教育部相关负责人表示，学校体育美育工作要围绕“教会、勤练、常赛(展)”的目标，克服师资和场地设施不足等困难，因地制宜，推进“兜底行动”、“提升行动”、“争先行动”等3个层面的教学改革试点建设，切实把落实“双减”政策和构建“五育并举”的教育体系结合起来。
11月5日，教育部相关负责人在全国教育系统疫情防控暨新时代学校卫生与健康教育工作视频调度会议上指出，各地要制定实施本地区学校卫生与健康教育工作实施方案和行动计划，继续推进落实今年8月由教育部等5部门联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》。该意见的出台标志着将全国教育系统疫情防控的经验转化成制度规范。各地教育部门和高校要对标国家“十四五”发展规划，高质量服务健康中国、教育强国和人口国策，把新时代学校卫生与健康教育工作作为立德树人的基础工程，系统提升政府卫生治理能力、学校应急管理能力和师生健康护理能力。国家有关部门将对各地学生体质健康达标优良率、中小学体育与健康课程开课率、校内体育活动时间、保健教师和卫生专业技术人员配备、心理健康教育教师配备比例等进行量化考核。
同时教育部相关负责人还表示，学校体育美育工作要围绕“教会、勤练、常赛(展)”的目标，克服师资和场地设施不足等困难，因地制宜，推进“兜底行动”、“提升行动”、“争先行动”等3个层面的教学改革试点建设，切实把落实“双减”政策和构建“五育并举”的教育体系结合起来。
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