湖南大学 刘要悟
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刘要悟
刘要悟老师的简介
<div class> <table width> <tbody> <tr> <td colspan width> 姓 名</td> <td colspan width> 刘要悟</td> <td colspan width> 性 别</td> <td width> 男</td> <td colspan width> 工 号</td> <td colspan width> </td> <td colspan rowspan width> 照 片</td> </tr> <tr> <td colspan width> 出生年月</td> <td colspan width> 1955.8.2</td> <td colspan width> 最高学位</td> <td colspan width> 教育学博士</td> </tr> <tr> <td colspan width> 职 称</td> <td colspan width> 教授</td> <td colspan width> 评定时间</td> <td colspan width> 1998</td> </tr> <tr> <td colspan width> 职 务</td> <td colspan width> 教授</td> <td colspan width> 目前可支配经费</td> <td colspan width> 0.5 （万元）</td> </tr> <tr> <td colspan width> E-mail地址</td> <td colspan width> liuyw156@163.com</td> </tr> <tr> <td colspan width> 所在院系</td> <td colspan width> 教育科学研究院</td> <td colspan width> 所在学科专业</td> <td colspan width> 教育学</td> </tr> <tr> <td colspan width> 主要学习与工作经历</td> </tr> <tr> <td colspan width> 起止时间</td> <td colspan width> 经 历</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1978年8月—1982年6月</td> <td colspan width> 西北师范大学教育系学校教育专业本科毕业，获学士学位</td> </tr> <tr> <td colspan width> 198年8月—1986年6月</td> <td colspan width> 华东师范大学教育系教育基本理论助教进修班结业，获硕士研究生同等学力</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1991年9月—1994年6月</td> <td colspan width> 西北师范大学教育科学研究所课程与教学论专业研究生毕业，获博士学位</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1974年10月—1978年8月</td> <td colspan width> 兰州沙井驿建材公司机修厂工人</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1982年6月—1994年5月</td> <td colspan width> 西北师范大学教育系 讲师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1994年5月—1997年10月</td> <td colspan width> 西北师范大学教育系 副教授 硕士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1997年10月—1998年7月</td> <td colspan width> 西北师范大学大学教育科学研究院 教授（校聘） 硕士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 1998年7月—2000年3月</td> <td colspan width> 西北师范大学教育科学研究院 教授 硕士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 2000年3月—2001年6月</td> <td colspan width> 湖南师范大学教育科学学院 教授 硕士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 2001年6月—2006年12月</td> <td colspan width> 湖南师范大学教育科学学院 教授 硕士生导师 博士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 2007年1月至今</td> <td colspan width> 湖南大学教育科学研究院 教授 硕士生导师</td> </tr> <tr> <td colspan width> 主 要 研 究 方 向</td> </tr> <tr> <td width> 序号</td> <td colspan width> 研 究 方 向</td> </tr> <tr> <td width> 1</td> <td colspan width> 课程与教学基本理论</td> </tr> <tr> <td width> 2</td> <td colspan width> 高等教育原理</td> </tr> <tr> <td width> 3</td> <td colspan width> 教师发展理论</td> </tr> <tr> <td colspan width> 目前承担的科研项目</td> </tr> <tr> <td colspan width> 项目名称</td> <td width> 起止日期</td> <td colspan width> 项目来源</td> <td colspan width> 经费（万元）</td> <td colspan width> 排名</td> <td width> 审核人</td> </tr> <tr> <td colspan width> 湖南农村综合实践活动实施状况研究，湖南省人文社会科学基金项目（尚未结题）</td> <td width> </td> <td colspan width> </td> <td colspan width> </td> <td colspan width> </td> <td width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> </td> <td width> </td> <td colspan width> </td> <td colspan width> </td> <td colspan width> </td> <td width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 主要代表作（近五年）</td> </tr> <tr> <td colspan width> 论文、著作名称</td> <td colspan width> 出版年月</td> <td colspan width> 出版社或期刊名称</td> <td colspan width> 著者名次</td> </tr> <tr> <td colspan width> 民族化、本土化还是国际化、全球化----论当前我国基础教育课程改革的参照系问题</td> <td colspan width> 2005（7）</td> <td colspan width> 比较教育研究</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 多尔后现代课题观质疑，比较教育研究</td> <td colspan width> 2006（7）</td> <td colspan width> 比较教育研究</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 教师在线专业发展的基本模式和实施策略</td> <td colspan width> 2008（2）</td> <td colspan width> 电化教育研究</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 基础教育课程改革稳步推进的基本策略</td> <td colspan width> 2009（1）</td> <td colspan width> 教育科学研究</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 农村初中英语教师适应新课程中存在的问题、原因分析及改进建议</td> <td colspan width> 2009（2）</td> <td colspan width> 课程•教材•教法</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 农村初中英语教师新课程实施之适应性研究</td> <td colspan width> 2008（3）</td> <td colspan width> 大学教育科学</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 我国小城市青年教师职业认同现状研究</td> <td colspan width> 2006（6）</td> <td colspan width> 大学教育科学</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 稳步渐进：基础教育课程改革的总体战略</td> <td colspan width> 2009（5）</td> <td colspan width> 大学教育科学</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 美国教师在线专业发展标准及其启示</td> <td colspan width> 2010（1）</td> <td colspan width> 教育测量与评价</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> “课程及研究假设，教师及行动研究者”</td> <td colspan width> 2010（2）</td> <td colspan width> 大学教育科学</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 美国高校战略联盟运作方式</td> <td colspan width> 2010（2）</td> <td colspan width> 煤炭高等教育</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 促进我国青年教师职业认同的建议，课程与教学理论</td> <td colspan width> 2009（4）</td> <td colspan width> 第2辑</td> <td colspan width> </td> </tr> <tr> <td colspan width> 服务社会情况</td> </tr> <tr> <td colspan width> 全国教学论专业委员会，全国课程专业委员会会员</td> </tr> </tbody> </table> </div>
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