吉林省以“三个聚焦”推动高等农林教育创新发展

　　吉林省认真学习贯彻习近平总书记关于教育、“三农”工作的重要论述，从建设农业强省的战略高度谋篇布局，以新农科建设为抓手，持续完善知农爱农新型人才培养体系，努力提升高素质农林人才自主培养能力，不断推进高等农林教育创新发展，为更好地支撑服务农业强国建设提供有力保障。

　　聚焦立德树人，推动育人方式提质增效。一是完善新农科人才培养方案。聚焦新农业、新乡村、新农民、新生态发展需求，推动全省涉农高校积极探索新农科人才培养模式、完善培养方案。如，吉林大学坚持“夯实基础、拓宽口径、尊重个性、多元培养、全面发展”的育人理念，通过精选涉农专业核心课程，科学设置模块化专业培养方案，着力建设融合人工智能、大数据等技术知识为要素的新农科专业课程体系，进一步促进学生多元化发展;吉林农业大学加强农、理、工、文等学科融合渗透，打破专业边界，创设交叉融合课程体系和实践平台，引入认证理念，实行双轨制学分，构建以“学”为中心的课程教学体系和基于学习成果导向的教学评价体系。二是探索“三班”培养路径。实施卓越农林“创新班”，支持吉林农业大学依托部分一级学科博士点开展本硕博一体化培养，通过“跨文理选拔+本硕博贯通+智慧式教学”培养创新型农林人才。实施农科生“订单班”，支持涉农高校校地协同，推进“入学有编、毕业有岗、免收学费”订单式农科生培养改革，为全省27个乡镇定向培养“留得住、用得上、有本领”的应用型农林人才。实施产业“定制班”，支持延边大学围绕肉牛种业等项目工程，通过“校企双导师制+学位论文项目制”校企协同，努力培养新产业、新业态需要的复合型农林人才。三是大力加强耕读教育。深入贯彻落实教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》，研究制定加强耕读教育具体方案，统筹推进耕读教育组织实施、过程管理与总结评价等。推动全省涉农本科高校探索开设耕读教育课程，将耕读教育、劳动教育纳入人才培养体系。如，吉林大学、吉林农业科技学院增开《大国三农》《中华农耕文明》等课程;延边大学构建全过程贯通“耕读教育”的实践教学体系;吉林农业大学依托耕读教育实践基地构建“耕读教育+劳动教育+义务劳动”“农耕实践+实习实训+社会实践”新农科教育培养体系，切实增强学生强农兴农素养和能力。

　　聚焦国家战略，推动教育教学改革创新。一是深化新农科专业供给侧改革。制定印发《关于加大特色高水平大学和特色高水平学科专业支持力度的若干政策措施》，为高校布局建设新农科专业提供政策保障。依托世界一流学科培育计划、特色高水平学科专业建设项目、一流本科专业“双万计划”等，持续加强涉农学科专业内涵建设。支持吉林农业大学围绕粮食安全、黑土地保护与利用等重点领域和新兴产业，增设智慧农业、智能农机装备、菌物科学与工程等新农科专业。二是推进产教融合协同育人。面向实现农业现代化总体目标，支持吉林农业大学牵头推进作物种质资源吉林省实验室建设，探索实行“科技小院”协同育人，累计建设“科技小院”44个。支持北华大学探索实行“六协同”育人模式，通过政教协同、科教协同、实践环节协同、校企协同、与非林领域协同、课内外协同，努力培养知林、爱林、懂林、用林、言林“五林”人才。三是加强产业学院和协作体建设。围绕产业和区域发展需求，出台《支持高校现代肉牛产业学院建设协作体若干政策举措》，推动吉林大学、吉林农业大学、延边大学共建吉林省高校现代肉牛产业学院协作体，联合省内相关肉牛养殖企业，创建肉牛产业学院联盟等校外协同育人基地，为肉牛产业发展提供科技和人才支撑。支持吉林农业大学打造参茸道地药材现代产业学院，加快建设服务现代农业高质量发展的协同育人和协同创新体系。支持延边大学成立“黄牛产业学院”，构建专业链、产业链、人才链、创新链有效衔接的“新农科”科教融合、产教融合协同育人机制。

　　聚焦校院融通，推动多方联动协同育人。一是校际联合共建创新学院。省委、省政府高度重视新农科建设，成立吉林省新农科建设领导小组，与吉林农业大学、吉林省农业科学院共同探索“一省一校一院”科教协同育人模式。制定《新农科长白山创新学院建设方案》，以吉林农业大学和吉林省农业科学院为主体，汇集吉林大学农学部、吉林省林业科学研究院、中国科学院东北地理与农业生态研究所，建设集人才培养、教育教学研究、科技创新、社会服务等功能为一体的新农科人才培养特区。二是推进“双聘”师资身份互通。制定《新农科长白山创新学院教学科研人员选聘工作方案》，择优选聘“三班”授课教师和“一对一”导师。在吉林省农业科学院、中国科学院东北地理与农业生态研究所、吉林省林业科学研究院，首批遴选142名特聘教师，由省人社、教育、审计、纪检等部门进行“四方备案”，实现师资身份“互认互通”，受聘人员在享受本单位工资、福利待遇外，依据工作量及教育科研业绩表现等依法依规获取劳动报酬和奖励补贴。三是加大招生计划倾斜支持。重点面向吉林省“一主六双”高质量发展战略、黑土地保护实施工程、“千亿斤粮”生产工程、千万头肉牛建设工程、农产品加工和食品工业“十大产业集群”建设工程、人参优势产业工程和医药健康产业等战略举措，支持全省涉农专业扩大本科生招生规模，加快推进农林类紧缺专业人才培养，进一步提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。