一位家长私信我:老校长,上小学时,您是我的语文老师。有个疑问向您请教:我是985毕业的,妻子是211毕业的,现在我们的孩子上一年级,我们俩天天为辅导孩子发愁,我教孩子aoe啊哦额,孩子说老师教啊喔额。您看看猪八戒吃西瓜的作业,孩子明明写对了,老师给她纠正了这么多。为什么这届家长这么难?我们985的毕业生连一年级孩子都辅导不了?
看到这儿,我笑了,老师都不敢自己教自己的孩子,985家长就是牛!
孩子的认知和家长有差距,辅导孩子就是给孩子找个凳子
家长之所以知道一年级的作业如何去做,是因为家长有了几十年的学习和训练,相当于游戏中开了上帝视角,知识地图都知道。孩子之所以看到作业都发懵,是因为这些作业对孩子来说,都是全新的,孩子只是游戏中的普通用户,从哪儿走到哪儿都靠摸索。
打个比方吧,家长用手去摸门框,非常容易:走到门边,抬手比划,摸门框。家长只是教孩子:来,宝贝,就这三步,走抬摸,孩子照做,还是够不着。问题在哪里?孩子身高不够,练多少次三步都没有用,你得根据孩子的身高,给他找一个凳子。同样,家长要想辅导孩子,你得在孩子知识的基础上,给孩子找个凳子。
教学是个专业的活,专业的事交给专业人做
985、211毕业的家长教不了一年级的娃很正常,当老师的都教不了自己的娃。高校毕业生只能说明自身智商高,会学习,面对一年级的娃,从零基础教起,可是要有水平的。
小学所有的学科,我都带过,但是我不敢教自己的孩子,我的老师同事们都是易子而教。
孩子的拼音,我就没教。因为我尽管是差1分就是普通话一级乙等,但是我知道,这不是1分之差的问题,而是如何教的问题,我一直是高学段语文老师,没有带过低学段。一年级语文老师每年都教拼音,人家知道什么是难点,娃容易出错的地方,也知道怎么教五六岁的小孩,专业的事还是交给专业的人做好了。
孩子的数学,高知家长可以教吗?可以,但要注意方法。4年级以前,小学生没有接触到方程,只能列出算式,多数需要画图或线段图帮助孩子理解题意,进行分析,这样才符合小学生的认知特点,不能用设x的方法来解题,否则,把孩子弄懵,自己生气。
孩子的英语,最好不要教,一是孩子们现在听力放的都是美式英语,如果家长是纯正的美式英语发音,可以读读。二是小学英语,只是简单初步的学习,不能教音标语法,不要搞上初中英语的知识点,把孩子的兴趣弄没了。
总之,不是我们家长想象的,我是大学生,还教不好小学生。小学生有自己的认知特点,有自己的知识体系,家长不能违背认知规律来教自己的孩子,教学是门专业的活,专业的事还是交给老师来做,我们家长陪陪孩子,养成孩子良好的学习习惯,解放自己好了!
这件事,你怎么看?欢迎留言讨论。
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