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忙碌的开学月，所有班主任都进入了“飞”一般的状态。既要开好头，又要忙而不乱地做好所有工作安排，你很需要一份工作清单。
从“毛坯房”到“初装修”
教室的物化环境不仅承载了教育展开的空间，更是蕴含了教育的价值与期待。经过一个暑假，还有可能经历教室更换，打造良好的教室环境很有必要。
1.黑板每日擦洗干净，包括黑板槽、讲台保洁落实到人
2.教室课表、作息时间表、值日生表三表上墙
3.两侧墙体布置出新，利用好学生的暑假特色作业，如练字、小报等
4.第一期黑板报布置完成，主题参考：新学期新气象、我的开学宣言等
5.教室功能分区布置到位，如图书角、水杯摆放处、报纸期刊架等
6.如有需要，建议设置特殊区域，如反思角，中学真的很有必要
7.温馨照片墙，可以是照片摆台
8.教室走廊简单布置，如绿植花卉等
9.卫生工具，特别是湿拖把，摆放整齐
10.奖状张贴区域，呈现班集体的积极样态
有了对教室环境基本的打扫和布置，教室对于学生就不再只是学校提供的一个场所，而是能有点温馨和美好的家。良好的起点效应就开始发挥作用了。
从“教室场”到“教育场”
我理解中的“教育场”拥有强大的润物无声的教育磁场，这与班级的文化建设高度相关。
如果说第一项的10条清单，我们聚焦到的是班级的物质文化，那么九月份还得花大力气经营制度文化和精神文化。
1.起始年级制定班规或班级公约/非起始年级结合具体情况调整班规或公约
2.明确作业收交流程，进行实际操练
3.培训早读、早午晚卫生、两操的具体标准和反馈方式
4.制定午自习、课后服务相关管理细则
5.培训班委，含课代表，委员提交工作思路与建议
6.讨论并确定或再解读班名、班徽、班训、班级目标等价值追求
7.提出具体且有记忆点的“班级精神”或口号，人人能解读
8.选做项目可以是定制班服、班旗、班级公章，编唱班歌，提升文化引领
9.学习或重温学校公共区域的文明礼仪规范，包括集会、就餐、做操、功能室上课等
10.利用好第一个月的班会、年级会等集会，强化认同感
处在他律向自律升级阶段的中小学生，需要制度与文化的双重引导，在开学初期加强规范管理和引导，从而约束行为、改善行为、提高行为。
从“带头干”到“共同体”
这么多的工作，想靠班主任一个人完成，显然是不现实的，更别谈质量了。真的是让人望而却步。所以我们要致力于打造以班主任为核心的班级建设共同体。
1.学生分组建设，明确分组原则、方式、评价等
2.开展小组合作，如学习小组、兴趣小组、劳动小组等
3.联络任课教师，召开班情会议，促进师生关系、师师关系等关系建立
4.沟通班级变化，互通有无，如学生人员更新、假期出现的新情况、学情摸底等
5.联动家长力量，积极用好家长群，避免长期没动静或消息轰炸两种极端
6.发放家长问卷，了解家长育儿现实难题
7.召开好新学期家委会议、家长会或家长座谈会
8.与分管领导主动交流，备案班级特殊情况
9.正向激励、及时反馈、发现亮点、主动感谢
10.开发资源，请进来、带出去，在项目中推动合作
班主任工作千头万绪，一定要想办法联动各方资源，在开学初就达成共识，学期目标一致，行动上相互支持与配合，形成合力。
仅仅是列出清单，就已经感受到班主任工作的辛苦与不易。
万事开头难，希望这份清单可以让我们的工作在一定程度上有序、高效，做好开学第一个月的工作，促进学生上轨道。而后才能稳中生智，在不确定的辛苦中体会那些“小确幸”。
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
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来源｜沈磊的班主任手记
编辑｜智库君
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