三年
| 专业名称 | 机械制造与自动化 |
|---|---|
| 专业代码 | 560102 |
| 所属学科 | 机械设计制造类 |
| 所属门类 | 机械设计制造类 |
| 层次 | 专科 |
| 修业年限 | 三年 |
| 授予学位 | |
| 男女比例(男:女) | 96:4 |
| 文理科比例(文科:理科) | 15:85 |
| 近3年就业率 | |
| 印象词 | 机械,制造,自动化,调试, |
| 社会名人 | |
| 数据来源:【中国教育在线】 | |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的 制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识， 具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的 机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机械与自动化企业的工程、生产及设备管理部门，在产品加工与检测、机械与 自动化设备装调、设备维护管理等岗位群，从事机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与 机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备初步的生产现场管理能力；
3．掌握基本的工程制图、机械产品三维造型设计技能；
4．掌握合理选择常用机械零件材料及其热处理的知识；
5．掌握常用机床加工应用、维护及调整技能；
6．掌握中等复杂程度的机械零件的工艺规程编制的技能；
7．掌握机械产品技术测量和质量分析技能：
8．掌握基本的电气控制、液压与气动技术和常用机电设备应用技能：
9．熟练掌握数控车、铣加工与编程技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、 数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。
2．实习实训
在校内进行钳工、普通车床、数控车床、数控铣床（加工中心）、设备电气控制、产品设 计与制造综合等实训。
在机械制造企业进行实习。
职业资格证书举例
装配钳工数控车床操作工 数控铣床操作工
衔接中职专业举例
机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术
接续本科专业举例 机械工程机械设计制造及其自动化
机械制造与自动化主要研究机械设计、自动控制、工程制图等方面的基础知识和专业技能，在机械制造与自动化领域进行机械加工、数控机床编程与操作、自动化设备维护和保养等。例如：械产品设计与制造、CAD/CAM、设备安装与调试等。 关键词：机械 制造 自动化 调试
《机械设计基础》、《机械制图》、《工程力学》、《电气控制与PLC技术》、《机械制造技术基础》、《数控加工与编程》、《金属材料与热加工》、《机械零件精密制造》、《机械CAD/CAM技术应用》、《金属切削机床》、《机床夹具设计》、《液压与气压传动》、《电工电子技术》、《机电传动与控制》 部分高校按以下专业方向培养：智能制造、3D打印技术、机电一体化、电力设备维修、柔性制造技术。
制造类企业：设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。
机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与 PLC 技术、液压与气压传动技术等。
机械工程、机械设计制造及其自动化
自从加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。机械制造与自动化专业主要有以下职业岗位:机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，机械制造与自动化专业主要定位为：培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。
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