2025京津冀教育协同发展工作会议在雄安召开

　　7月23日，2025京津冀教育协同发展工作会议在雄安召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于京津冀协同发展和雄安新区建设的重要指示精神，总结“十四五”教育协同成效，谋划“十五五”发展思路。河北省副省长董兆伟、教育部发展规划司副司长晁桂明、京津冀协同发展联合工作办公室副主任周浩及三地教育部门负责人出席会议。

　　近年来，在教育部的支持和指导下，京津冀三地教育部门主动担当、齐心协力，用实实在在的举措，共绘教育协同发展“同心圆”。

　　高等教育协同稳步推进，首批4所疏解高校进入大规模建设阶段，后续批次高校疏解压茬推进;河北省属骨干高校采取“1+N”方式对接京津高校，有序实施164个合作项目，取得阶段性成效。

　　职业教育协同步履不停，京津9所高职院校在河北开展跨省单独招生试点和中高职“3+2”联合培养，累计招生13000余人。

　　基础教育协同成效显著，引入北京171中学等314所优质中小学和幼儿园与河北496所学校开展办学合作；清华大学、北京大学、中国人民大学等5所部属高校，托管帮扶河北省10所县域高中。

　　教师队伍建设全面加强，河北每年安排250名中小学骨干校长教师赴京津优质学校跟岗学习;组织开展京津“周末专家河北行”活动，目前已组织5000余场。

　　董兆伟在致辞中指出，京津冀协同发展是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。教育领域协同是京津冀协同发展的关键一环，河北将同京津两地教育部门一道，深入贯彻习近平总书记关于京津冀协同发展的重要讲话精神，落实京津冀党政主要领导座谈会部署，在推动优质资源共享、创新人才培养模式、服务区域产业发展等方面，谋划更多项目、力争更大成果，全力服务重大国家战略实施，助推教育强国建设。

　　晁桂明在讲话中指出，要深刻把握和践行教育的政治属性，在协同发展中着力构建立德树人的新格局。要始终坚守和彰显教育的人民属性，在协同发展中着力办好公平而有质量的教育。要精准锚定和强化教育的战略属性，在协同发展中着力提升服务区域高质量发展的能力。要全面总结经验和深化改革成果，在协同发展中着力释放创新要素与体制机制叠加的效能。

　　周浩在讲话中指出，要适应京津冀教育协同发展的新阶段新要求，从支撑国家战略落地的高度，在更深层次研究教育协同新机制新举措。要抢抓教育协同发展重要机遇期，统筹好资源布局，从重点项目区域和领域率先突破，助力河北提升教育水平。要切实抓好京津冀职业教育改革示范园建设，共同培养符合经济社会发展需要的职业人才。

　　京津冀三地教育部门主要负责人在发言中对下一步教育协同发展进行了研究谋划，提出了具体要求。

　　李奕表示，要坚持改革创新，开辟京津冀教育协同新赛道，以“融铸式”教育协作为路径，推进各学段教育协同发展。充分发挥北京优质教育资源的辐射带动作用，在学校建设、课程联动的基础上，重点关注学生间活动的比例、范围和深度。以人工智能为载体，构建京津冀教育协同新场景。

　　荆洪阳表示，要充分发挥职业教育标杆作用，加快推进示范引领，进一步强化教育行政部门、院校间的协同，发挥“双高计划联盟”和“津雄职教联盟”作用，深化校企合作，为京津冀三地产业协同发展赋能助力。

　　张春生表示，要协同服务京津冀经济社会发展，充分发挥雄安高校协同创新联盟作用，实施“千团千企融合创新计划”，支持河北清华发展研究院、北京大学邯郸创新研究院等发展，推动京津研发、河北转化，让更多项目在京津冀大地上开花结果。

　　会上，北京市第八十中学、河北交通职业技术学院、天津医科大学做了交流发言。

　　在分组讨论环节，京津冀三地教育部门主要负责同志围绕“十四五”以来京津冀教育协同发展工作成就及“十五五”时期重点工作思路进行了交流讨论，基础教育、职业教育、高等教育、教育审计、教科院等部门负责同志分组就各自领域今年的重点工作进展情况和下一步工作安排进行了交流。

　　三地教育审计部门还签订了《京津冀教育系统审计协同发展合作框架协议》。

　　会议期间，与会代表们实地参观考察了雄安新区规划展览馆、大学城项目指挥部、东西轴线调度指挥中心、雄安史家胡同小学。

　　京津冀三地教育部门相关处室负责同志，部分基层教育部门、高等学校、职业院校和中小学幼儿园代表共计130余人参加会议。