首页
资讯
江苏扬州2025年幼儿园招生政策问答出炉！

江苏扬州2025年幼儿园招生政策问答出炉！

无忧考网 2025-05-28 资讯

【
## ##
】江苏扬州2025年幼儿园招生政策问答已出炉，本文《江苏扬州2025年幼儿园招生政策问答出炉！》由
®
无

忧考网为您整理，仅供参考！

　　A:各地教育行政部门负责制定本区域幼儿园招生入学政策，并负责组织开展本区域招生入学工作；5月底通过门户网站公布本区域学前教育招生工作方案和所属幼儿园的基本情况。全市幼儿园招生原则上安排在6月，具体时间、地点、办理手续等事项，由各县（市、区）、功能区教育行政部门确定。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Q:今年幼儿园招生对年龄有何要求？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　A:2025年幼儿园小班招生年龄为3周岁（2022年8月31日前出生）。有条件的幼儿园可适当接收少量中、大班插班生，中班和大班插班生分别应为2021年8月31日前出生、2020年8月31日前出生。

　　Q:幼儿园报名所需材料？

　　A:适龄幼儿父母或其他法定监护人根据幼儿园发布的招生方案，凭儿童出生医学证明、户口簿（居住证）等在规定时间到幼儿园登记报名。

　　Q:幼儿园是否开设托班？

　　A:结合入园、入托需求，新开办的幼儿园原则上开设托班，教育行政部门鼓励有条件的幼儿园在满足区域内3-5周岁儿童入园需求基础上，开设托班或扩大托班规模，将托班纳入托幼托育一体化管理。目前我市半数以上幼儿园已开设托班。如有入托需求，家长可关注招生宣传信息，具体咨询相关幼儿园。

　　Q:幼儿园招生时是否需要对学生进行测试？

　　A:适龄幼儿实行免试入园，幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或变相测试。

　　Q:幼儿园如何收费？

　　A:幼儿园严格执行国家和地方有关收费规定，实行收费公示制度，公示收费项目和标准接受社会监督；普惠性民办园收费不得高于同级公办园收费标准2倍；营利性民办幼儿园在招生简章中明确收费标准，并在入学时与家长签订三年收费协议。

　　严格落实相关资助政策，对接受普惠性学前教育的家庭经济困难幼儿应助尽助，符合资助政策的家庭经济困难幼儿入园时直接减免保育教育费。

　　Q:幼儿园招生时是否需要采集家长信息？

　　A:幼儿园根据省信息管理系统要求采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入等非必要信息。

　　Q:特需儿童的入园需求怎么处理？

　　A:依法保障适龄残疾幼儿受教育权益，由相关特殊教育指导中心科学开展诊断与评估，提出入园安置建议。特需儿童进入公办幼儿园应免收保育教育费、住宿费、服务性收费和代收费等，由当地财政部门按照物价部门核定的收费标准足额拨付到幼儿园，普惠性民办园免除标准按同类公办园标准执行。

　　‌法定年龄‌：我国《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园接收3岁以上学龄前幼儿；《幼儿园管理条例》也指出，幼儿园主要招收3周岁以上儿童。

　　‌学制安排‌：多数地区采用“小班（3-4岁）→中班（4-5岁）→大班（5-6岁）”的三年制模式，确保孩子6岁可衔接小学。

　　‌地方政策‌：如成都市2025年新政允许儿童满三周岁当月的最后一周即时入园，简化了入学流程。

　　2.‌3岁入园的合理性‌

　　‌生理发展‌：3岁儿童免疫系统、身体协调能力、语言表达等趋于完善，能更好适应集体生活。

　　‌心理与社交需求‌：此阶段孩子开始形成自我意识，渴望与同龄人互动，幼儿园可提供社交平台。

　　‌自理能力‌：多数3岁孩子能完成如厕、穿衣等基本生活技能，减少对老师的过度依赖。

　　3.‌个体差异与注意事项‌

　　‌心智成熟度‌：部分孩子虽满3岁，但心理年龄可能未达标，过早入园易引发分离焦虑或社交障碍。

　　‌自理能力不足‌：若孩子无法独立完成吃饭、如厕等，可能影响适应能力，建议家长提前训练。

　　‌家庭陪伴质量‌：若家庭能提供高质量陪伴，可适当延迟入园，避免因“甩手”教育造成心理阴影。