幼师自我鉴定300字（精选15篇）

【## ##】晨光里总飘着奶粉香，小床上的被褥叠成豆腐块，墙上贴满孩子们歪歪扭扭的画作。从第给哭闹的宝宝擦眼泪，到能叫出每个孩子的乳名；从学唱儿歌时的跑调，到编出专属的睡前故事，这些带着奶气的时光，藏着我与童心的相遇，也刻着作为幼师的成长。以下是由©无忧考网为大家整理的幼师自我鉴定300字（精选15篇），欢迎大家阅读。

　　学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更能适应社会发展的需求。在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手了。

　　在理论学习方面，我更努力学好基础知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的重要性了，对我们教师来说，我觉得光学好书本上的知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前教育的知识加以贯通，灵活应用。

　　在学习期间，让我受益匪浅的就是《教育学》《心理学》的学习，使我明白了，合格的幼儿教师不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培养乐观向上的心态是我今后努力的目标。

　　短暂的学习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，体验了快乐的学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会，做名优秀的幼儿教师，不悔于太阳下光辉的职业！

　　学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的――学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我基本的思想。

　　思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

　　工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

　　而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!

　　在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。

　　由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。

　　大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。

　　一、思想认识方面

　　本人在大学期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

　　二、业务知识方面

　　大学学习虽长，实质上面授只有xx个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一等奖，个人智客在xx县首届教师智客、xx大赛中获得二等奖。

　　短暂的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

　　为人师表，敬业奉献。作为一个师范学校的学生，我一直以来就特别注重政治理论学习，能在工作和学习中认真负责，能自觉与党保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名教师的职责和义务。

　　在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。

　　由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。

　　我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。

　　经过这三年的锻炼，给我仅是初步的`经验积累，对于迈向社会还是不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对未来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。

　　其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，努力提高自己的知识水平和理论修养。

　　重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

　　现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。

　　专业技能：教学是一门科学，幼师更是一门艺术。

　　思想认识：本人在大学期间，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势。

　　业务知识：大学学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

　　作为一个老师，应尽己所能，大限度地挖掘审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

　　看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。

　　在实习期间我们认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

　　在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使幼儿思考。课堂民主又不失控，深受幼儿的喜爱！

　　转眼间，短短的一个月实习就在忙忙碌碌中接近了尾声，都说幼儿教师的工作是琐碎、细小的，但我们实习生热爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了提升。

　　思想上，我始终以高度的责任感对待实习工作，严格遵守幼儿园的各项规章制度，虚心向指导老师学习，时刻牢记“爱心、耐心、细心”的幼教准则。积极参加幼儿园组织的教研活动和师德培训，深刻认识到幼儿教育不仅是知识的传授，更是人格的培养和习惯的养成。

　　教学实践中，我认真备课、试讲，结合幼儿年龄特点设计生动有趣的活动。在语言活动《小兔子找朋友》中，我通过角色扮演、情景模拟的方式，激发幼儿的表达x望，课堂气氛活跃。但也暴露出课堂把控经验不足的问题，如幼儿注意力分散时，未能及时调整教学节奏。通过老师指导，我学会运用儿歌、小游戏等方式吸引幼儿注意力，教学能力得到提升。

　　班级管理方面，我协助主班老师维持班级秩序，培养幼儿的生活自理能力。组织幼儿排队洗手、进餐、午睡，鼓励他们自己穿脱了衣物、整理玩具。在与幼儿相处中，我用拥抱、鼓励的话语拉近彼此距离，关注每个孩子的情绪变化，及时给予安慰和引导。

　　与家长沟通时，我通过家园联系册、接送时间交流等方式，反馈幼儿在园表现，倾听家长意见和建议。这让我明白，良好的'家园合作是幼儿健康成长的重要保障。

　　此次实习，让我看到自身的成长，也认识到不足。未来，我将不断学习专业知识，提升实践能力，努力成为一名优秀的幼儿教师。

　　实习初期，我认真观察指导老师的教学过程和班级管理方法，学习如何与幼儿建立信任关系。在老师的鼓励下，我开始尝试独立组织活动。在美术课《五彩的春天》中，我为幼儿提供丰富的绘画材料，引导他们发挥想象力创作。看着孩子们专注的神情和充满童趣的作品，我感受到幼儿教育的魅力。但在活动结束后，我发现自己对个别幼儿的指导不够细致，导致部分作品未充分展现幼儿的想法。这让我明白，关注个体差异在幼教工作中的重要性。

　　在生活照料上，我细心观察幼儿的需求。发现有的孩子挑食，我便用讲故事的方式引导他们尝试新食物；遇到午睡困难的幼儿，我轻轻哼唱摇篮曲，陪伴他们入睡。这些点滴小事，让我体会到幼师工作的琐碎与温暖。

　　参与幼儿园的节日活动筹备，是实习中的一大挑战。从设计方案到布置场地，从组织排练到活动实施，我与团队成员密切配合。在“六一”儿童节活动中，我们编排的`亲子舞蹈获得家长和幼儿的喜爱。这次经历，提升了我的活动策划和团队协作能力。

　　实习虽然辛苦，但看到幼儿的进步和家长的认可，一切都值得。我会带着这份收获与感悟，继续在幼教道路上前行。

　　在教育教学环节，我积极探索多样化的教学方法。科学活动《有趣的沉浮》中，我准备了丰富的实验材料，让幼儿通过亲手操作感知物体的沉浮现象。活动中，孩子们充满好奇，踊跃提问，我耐心解答，引导他们思考和探索。但由于对实验环节的时间把控不够精准，导致后的总结略显仓促。经过反思，我学会制定详细的活动流程表，合理分配各环节时间。

　　班级管理中，我注重培养幼儿的规则意识。通过儿歌、游戏等形式，帮助幼儿理解和遵守班级规则。在排队喝水、如厕时，我用“小火车要出发”的游戏引导幼儿有序排队，效果显著。同时，我也关注幼儿的'心理健康，发现性格内向的乐乐总是独自玩耍，我主动与他交流，邀请其他小朋友一起参与游戏，逐渐让他融入集体。

　　与同事的合作交流，让我受益匪浅。我们经常分享教学经验，探讨幼儿教育中的难题。在集体备课中，大家各抒己见，碰撞出思维的火花，使教学方案更加完善。

　　实习让我积累了宝贵的经验，也让我清醒认识到自身在专业知识和实践能力上的不足。未来，我将不断充实自己，为幼儿教育事业贡献力量。

　　在教学活动设计上，我力求贴近幼儿生活实际。在社会活动《我爱我的幼儿园》中，我带领幼儿参观幼儿园的各个角落，认识老师和工作人员，了解他们的工作内容。然后组织幼儿分享自己的感受，引导他们表达对幼儿园的喜爱之情。活动结束后，我收到了许多幼儿亲手制作的小礼物，这让我倍感温暖和欣慰。但也意识到，活动的延伸环节不够丰富，未能将教育效果进一步深化。

　　班级日常管理中，我协助主班老师做好各项工作。每天检查教室的'卫生和安全隐患，确保幼儿在安全舒适的环境中学习和生活。在组织户外活动时，我提前规划活动场地和器材，关注幼儿的活动安全，避免意外发生。

　　与幼儿的相处中，我用爱心和耐心赢得了他们的信任和喜爱。有个幼儿刚入园时哭闹不止，我抱着他轻声安抚，陪他玩玩具、讲故事，慢慢让他适应了幼儿园生活。看到他从害怕到喜欢上幼儿园的转变，我感到无比自豪。

　　实习虽然结束了，但它为我打开了幼儿教育的大门。我将带着这份热情和责任，在未来的工作中不断努力，成为幼儿成长路上的良师益友。

　　教学实践中，我注重教学活动的趣味性和启发性。在数学活动《认识图形》中，我设计了“图形王国大冒险”的游戏，让幼儿在游戏中认识圆形、三角形、正方形等图形。通过寻找教室里的图形、用图形拼搭物体等环节，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。但在活动评价环节，我做得不够全面，只关注了幼儿的学习成果，忽视了他们在活动过程中的表现。经过老师指导，我学会从多个维度评价幼儿的学习情况。

　　生活管理中，我培养幼儿良好的生活习惯。通过儿歌《洗手歌》《穿衣歌》，教幼儿正确的'洗手、穿衣方法。在进餐环节，我鼓励幼儿不挑食、不浪费，养成文明用餐的习惯。同时，我关注幼儿的卫生健康，提醒他们勤剪指甲、多喝水。

　　在与家长的沟通中，我积极听取家长的意见和建议，及时调整教育教学方法。有家长反映孩子在家不爱阅读，我在幼儿园增加阅读活动时间，推荐适合的绘本，并与家长共同制定阅读计划。一段时间后，孩子的阅读兴趣明显提高。

　　实习让我深刻认识到，幼儿教师不仅是知识的传授者，更是幼儿成长道路上的引路人。我将以更高的标准要求自己，为幼儿的健康成长保驾护航。