姓名: 张林
学校: 宁波大学
学院: 教育学院
职称:  

<div class> <p> <br/>   姓名:张林<br/>   性别:男<br/>   出生年月:1972年2月<br/>   职称 副教授<br/>   职务:心理学系主任<br/> <br/>   主要学习和工作经历<br/> </strong>  1991-1995年 东北师范大学心理学系 本科<br/>   1995-1998年 东北师范大学心理学系 硕士<br/>   1998-2004年 吉林大学社会心理学系 教师<br/>   2001-2004年 东北师范大学心理学系 博士<br/>   2004- 至今 宁波大学教育学院 教师<br/>   2005- 至今 华东师范大学心理学系 博士后<br/> <br/>   所在硕士点(方向):</strong>发展与教育心理学<br/>   主要研究方向:</strong>发展心理、学习心理、社会心理、健康心理<br/> <br/>   近期发表的研究论文<br/> </strong>  1.张林,车文博等.中国13所大学本科生心理压力现状的流行病学调查, 中华流行病学杂志,2006年,02,一级核心;<br/>   2.张林, 张向葵.中学生学习策略的结构与发展特点,心理科学, 2006,01, 一级核心;<br/>   3.张林.自尊结构与机能的理论探析,西北师大学报,2006,01, 二级核心;<br/>   4.张林.东北某高校313名大学生睡眠障碍情况调查, 中国校医,2006,04,一般刊物;<br/>   5.张林, 车文博.大学生心理压力应对方式特点的研究, 心理科学, 2005,01, 一级核心;<br/>   6.张向葵, 张林.关于自尊结构模型的理论建构, 心理科学, 2004,04, 一级核心;<br/>   7.张林, 张向葵.自我调节学习理论的研究综述, 心理科学, 2003,04, 一级核心;<br/>   8.张林, 张向葵.中学生学习策略、学习效能感、学习坚持性与学业成就关系的研究, 心理科学, 2003, 05, 一级核心;<br/>   9.张林, 张向葵.态度研究的新进展——双重态度模型, 心理科学进展, 2003,02, 人大报刊复印资料(心理学·B4)转载, 2003,07, 一级核心;<br/>   10.张向葵, 张林.中学生学习策略应用特点的研究, 心理与行为研究, 2003,04, 人大报刊复印资料(心理学·B4)转载,2003,08, 一级核心;<br/>   11.张林, 车文博.大学生心理压力感量表编制理论及其信效度研究, 心理学探新, 2003,04, 二级核心;<br/>   12.车文博, 张林.大学生心理压力感基本特点调查研究, 应用心理学, 2003,02, 二级核心.<br/>   13.张林.教学监控能力:课堂教学中不容忽视的因素, 教育科学研究, 2003年第9期,一般刊物;<br/>   14.张林.盲人大学生与正常大学生群体心理状态的比较研究, 中华神经精神医学杂志,2003年第2期,一般刊物;<br/>   15.张林,黎兵.关于成就动机的研究综述, 内蒙古民族大学学报, 2003年第3期,一般刊物;<br/>   16.张向葵,张林.高校知识女性心理素质结构测查问卷的编制, 心理科学,2002年第2期, 一级核心;<br/>   17.张向葵,张林.认知评价、心理控制感、社会支持与高考压力的关系, 心理发展与教育,2002年第2期,二级核心;<br/>   18.周国韬,张林.中学生学习策略量表编制的研究, 心理学探新, 2002年第3期,二级核心;<br/>   19.张向葵,张林.论自我尊重是“尊重的教育”的心理基础, 东北师范大学学报, 2002年第3期,二级核心;<br/>   20.周国韬,张林.初中生自我调节学习策略运用与学业成就关系研究, 心理科学,2001年第5期, 一级核心;<br/>   21.张向葵,张林.我国高校知识女性心理素质特点的调查研究, 心理学探新, 2001年第3期,二级核心;<br/> <br/>   承担和参与的科研项目<br/> </strong>  1.自尊:结构与发展, 省哲社项目, 2005.6立项, 2005.7-2007.7, 0.8万元, 张林, 1/1;<br/>   2.当代大学生社会心理承受力现状及教育疏导机制的研究, 国家社科基金“十五”规划重点项目, 2003.5立项, 2002.7-2005.7, 8万元, 车文博, 3/6;<br/>   3.当代人心理压力与缓解, 省社科联项目, 2005.5立项, 2005.5-2006.5, 0.3万元, 张林, 1/6;<br/>   4.终身教育视野中学生自主学习能力的培养, 市教育规划项目, 2005.5立项, 2005.5-2006.5, 0.0万元, 张林, 1/6;<br/>   5.学习策略对中小学生创新素质形成的影响, 省教育规划项目, 2001.11立项, 2002.1-2005.4, 0.5万元, 张林, 2/6;<br/>   6.大学生自尊心理结构理论构建及其发展特点, 校人才基金项目, 2004.10立项, 2004.10-2007.10, 5万元, 张林, 1/5;<br/>   7.初中生问题行为的矫治研究, 宁波市曙光中学项目, 2005.9立项, 2005.5 - 2006.5, 2.0万元, 张林, 1/1.1.<br/> <br/>   *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式</a></p> </div>


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