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金力：大学不能只是知识的生产者，应成为创新生态的枢纽

金力：大学不能只是知识的生产者，应成为创新生态的枢纽

中国教育在线 2025-11-20 资讯

金力院士强调，AI时代的人才呈现极度年轻化、学科交叉强化、行业巨头崛起等特征，大学需加速人才培养体系变革。

　　11月8日，2025世界大学校长论坛在杭州国际博览中心举办。复旦大学校长、中国科学院院士金力发表主旨报告，深入解析人工智能对科学研究的颠覆性影响，提出AI已从科学工具演进为“科学新范式”，并从五大维度阐释其引发的系统性变革，分享复旦大学应对范式转型的实践路径。

　　金力院士在报告中指出，人工智能驱动的科学研究不仅是第五范式，更是对实验、理论、计算、数据这四个范式整合与超越，形成了一个完整的闭环。AI对于科学范式的变革，正在重塑高效的科研方式，产业创新的逻辑，以及全球科学合作的新格局。具体体现在以下五个维度的转变：

　　从“显微镜”到“望远镜”：AI打破传统科研的单点聚焦局限，实现全局化探索。过去需数年解析的蛋白质结构，如今AI工具十几分钟即可预测，相关系统已覆盖全球2.14亿个蛋白质结构;复旦郁金开教授团队借助大模型，从百万级基因组数据库中筛选出阻止神经元病变的关键靶点，突破人类经验偏见的限制。

　　从“理解自然”到“设计自然”：AI不仅能解读自然密码，更能从零开始创造。相关技术已生成非自然进化谱系的活性噬菌体系列，部分可形成自我复制的生命体，意味着人类正从“自然的学徒”转变为“生命的建筑师”。

　　从“阅读实践”到“小时级迭代”，实现自主闭环：复旦和上海科学智能研究院共同开发的新合题制科学智能平台，目前已汇聚了12个学科领域，吸引了120多个实验团队入驻。但更重要的突破在于闭环的实现，在如何跨尺度深度表型测量平台，能够测量23类，2.4万个宏观和微观的表型，在平台上研究者可以设定目标，系统自己迭代优化，直到找到最优解。

　　“创新生态”的重构：传统 “基础研究—技术开发—市场推广”的线性链条被打破，三者并行交织、快速迭代。这也意味着大学在重新思考在创新生态中的定位，大学不能只是知识的生产者，应该成为生态的枢纽，共同推动科学与技术的融合创新。

　　从“封闭”到“开放”：打破传统学科壁垒，构建跨领域协作平台。复旦设立六个创新学院，将传统“学科花园”转变为跨界“协作集市”，推动AI专家、领域科学家、工程师与产业人才围绕真实问题快速组队攻关。学校还发起开放科学全球合作倡议，推动全球人工智能创新治理中心建设，以开放姿态链接全球创新资源。在AI时代，封闭意味着落后，开放才能带来加速。

　　金力院士介绍，面对科学范式的深刻变革，复旦大学正构建 “教育—科研—实践”一体化的创新培养体系，主动适配时代需求。在教育层面，实现AI课程全覆盖所有学生、AI+教育覆盖所有一级学科、AI素养要求覆盖所有专业，夯实学生跨领域基础能力。在科研层面，建设国内高校最大的云上科技智算平台，连续三年举办全球极具影响力的世界科学智能大赛，为科研创新提供技术支撑。在实践层面，通过校企需求对接平台、校地合作平台及联合实验室的扩展，完善AI产教融合生态。

　　金力院士强调，AI时代的人才呈现极度年轻化、学科交叉强化、行业巨头崛起等特征，大学需加速人才培养体系变革。他呼吁全球高校携手共建开放、协作、包容的创新生态，共同培育引领未来的 “干细胞人才”，让科学在人工智能时代迸发新的光芒。

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