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华师校友，被拍成电影了！

华师校友，被拍成电影了！

华南师范大学 2025-08-23 资讯

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他，归乡从教三十载

以爱与坚守浇灌教育之花

将故事凝成14万字

化作光影传递教育的温情

他是华师化学系1992届毕业生孙培举

孙培举，华南师范大学化学系1992届毕业生。1992年至2011年先后在潮州市潮安区彩塘中学和庵埠中学（现改名为华南师范大学附属潮州学校）任教，2011年至今任教于潮州市潮安区宝山中学，为学校骨干教师及学科带头人。获得“潮州市教书育人优秀教师”“潮安区教书育人优秀教师”“潮州市名教师”等称号。撰写多篇论文在县市教育部门评比中获奖，多篇论文发表在各级刊物上，出版小说《老师您辛苦了》并被翻拍成电影。

那段华师岁月

似微光启智

激发他对投身教育的向往

华师求学，埋下教育的种子

虽已毕业数十载，但孙培举对在华师的求学岁月依旧历历在目。当时，孙培举是班里的学习委员，学习十分刻苦，为了抢到课堂最前排的座位，他常常提前一两个小时就到教室等候。他笑着回忆道：“前排好啊，老师讲课的声音听得真切，板书也看得很清楚，跟着老师的思路走，也就慢慢把知识点吃透了。”

图书馆是孙培举另一个常待的地方。图书馆的学习氛围浓厚，遇到难懂的题目或模糊的知识点，他可以随时向身边同学或学长请教，所以他待在图书馆的时间格外长。每逢考试，他更是整天待在图书馆里面专心备考。正是这份认真的付出，让孙培举每年都拿到了“表扬生”的荣誉。

“那时的老师们教学都格外认真。”孙培举回忆道。其中，陈文森老师带给了他最深刻的影响。陈文森当时为华南师范大学化学系教师，发表过《丙烯酸酯共聚物改性淀粉反应机理的初探》《珠状大孔互贯氨基酚醛树脂的结构与性能》等多篇学术论文。陈文森对待教学精益求精，每一个公式，每一个定理，他都耐心讲解，做到究其根本。“陈老师常教导我们要扎根教育、严谨治学。”他至今记得，陈文森曾拎着水果到宿舍看望自己，耐心鼓励他用心打好学业基础。正是陈文森这份严谨治学的态度、倾心育人的热忱与对学生的真切关怀，让孙培举在心中深深播下了“教书育人，立德树人”的种子，也为他后来走上教学之路埋下了重要伏笔。

求学时，教育学课上“教师不仅是知识的引路人，更是学生人生的向导”这句话，让孙培举深为认同。他始终觉得，构建亦师亦友的师生关系，才能让学生更愿敞开心扉，老师也能更精准地发现并纠正他们在学习或认知上的偏差，真正助力他们成长。因此，在自己的教学生涯中，孙培举不仅重视知识传授与学习习惯的培养，也格外关注每个学生的个体需求，力求在严格要求与耐心引导间找到平衡，用心呵护着师生间的情谊。他坚信，融洽的师生关系能让学生更乐意接受教导，也更主动地投入学习。

华师的求学经历，深深塑造了孙培举的教育理念与方法。“艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”的校训，即便历经数十载岁月冲刷，依然清晰镌刻在他心间，成为指引在他教育之路上前进的精神坐标。

华师播下的种子

终在故乡的教育沃土上

生根抽芽

归乡从教三十载

孙培举与宝山中学创办人、香港爱国华侨陈伟南合影

1992年孙培举从华师毕业，当时潮州教育尚处落后阶段，家乡的孩子们难享优质教育资源。为改变这一现状、为家乡建设尽一份力，孙培举毅然选择返乡，决心将在华师习得的知识与理念，化作滋养家乡教育的养分，让更多孩子沐浴更好的教育之光。

但在他刚毕业那会儿，教师工资较低，社会上有些人看似尊重老师，实则瞧不起这份职业。当时不少人投身商海，孙培举学校里也有几位老师办理了停薪留职去经商。在深圳的大哥也多次邀请他去学习经营玩具模具生意。孙培举也曾有过动摇，但最终还是坚定了最初的选择，甘愿忍受清贫，扎根在教育基层，为家乡教育事业献一份力。这些经历也让他对教师职业有了更深刻的体悟：尽管教师常获学生与社会的尊重，但教学生涯从非坦途，其间充满曲折与挑战，远非想象中那般顺遂，需要为之付出更大的努力。

回到潮州后，他长期深耕农村教育一线，深知农村学生更需要教师的耐心鼓励与悉心引导，便在教学与学生关怀上下了更大的功夫。

对待教学工作，孙培举始终全力以赴，在每节课前都精心准备，打磨每一处细节。高三教学压力大，他在其中倾注了更多的心血。遇上教学难点，他总会翻遍资料反复钻研，哪怕寒冬深夜，备课的灯也常亮着。面对棘手的高考题，查文献、做考题、和同事探讨，直到打磨出最优解题思路。轮到孙培举出模拟卷时，他会从深圳、广州、珠海、惠州等地的考题，或教育类刊物里，逐题筛选适配学生的内容，一套卷子往往要花费一两周的时间。

孙培举与学生合影

为帮助原先基础弱的学生打好扎实基础，孙培举经常带着他们巧记、默写、听写常考重要化学方程式，尤其是复杂的电池、电解池反应式，每晚放学后留一小时为学生解答疑惑，而他自己每日都是忙到很晚才回家吃饭。发现学生没吃透难题的解题思路时，孙培举总会耐心拆解，通过打比方、举例子的方式让抽象的知识变得浅显易懂。考前三个月，他把近五年高考题按考点分类，手写整理成三本错题集，在上面标注每个学生易错点，再为他们逐一讲解。在这段紧张的高考冲刺期，孙培举与学生一同努力，他的指尖常沾着墨迹，袖口也磨出了毛边，但他没有过丝毫的懈怠。支撑他在教学道路上做到舍己为人的，正是那不曾改变的师者初心。

在二十余年的班主任生涯里，孙培举教了一茬又一茬学生，他们如今遍布各行各业。他常说：“学生未必都要成为专家，只要能成为对社会有用、有贡献的人，便足够了。”这一理念，在他教过的学生王小川（化名）身上得到了生动印证——这个名字也被他写进了小说《老师您辛苦了》，成为令他印象尤为深刻的主人公。当年的王小川十分叛逆，和父母关系紧张，在校也态度散漫、萎靡消极，不为周围人看好。而孙培举始终坚信“没有教不好的学生”，他频繁与王小川沟通，甚至骑单车去网吧找他谈心，一次次上门家访了解家庭情况。

之后，孙培举便对王小川晓之以理、动之以情，让他感受到亲人和师长对他的关心。他常挖掘王小川的“闪光点”给予肯定，发掘他的优势，安排他负责出版黑板报、写宣传标语等，让王小川找到了成就感与自我价值。在学习上，孙培举指导他制定合适的学习计划并监督他严格执行，还安排优秀同学给他提供帮助。起初王小川很抵触，可感受到孙培举的真诚与执着后，态度逐渐转变，不仅端正了学习作风，还成了优等生，最终顺利考入大学。

孙键婷（左一）与高中同学合影

孙键婷是孙培举2015年教过的学生，回忆起孙老师的课堂，她总说充满了风趣与活力——孙老师会用亲切的潮汕话授课，用生动有趣的方式帮他们掌握知识。在学生们眼中，孙培举不仅是传道授业的老师，更是可以交心的长辈与朋友。他的教学从不局限于课本，从日常生活到社会时事，无所不谈；他始终以平等姿态与学生相处，尊重每一个人的看法。

如今，毕业的学生们仍与孙培举保持着联系，回来时总会特意找他坐坐，聊聊工作的得失、生活的点滴、旅途中的见闻，那份师生情谊从未因时光流逝而褪色。三十余年的教学生涯，让孙培举从青涩走向成熟，唯一不变的，是他“教书育人、扎根基础教育”的初心。他愈发明白，教育不止是知识的传递，更是用耐心与坚守陪伴学生成长——这份初心，也让他在教育之路上走得更稳、更远。

三十载执教路上的温暖篇章

经女儿之手蜕变为光影叙事

让师者的责任与爱在银幕上流转生辉

光影里的师者故事

孙培举与孙慕仪合影

2021年初，孙培举在与女儿孙慕仪的聊天间，偶然听到女儿谈起观看《你好，李焕英》与《老师好》时的激动心情，孙慕仪热泪盈眶之余更点燃一个大胆念头：父亲数十年教坛耕耘的鲜活故事，那些深藏于时光褶皱里的师生情谊，何尝不是绝佳的银幕素材？她一句半开玩笑的提议，孙培举却郑重采纳。三年后，理科出身的孙培举竟捧出14万字的深情手稿《老师您辛苦了》。

《老师您辛苦了》手稿

这本书记录着孙培举三十余年教学生涯中遇到的真实故事和那些关于教育的温暖瞬间。历时三年多的打磨与修改后小说终于出版。书中，每一个故事都凝聚着教师的责任与爱，传递着教育的温度。写作过程中，三十多年来的课堂场景、办公室里与学生的促膝长谈、奔波在家访路上的身影，在他眼前浮现。字里行间藏着的学生成长印记，让他愈发感受到教师这份职业的分量。