<div class> <p> </p> <p style> 赵瑞莲教授 信息科学与技术学院</strong></p> <p> <br/> 女, 1964年出生, 群众, 山西忻州人, 计算机科学技术学科部主任,<br/> <br/> 在读研究生:硕士 6人<br/> 电话:010-64454674<br/> 电子信箱:rlzhao@mail.buct.edu.cn<br/> <br/> 教育经历:<br/> </strong> 1981年9月考入中北大学(原华北工学院)计算机应用技术专业学习,于1985年7月毕业并获学士学位;<br/> 1987年9月考取中北大学在职硕士研究生,于1990年4月毕业并获硕士学位;<br/> 1998年9月考入中国科学院计算技术研究所攻读博士学位,2001年7月毕业并获博士学位。<br/> <br/> 工作经历:<br/> </strong> 1985年中北大学自动控制系计算机应用技术专业毕业后,留校任教;<br/> 1993~1998年山西大学计算机科学系任教;<br/> 2001年博士毕业分配到北京化工大学信息科学与技术学院计算机科学系从事教学与科研工作;<br/> 2001~2002年两次在香港中文大学计算机科学与工程学系进行合作研究;<br/> 2008~2009年获国家留学基金委资助在英国伦敦King’s College进行为期一年的学术交流访问。<br/> <br/> 学术兼职:<br/> </strong> 教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会专家工作组成员<br/> 中国计算机学会容错专业委员会委员<br/> 中国计算机学会服务计算专业委员会委员<br/> <br/> 主要研究领域:<br/> </strong> 主要进行软件测试与软件可靠性相关技术的研究。主持的科研项目有:<br/> ①国家自然科学基金项目《含复杂数据和过程调用的EFSM模型测试生成研究及生成效率关键因素分析》;<br/> ②国家自然科学基金项目《基于规范和程序输入域分析的软件测试数据生成方法》;<br/> ③教育部科学技术重点项目《基于最优化技术的自适应非数值型软件测试数据自动生成方法研究》;<br/> ④北京市自然科学基金项目《基于方法消息路径的面向对象集成测试技术研究》;<br/> ⑤中国科学院计算机科学国家重点实验室开放课题《基于MM路径的面向对象集成测试方法研究》等。<br/> <br/> 代表性论文:<br/> </strong> ① Ruilian Zhao, Michael R. Lyu, Yinghua Min. “Automatic String Test Data Generation for Detecting Domain Errors”, Journal of Software Testing, Verification and Reliability. Published Online: Jul 6 2009, DOI: 10.1002/stvr.414.<br/> ② Suwei Guo, Ruilian Zhao and Lijian Li. “Application of Dynamic Slicing in Test Data Generation”, Journal of Tsinghua Science and Technology, Vol.12, No.S1, pp.150-155, July 2007.<br/> ③ Ruilian Zhao and Zheng Li. “Boundary Value Testing Using Integrated Circuit Fault Detection Rule”, Proceedings 2009 Testing: Academic and Industrial Conference-Practice and Research Techniques (TAIC PART2009), United Kingdom, September, pp.3-12, 2009.<br/> ④ 赵瑞莲,“一种基于搜索的面向路径字符串测试数据自动生成方法”,计算机辅助设计与图形学学报,2008年5期.<br/> ⑤ 赵瑞莲,董红霞,“一种有效的边界测试点选取策略”, 计算机辅助设计与图形学学报,2007年2期.<br/> <br/> 获奖成果及荣誉称号:<br/> </strong> 2003年获北京化工大学大宝奖教金;<br/> 2004年被评为北京化工大学优秀工作者;<br/> 2005年获北京化工大学本科教学评估突出贡献个人二等奖;<br/> 2006年被评为“巾帼建功”先进个人;<br/> 2007年被评为北京化工大学优秀班主任。<br/> <br/> 招生基本要求:<br/> </strong> 要求考生具有较好的分析思考能力、较强的编程动手能力,<br/> 具有良好的英语阅读和写作能力;<br/> 勤奋好学,积极向上。<br/> <br/> </p> </div>