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教育部：严禁到薄弱地区县中挖优秀校长和老师

教育部：严禁到薄弱地区县中挖优秀校长和老师

人民日报 2022-07-13 资讯

目前县中数量占全国普通高中总量的一半以上，近60%的普通高中学生在县中就读。

　　7月5日举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚回应了关于县域普通高中发展提升的问题。

　　“县域高中是县域基础教育的龙头，是连接城乡教育的枢纽，既肩负为国家输送培养优秀人才的重要使命，同时又牵引着县域内的义务教育，寄托着广大人民群众特别是农村学生接受更好教育的美好期盼。”吕玉刚说。

　　吕玉刚表示，办好县域高中，对于引导和促进县域义务教育优质均衡发展、服务乡村振兴战略和推进以县城为重要载体的城镇化建设，具有重要的支撑作用。“在一个县内，如果这个县的高中发展不好，义务教育也很难发展好。支撑乡村振兴，必须把发展县域高中作为一个重大举措，同时带领引导义务教育实现优质均衡发展，提高整体教育水平。”

　　据介绍，从县域高中的体量来看，目前县中数量占全国普通高中总量的一半以上，近60%的普通高中学生在县中就读。从城乡教育发展的现实情况来看，薄弱环节和难点在县域高中。“如果县中发展不好，很难谈高中教育的高质量发展。必须把县中放在重要的位置上，整体提升我国普通高中发展水平。”吕玉刚说。

　　记者获悉，去年底，教育部等九部门印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。吕玉刚介绍，重点要采取以下四个方面的措施。

　　首先，加强招生统筹管理。要强化省级招生工作统筹，落实地市招生管理主体责任，严格执行属地招生和公民同招政策。要坚决遏制县中优质生源过度流失，坚决遏制一些学校跨区域特别是跨市域、跨县域争抢生源的问题。

　　第二，健全教师补充机制。一方面，按照国家规定的普通高中编制标准及时补充教师，满足普通高中学校教育教学工作需要，特别是适应高考综合改革需要。另一方面，严禁发达地区城区学校到薄弱地区县域高中抢挖优秀校长和老师，防止优秀骨干教师过度流失。

　　第三，积极改善县域普通高中办学条件。国家将继续实施改善普通高中办学条件项目，重点支持改善县中基本办学条件，同时也推动各省(区、市)指导市县一校一案、一校一策，制定本地县中标准化建设实施方案，切实解决一些县中存在的办学条件短板，进一步加大地方财政投入力度，切实改善县中办学条件。

　　第四，加大县域高中对口帮扶力度。吕玉刚介绍，国家将实施县中托管帮扶工程，建立国家示范、地方为主的县中托管帮扶体系。从今年秋季开始，教育部将启动部属高校县中托管帮扶项目。同时，开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才组团式对口帮扶，指导各地组织有条件的地方高校和城区优质普通高中开展县中对口帮扶工作，带动整体提升县中办学质量。“我们想尽一切办法，加大工作力度，通过加强条件支持保障，开展优质示范高中带动帮扶，加快提升县域普通高中办学水平。”吕玉刚说。

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