即使近年在全国大学毕业生就业比较艰难的情况下,教育系学生就业率仍然高达98%。
