南京师范大学泰州学院教育科学与技术学院建于2008年4月9日,前身是南京师范大学泰州学院教育系,建于2004年9月。教科院院长华党生主持学院全面工作,设副院长1名,院长助理2名协助处理日常事务。教科院现设有本科小学教育、学前教育、应用心理和师范英语(小学英语教育方向)四个专业,目前在校生1229人,已有五届毕业生,08、09、10、11、12届毕业生学士学位授予率分别为:87.39%、86.70%、92.73%、96.3%、98.3%,前四届毕业生当年就业率分别为:96.64%、94.09%、100%、100%。学院每年均有毕业生考取各大高校研究生,2012年考研成绩喜人,共有17名同学被录取为研究生,其中专业硕士9人,1人被美国NationalUniversity大学录取,其他16名学生分别被华东师范大学、南京师范大学、西南大学、扬州大学、云南大学、西华师范大学录取。教科院在教学、科研上依托南京师范大学教育科学学院,每学年从南京师范大学、南京医科大学、南京邮电大学、江苏教育学院、扬州大学、南通大学聘请30多位博导、硕导、教授、副教授为学生上课。学院自聘教职工21人,其中教师17人,全部为硕士,其中1人正在攻读博士学位,副院长、青年教师周炎根入选江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。教科院完成国家级课题一项,省级课题一项,发表省级以上论文50多篇,其中核心期刊12篇,权威期刊1篇。周炎根发表的《大学生成就目标定向特点分析》一文获泰州市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖,在二级权威期刊《心理科学》上发表的《大学生自主学习、成就目标定向与学业成就关系的研究》一文获泰州市第七届自然科学优秀论文三等奖。青年教师徐琳指导的学前教育专业学生华月同学荣获2010年江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)三等奖,其指导的毕业论文题为《父亲幼儿观念与行为一致性的调查研究》,这是泰州学院唯一一篇获奖论文。青年教师刘贤敏指导的学前教育学专业2011届毕业生徐园园同学所作毕业论文《幼儿分享行为的观察研究》荣获2011年江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)三等奖,徐园园同学也成为2011年学院在本次评选中唯一获奖的同学,这也是教科院连续两年获得此项殊荣。教科院本着“低调高为,求真务实”的办学方针,实行“专业+证书”的办学模式,学生通过参加省级培训、考试,获得心理资询师、人才测评师、营养师、育婴师等部颁或省颁证书。建有心理学实验室、多媒体心理学实验室、心理咨询室、幼儿舞蹈实训室1、幼儿手工实训室、小学科学实训室,幼儿舞蹈实训室2、奥尔夫音乐活动室、蒙台梭利教育活动室、文艺排演厅等,并建有一批教育实习基地。作为教科院的特色专业,学前教育专业现有班级8个,在校生414人。对于学前教育专业,面对目前幼儿教师要求会“自弹自唱、自说自画、自编自演”,为保证学生能胜任幼儿教师工作,增强就业竞争力,一方面延长钢琴、音乐、美术授课年限,另一方面开设针对幼儿园技能技巧系列课程,实施技能考核体系,在原有钢琴、音乐、美术课的基础上,开设歌曲弹唱、舞蹈创编等课程,并聘请台湾学前教育名师开设蒙台梭利幼儿教学法、奥尔夫音乐教学法等课程。学前教育教研室已申报精品教材《幼儿园美术教育实用教程》、精品课程《学前儿童艺术教育》和特色专业“学前教育”,开展教学研究活动,进行专业成果建设。对于小学教育专业,在课程设置中不断加强实践性环节,在注重理论教育的同时,加强实训课程体系的建构,加大“小”字头课程,确立技能培养重点,构建专业技能考核体系,逐步开展技能考核。为了探索艺术教育的办学特色,教科院女子合唱队成立于2011年4月8日,由教科院不同专业、不同年级的88名学生组成,是一支具有较高演唱水平的准专业合唱队。教科院进行了小学教育、学前教育、应用心理三个专业的“十二五”专业发展规划,进一步完善应用型人才培养模式。三个专业人才培养都以立足地方、服务江苏、面向全国,突出为地方经济建设和社会发展服务为宗旨,旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,并逐渐打造各专业的自身特色。教科院在教学上紧密依托南京师范大学教育科学学院,聘请其优质师资前来授课。南京师范大学教育科学学院现有教授36名、副教授45名,其中,国家级突出贡献专家2名、享受国务院专家津贴者6名。目前教育科学学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论。拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动站、教育学一级学科博士点,心理学一级学科博士点,以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点,17个硕士点,6个本科专业,覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。
