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考试题让给鲁迅写评价，小学生答题不按套路出牌，看完直呼有想法

考试题让给鲁迅写评价，小学生答题不按套路出牌，看完直呼有想法

zuiw 2023-10-02 资讯

都说小孩子的脑子最灵光，总是在不经意间说出一些出乎意料的话，有时候能让人眼前一亮，有时候却逗得家长哭笑不得。

而小学阶段则是灵感的爆发期，
学生神奇的脑回路不仅体现在日常交流上，就连写作业、考试都不放过
，老师常常被他们神奇的脑回路给打败，主打一个不按套路出牌。

考试题让给鲁迅写评价，小学生答案不走寻常路，主打一个与时俱进

读书时代最不喜欢的就是考试，因为考试总是会遇到各种难题，
一旦自己写不出来就会被扣分，分数太低就会被家长教训
，这种连锁反应让学生对考试又爱又恨。

但是小学生属于“初生牛犊不怕虎”，
遇到自己不会的题也能玩梗
，给老师都看愣了，主打一个不按被套路出牌，
就比如考试题让给鲁迅写评价
，正常来说基本都是一顿夸奖，
但是有学生直接化繁就简，一个“五星好评”给老师都整不会了。

语文向来都是开放性比较大的科目，
考试的时候都是强调知识点存在，内容表述言之有理即可
，因此明明是一道题，学生的答案可能就是五花八门的。

但是最起码要保证合情合理，有些学生的脑回路真是过于清奇，
本来让学生联系上下文去思考奶牛在草原上想些什么
，一般学生都会升华一下，
但没想到有学生却直白得要命，直接答出了“今天的草怎么这么好吃”的答案
，给老师都难住了，
你说对也不全对，你说不对也有道理
，真是难办了。

语文试卷总是能够见证学生五花八门的想法，有些真是稚嫩到让老师都哭笑不得，
比如诗歌表达了诗人想做一条水草，再比如诸葛亮让刘备三顾茅庐单纯是为了“能拖就拖”
，这答案让老师都两眼一黑。

还有的学生在答题的时候干脆说出了大实话，
让用“不是……而是”造句，学生直接写出了“学习不好的学生不是不会而是没长脑子”
，别说这话说得还真是犀利，
语法上没什么毛病，就是情理上有些说不过去
，想必老师也不能给算对了。

很多人说这些试卷都是语文科目的，
本身开放性就大，学生写出如此离谱的答案也说得过去
，毕竟不是数学这种“丁是丁卯是卯”的学科。

可是小学生的脑洞怎么能被学科限制住呢？
就算是数学也能答出一些让人哭笑不得的答案
，“0不能做除数”这个基本原则大家都记得，但是刚开始学习相关知识的学生，
在填空的时候居然写出了“0不能做1”的答案
，真是在理又无理，老师看着这个答案也是扶额叹息。

小学生的离谱答案，体现出来的问题有很多，要分正反两方面去看

小学生头脑灵活，写出一些离谱的答案也很正常，
而且他们思想单纯，说话做事都比较直接
，基本上就是想什么说什么，
只不过写在试卷上就能体现出不少的问题。

任何事物都是可以通过正反两面去看待的，
就算是学生写出离谱的试卷答案来，也是要去详细分析的，懂得透过现象看本质
，才能够给予学生正确的引导到。

从好的一面来看，
学生的另类答案是思维的展现，说明学生头脑灵活，思路比较宽阔
，能够想到一些家长和老师都想不到的事情，
而这种灵活性对思维开发很有帮助。

所以老师也好家长也罢，在面对这种奇葩的答案的时候，
也别光顾着数落学生，还要找到闪光点，保护好学生的创作欲望和灵活思维
，才能够最大可能挖掘学生的潜能。

从不好的一面来看，
任何人都不能拿考试或者是作业开玩笑
，当然也不排除学生知识上出现漏洞，
但这种“开玩笑”的答案也是说明态度不认真
，再小的学生也懂得考试的规范和要求。

因此这种学习态度还是应该纠正的，只要拿捏好教育的尺度就可以了，
先肯定学生的灵活思维，再循循善诱，找到学生问题的根源。

如果是学生学得不够好，那么老师就要进行查漏补缺，
如果是学习态度出了问题了，就要严肃对待并及时纠正
，千万不要得过且过。

【笔者有话说】
小学生的小脑瓜里总是有千奇百怪的想法，
就算是答题也挡不住他们的灵感，因此就会出现一些“不按套路出牌”的答案
，这背后有好的一面也有不好的一面，老师和家长要找准教育的方法，
该夸就夸，该教训就教训
，张弛有度才能引领学生走上正途。

话题：你遇到这样的答卷会怎么处理？欢迎留言分享与讨论。

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