姓名: 郑素侠
学校: 郑州大学
学院: 新闻与传播学院
职称:  

<div class> <p>  <br/>   姓名:郑素侠  性别:女   出生年月:1975年3月<br/>   职称:副教授  学院:新闻与传播学院 最后学历:新闻学博士<br/>   主要研究方向:新闻理论<br/> <br/>   郑素侠,女,1975年3月出生,河南永城人,副教授,硕士生导师。现为河南省高等学校青年骨干教师,河南省教育厅学术技术带头人,入选河南省高校科技创新人才(人文社科类)支持计划。<br/> <br/>   1997年7月毕业于郑州大学电气工程学院,获工学学士,并留校工作(郑州大学学报编辑部任责任编辑)。2001.7—2004.9,在郑州大学新闻与传播学院攻读新闻学硕士学位。2005年6月调至郑州大学新闻与传播学院。2005.9—2008.7在华中科技大学攻读新闻学博士学位。<br/> <br/>   主要为本科生讲授《网络传播概论》、《传播学研究方法》,为研究生讲授《新闻传播理论》、《网络信息编辑》等课程。<br/> <br/>   研究方向为传播社会学、网络与新媒体传播。作为主持人在研/完成国家社科基金青年项目两项,完成河南省哲学社会科学规划(委托)项目一项、教育厅人文社科项目一项,在研共青团中央调研课题一项,在研/完成郑州大学教改项目项。<br/> <br/>   一、学术论文..<br/>   1.媒介使用与新生代农民工的城市融入,当代传播,2012年第5期(核心、CSSCI);.<br/>   2.媒介融合下美国新闻传播教育变革的经验与启示,编辑之友2012年第9期(核心、CSSCI);.<br/>   3.农村留守儿童媒介使用与媒介素养现状研究,郑州大学学报(哲社版)2012年第2期(核心、CSSCI);.<br/>   4.西方媒体与弱势群体的利益表达:经验与启示,河南社会科学2011年第6期(核心、CSSCI);.<br/>   5.农民工媒介素养现状调查与分析——基于河南省郑州市的调查,现代传播(核心、CSSCI)2010年第10期;.<br/>   6.城市化进程中农民工媒介素养教育的途径,中国广播电视学刊2010年第10期(核心、CSSCI);.<br/>   7.论农民工利益表达中传媒的作为,郑州大学学报(哲社版) 2010年第6期(核心、CSSCI);.<br/>   8.科技创新与文化业态的演变,河南社会科学2009年第3期(核心、CSSCI);.<br/>   9.网络的两种使用形态及其对人际交往的影响, 新闻爱好者2009年第2期(核心);.<br/>   10.网络环境中的“第三人效果”:社会距离与认知偏差,新闻大学2008年第1期(核心、CSSCI);.<br/>   11.消解与重构:电子媒介对社会资本的影响,河南社会科学2008年第1期(核心、CSSCI);.<br/>   12.社会资本理论视角下的大众传媒功能,当代传播2008年第1期(核心、CSSCI);.<br/>   13.互联网在中国大陆扩散的区域性差异,国际新闻界2007年第2期(核心、CSSCI).<br/>   14.2001-2006年内地网络传播研究现状的实证分析,河南社会科学2007年第2期(核心、CSSCI)。.<br/> <br/>   二、学术著作.<br/>   1.《网络传播学概论》,郑州大学出版社,2007(副主编);..<br/>   2.《中国新闻史新修》,复旦大学出版社,2008(参编);..<br/>   3.《中国新闻事业史》,武汉大学出版社,2009(参编);.<br/>   4.《规矩与方圆——新闻传播学研究方法与规范》,清华大学出版社,2010(参编)。.<br/> <br/>   三、科研项目(主持).<br/>   1.2009年度国家社会科学基金项目《大众传媒与农民工的利益表达》(09CXW013);.<br/>   2.2012年度国家社会科学基金项目《农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育研究》(12CXW027);.<br/>   3.共青团中央2012—201年度青少年和青少年工作研究课题《新闻传媒与新生代农民工的城市认同研究》;.<br/>   4.2011年度河南省哲学社会科学规划(委托)项目《 网络问政的现状与趋势研究》(2011GXW054); .<br/>   5.2010年度河南省省教育厅人文社科研究项目《西方国家弱势社群利益表达的媒介路径(2011-GH-168)》;.<br/>   6.2009年度郑州大学教学改革研究一般项目《新闻学特色专业建设的探索与实践》;.<br/>   7.2012年度郑州大学教学改革研究重点项目《媒介融合与美国新闻传播教育的变革:经验与启示》。<br/> <br/>   *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式&gt;&gt;</a><br/>  </p> </div>


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