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新AP考试分数膨胀，不断引发教育界质疑

新AP考试分数膨胀，不断引发教育界质疑

zuiw 2024-08-20 资讯

新AP考试分数膨胀，不断引发教育界质疑

大学先修课程（Advanced Placement，AP）一直以来被认为是通往顶尖大学的快速通道，高中生通过修读 AP 课程可以提前获得大学学分。

然而根据近日报道，
近年来 AP 考试做出了一些调整，提升了考试分数，越来越多的学生在 AP 考试中获得高分。
这一现象引起了一些人的质疑，他们认为考试机构可能通过提升分数，来增强 AP 课程的吸引力，以促进其业务增长，这实际上是一种商业策略。

图源：Inside Higher Ed

主导 AP 考试的非营利组织美国大学理事会（College Board）表示，他们已更新评分方法，通过大规模的数据分析替代了专家小组的评估，以更准确地反映 AP 学生在课程中掌握的技能。这一改变使得数十万名学生在美国历史和美国政府等热门 AP 课程中获得了及格分数。

包括教师、补习班和大学管理人员在内的许多人，对 AP 考试最近的变化以及分数的提升表示怀疑。

俄勒冈州立大学副教务长 Jon Boeckenstedt 指出：“AP 课程的初衷是让有才能和学术成就的学生在大学中抢占先机，这一点无可厚非；但我认为这实际上是一种商业手段。”

在美国大学理事会于拉斯维加斯举行 AP 教师年度会议前，该组织向教师们说明，AP 美国历史课程是通过考试分数低于 60% 至 80% 的九门课程之一，并已根据新流程进行了分数调整。

图源：USA Today

加州教授 AP 美国历史课程 25 年的老师 Mark Reindl 查看 7 月学生的考试成绩时惊讶地发现，竟有 76% 的考生通过了考试，而且许多人得分相当高。往年通过考试的比例通常不超过 40%。Reindl 感慨道：“真是令人震惊。”

美国大学理事会表示，该组织仍在调整其他几门科目，包括最受欢迎的 AP 英语课程，该课程现已吸引超过 50 万名学生参加考试，这意味着明年可能会有更多学生因获得更高 AP 成绩而欢呼。

美国大学理事会 AP 计划负责人 Trevor Packer 强调，这些变化并非为了招收更多学生，“我们希望能对学生的努力给出公平而准确的评价，这与分数的提高或降低无关。”

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▌来源：Inside Higher Ed，USA Today

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