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意外！小学教师投诉家长不执行教育部规定，教育局回应

意外！小学教师投诉家长不执行教育部规定，教育局回应

蝴蝶花雨话教育 2025-12-26 资讯

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在湖南永州道县这片充满烟火气息的土地上，一场围绕小学低年级作业布置的风波悄然掀起。在教育领域，作业布置一直是家长、老师和学校之间极为敏感的话题，而此次事件更是将这一矛盾推向了风口浪尖。

据说，当地小学一二年级的部分家长表现出了对书面作业的执着坚持。这些家长似乎将书面作业视为孩子学习成长的关键因素，他们坚信只有大量的书面作业才能让孩子在学业上取得优异的成绩，为未来的发展奠定坚实的基础。

于是，他们非要老师给孩子布置书面作业。当老师基于相关规定和教育理念，没有满足他们的要求时，这些家长竟三天两头跑到学校理论。他们在学校办公室里情绪激动地与老师和学校领导争论，言辞间充满了对老师教学方式的质疑和不满，认为老师没有尽到应有的责任，没有为孩子提供足够的学习资源和压力。

面对家长们的无理要求，老师们并没有选择一味地妥协和迁就。有一位老师干脆直接在政务平台留言投诉，其言辞掷地有声。这位老师在投诉材料中写得有板有眼，首先抬出了教育部明文规定：小学一二年级不能留书面家庭作业，只能有一次期末测试。

这一规定是教育部基于对低年级学生身心发展特点和教育规律的深入研究而制定的，旨在避免给孩子过早地施加过大的学业压力，让他们能够在轻松愉快的氛围中度过童年时光，培养对学习的兴趣和热爱。老师严格按照这一政策布置作业，本就是在履行自己的职责，又哪有什么错呢？

老师在材料中进一步指出，家长们催着布置作业的行为，反倒成了“对抗教育部”的行为。这些家长不仅不配合政策的执行，还在言语上诋毁老师，这种行为严重影响了正常的教育教学秩序，应该得到及时的制止。这突然间的角色反转，让不少网友看傻了眼。毕竟，在以往的教育事件中，大多都是家长投诉老师教学质量不高、作业布置不合理等问题，如今老师有理有据地“反举报”，还真叫人一时之间无言以对。

当地教育局在得知这一事件后，也第一时间做出了回应。12月18日，教育局正式答复称：小学一二年级确实不能布置书面家庭作业，这属于国家规定，学校和老师本就必须如此执行。教育局的这一回应再次强调了政策的严肃性和权威性，明确了学校和老师在作业布置方面的责任和义务。对于家长，教育局也给出了诚恳的建议，希望家长们能够理解政策的初衷，合理安排孩子的时间。既不能强求老师罚作业、追任务，也不能总觉得老师“偷懒”。

其实，这件事背后的难点，归根结底就是“众口难调”。不同的家长有着不同的教育观念和期望。有一部分家长把孩子的成绩和未来完全押在了作业上，在他们的观念里，作业做得越多，孩子的知识掌握就越牢固，成绩也就会越好。他们恨不得孩子一天能写八页作业，一旦孩子没有完成他们所期望的作业量，就会陷入紧张焦虑的情绪中，总是担心孩子会输在起跑线上。这种过度焦虑的心态不仅给孩子带来了巨大的心理压力，也在一定程度上影响了正常的教育教学秩序。

而另一部分家长则持有截然不同的观点。他们觉得孩子在低年级阶段应该拥有一个轻松愉快的童年，不必过早地陷入“卷生卷死”的竞争环境中。他们更注重孩子的身心健康和综合素质的培养，希望孩子能够在玩耍和探索中学习，而不是被大量的作业所束缚。

老师夹在这两种截然不同的家长观念中间，可谓是左也不是、右也不是。他们既怕家长嫌弃自己作业布置得少，影响孩子的学习成绩，从而引发家长的不满和投诉；又要顶着政策风险，如果不遵守教育部的规定，擅自布置书面作业，一旦被发现，将会面临严重的处罚。那么，到底要不要布置作业，谁说了算呢？从政策层面来看，老师必须严格按照教育部的规定执行，不能越雷池一步。而家长也只能遵守相关政策，不能因为自己的个人意愿而要求老师违反规定。