| 名称 | 物理学【理学/物理学类】 |
|---|---|
| 层次 | 本科 |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 理学 |
| 专业类别 | 物理学类 |
| 年限 | 四年 |
人才培养目标：
本专业立足安徽、面向区域，培养掌握物理学基本理论、基本知识及实验技能，具备进行初中物理教学研究的初步能力，有良好的职业道德和心理、身体素质，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。兼顾培养为区域经济建设服务的具有创新意识和较强实验能力的应用型人才。
培养规格：
1、知识规格
掌握物理学的基础知识以及中学教育领域中的基本教学技能和教育管理方面的专业知识，并具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识。
2、能力规格
具备独立获取知识并进行信息处理的基本能力，具有良好的工作适应能力，较强的实践教学能力以及综合专业分析能力，能熟练地掌握一门外语，并具有一定的听、说、读、写能力。
3、素质规格
具有良好的思想道德素质、文化素质和专业素养，较强的社会道德意识和法律意识，具备良好的身体素质和心理素质，具有高度的职业责任感，以及良好的创新意识和合作精神。
课程设置：
以师范性办学定位为指导思想，按照“三新”（新知识、新理念、新技能）“三会”（会备课、会上课、会当班主任）的教学理念，加强专业基础教育的同时，注重对学生实践能力的培养，培养掌握物理学基础知识、基本方法和基本技能，具有较强的教学能力和初步研究能力，适应基础教育改革和发展的需要，能够从事并胜任中学物理教学工作及教育管理工作的新型师资。课程设置以专业知识为主线，由通识课，专业基础课，专业核心课，教师教育课以及实践实训课等构成课程体系，从理论到实践全面培养学生的综合能力。
主修课程：
力学、电磁学、热学、光学、普通物理实验、原子物理学、理论力学、近代物理实验、电动力学、量子力学、教育学、心理学、班级管理、物理学科教材研究与教学设计、物理学科教学实施、物理学科教学测量与评价、物理学科教学研究。
所服务领域和行业：
主要服务于省内及周边地区的中小学、社区以及辅导、培训机构。毕业生也可服务于教学仪器生产企业和销售公司或者攻读物理学及相关专业硕士学位研究生。
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