中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 高毅哲)“在人口出生率下降和高校扩招的叠加效应下,我国高等教育将会面临高校生源危机、教育资源浪费、大学生就业难和企业用工荒同时并存的局面。”全国政协委员、湖南省教育厅副厅长王仁祥建议,统筹调整高校布局和专业结构,科学合理配置高等教育资源。
王仁祥建议,一是统筹调整高校布局和专业结构,科学合理配置高等教育资源。严控高校密集地区新增高校,提高对中西部地区省属高校的中央财政转移支付力度。教育部会同财政部联合设立学科专业建设专项经费,出台经费管理办法,引导高校对接地方特色产业和战略性新兴产业专业建设,错位发展学科专业。改革高校经费拨款制度,建立独立的第三方绩效评价体系,并将在校生人数、应用科研成果、就业率和对口就业率作为重要评价指标,通过区域竞争、校际竞争来分配财政经费。探索高校退出机制,优化高等教育资源存量,统筹做好薄弱高校撤并和稳定工作。
二是统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,激发高校办学活力,积极拓展高校生源。推动高等教育由外延式发展向内涵式发展转型;推动普通高校向应用型高校转型,支持部分高校坚持“小而精、优而特”发展;推动优质高职院校升格为本科层次职业大学,探索开展本科层次专业试点;加快推进独立学院转设等。在不增加高校绝对数量的情况下有效提升优质高校容纳能力,完善高层次应用型人才培养体系。
三是推进职普融通、产教融合、科教融汇,深化教育教学改革,提升人才培养质量。集中教育资源向教学环节倾斜,打造“双师型”教师队伍,完善高校产学研一体化发展,提高产教融合水平,根据生源结构适时调整专业人才培养方案,衔接专业课程体系,提高人才培养质量,提升高校人才质量和社会人才需求的匹配度。
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