<div class> <p> <br/> 姓名:王涛 性别:男 <br/> 职称:副教授 学院:外国语学院<br/> <br/> 研究方向:跨文化交际; 西方社会与文化理论;语言学理论;语言教学理论与方法;社会语言学;语用学;翻译与文化<br/> <br/> 学术经历:<br/> 2004—2005年 美国北卡罗来纳州ELON大学访问教授;<br/> 2006年起 担任东南大学外国语学院硕士生导师;<br/> 2008年 获南京大学博士学位。<br/> <br/> 学术活动:<br/> <br/> 奖励:<br/> 荣获2008年度东南大学教学优秀二等奖<br/> <br/> 论文:<br/> 1.适应社会需求是大学英语教改的最终归属;《江苏外语教学研究》2002(1)<br/> 2.对大学英语写作训练的几点思考;《外语教育》2002(3)<br/> 3.从输入输出原则谈对两种教学法的再认识;《外语教育》2003(4)<br/> 4.跨文化历史演进中的语言、文化与话语权力《山东外语教学》2005(4)<br/> 5.美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究(上)《中国房地产评论》2005(1)<br/> 美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究(下) 《中国房地产评论》2005(2)<br/> 6.跨文化交际中的中西方价值观差异与道德融合; 《东南大学学报哲社版》2005(5)<br/> 7.试论建构主义与课堂教学;《外语教育》2005(6)<br/> 8.主体性建构与外语教学;《山东外语教学》2006(3)<br/> 9.试论语言教学的文化观; 《天津外国语学院学报》2006(5)<br/> 10.服务学习—美国大学中一门独特的反规范课程《现代大学教育》CSSCI 2006(5)<br/> 11.维果茨基的社会建构主义及文化观;《广西社会科学》2006(12)<br/> 12.跨文化语境中的中西方文化差异;《外语教育》2006(6)<br/> 13.翻译技术的理念与分类;《中国科技翻译》2008(1)<br/> 14.跨文化背景中的语境适应及对英语教学的启示《东南大学学报哲社版》CSSCI; 2008(2)<br/> 15.二战前的国际教育——教育国际化的起源与发展《外国教育研究》(CSSCI) 2008年第11期<br/> 16. 二战后的国际教育——教育国际化的发展与未来《外国教育研究》(CSSCI) 2009年第1期<br/> 17. 终生学习的后现代话语《广西社会科学》(扩展版CSSCI)2009年第2期<br/> 18. 欧洲高等教育国际化发展评略《外国教育研究》(CSSCI)2009年第10期<br/> 19. 澳大利亚高教政策的演变与大学国际化的三位一体模式《教育学术月刊》(全国中文核心期刊)2009年第11期<br/> 20. 欧美国家高教国际化的发展及其启示《黑龙江高教研究》(扩展版CSSCI)2009年第11期<br/> 21. 亚洲高等教育国际化发展评略《教育与现代化》(CSSCI)2009年第4期 <br/> 22. 西方高等教育国际化发展模式及其启示《高教探索》(CSSCI)2009年第6期</p> </div>