江西师范大学 廖福涛

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<div class> <p> 　　一．个人简介</p> <p> 　　廖福涛，女，1965年12月生，福建福州人，教授。1988年毕业于江西师大外语系（本科），2001.9-2004.6年就读该校外国语学院（硕士），专业方向英语语言文学。现任外国语言学与应用语言学硕士生导师，研究方向主要为：功能语言学、语篇分析、外语教学等。发表论文16篇，其中，国家级学术刊物上发表6篇、省级刊物上发表10篇、主持及参与省级课题7项。</p> <p> 　　二．授课</p> <div> <table border cellpadding cellspacing width> <tbody> <tr> <td> <p> 序号</p> </td> <td> <p> 课程名称</p> </td> <td> <p> 授课对象</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 1</p> </td> <td> <p> 《普通语言学》</p> </td> <td> <p> 统招研究生</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 2</p> </td> <td> <p> 《社会语言学》</p> </td> <td> <p> 统招研究生</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 3</p> </td> <td> <p> 《学位论文写作》</p> </td> <td> <p> 教育硕士</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 4</p> </td> <td> <p> 《语言学》</p> </td> <td> <p> 英语专业本科生</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 5</p> </td> <td> <p> 《英语语法》</p> </td> <td> <p> 英语专业本科生</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 6</p> </td> <td> <p> 《大学英语》</p> </td> <td> <p> 非英语专业本科生</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <p> 　　三．科研课题</p> <div> <table border cellpadding cellspacing width> <tbody> <tr> <td> <p> 序号</p> </td> <td> <p> 项目名称</p> </td> <td> <p> 项目来源</p> </td> <td> <p> 起 讫</p> <p> 时 间</p> </td> <td> <p> 科研经费(元)</p> </td> <td> <p> 本人承担任务</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 1</p> </td> <td> <p> 多模态语言习得研究</p> </td> <td> <p> 江西省十二五教育规划</p> </td> <td> <p> 2010-2012</p> </td> <td>  </td> <td> <p> 主持</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 2</p> </td> <td> <p> 英汉虚化词语义迁移机制的对比研究（08WX29）</p> </td> <td> <p> 江西省社会科学</p> </td> <td> <p> 2008-2010</p> </td> <td> <p> 4000</p> </td> <td> <p> 主持</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 3</p> </td> <td> <p> 修辞格的语篇功能及其对大学英语教学的指导意义研究</p> </td> <td> <p> 江西省十五教育规划</p> </td> <td> <p> 2004-2006</p> </td> <td> <p> 自筹</p> </td> <td> <p> 主持</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 4</p> </td> <td> <p> 大学英语课程改革面临的问题及其对策研究</p> </td> <td> <p> 省高校人文课题</p> </td> <td> <p> 2005-2007</p> </td> <td> <p> 自筹</p> </td> <td> <p> 主持</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 5</p> </td> <td> <p> 大学英语教学与学生创新能力的培养</p> </td> <td> <p> 江西省十五教育规划</p> </td> <td> <p> 2002年12月已结题</p> </td> <td> <p> 2000</p> </td> <td> <p> 骨干<br/> 成员</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 6</p> </td> <td> <p> 在多元文化的碰撞中寻找外语教学和学习风格融合</p> </td> <td> <p> 江西省社会科学</p> </td> <td> <p> 2005-2006</p> </td> <td> <p> 2000</p> </td> <td> <p> 骨干<br/> 成员</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 7</p> </td> <td> <p> 江西高职不同专业的英语教学质量与改革的研究</p> </td> <td> <p> 江西省十五教育规划</p> </td> <td> <p> 2005年12月已结题</p> </td> <td> <p> 自筹</p> </td> <td> <p> 骨干<br/> 成员</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <p> 　　四．科研成果</p> <table border cellpadding cellspacing width> <tbody> <tr> <td width> <p> 序号</p> </td> <td width> <p> 成果</p> <p> 类别</p> </td> <td width> <p> 成果（论文、论著）名称</p> </td> <td width> <p> 发表出处</p> </td> <td width> <p> 发表</p> <p> 时间</p> </td> <td width> <p> 本人</p> <p> 排序</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 1</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 如何提高大学生英语写作能力</p> </td> <td> <p> 江西金融职工大学学报</p> </td> <td> <p> 2001</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 2</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 篇章策略连续体与语篇的衔接机制</p> </td> <td> <p> 江西师范大学学报</p> </td> <td> <p> 2002</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 3</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 认知模式与词汇习得</p> </td> <td> <p> 江西科技师范学院学报</p> </td> <td> <p> 2002</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 4</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 语言的间接性与修辞的关系</p> </td> <td> <p>  江西社会科学</p> </td> <td> <p> 2003</p> </td> <td> <p> 1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 5</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 试论英语语言系统内的美学特征</p> </td> <td> <p> 语言与文学研究</p> </td> <td> <p> 2003</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 6</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 《新编大学英语》与学习策略</p> </td> <td> <p> 教育理论研究与实践</p> </td> <td> <p> 2002</p> </td> <td> <p> 1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 7</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 语篇功能理论在英语作文评在中的运用</p> </td> <td> <p> 江西师范大学学报</p> </td> <td> <p> 2004</p> </td> <td> <p> 1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 8</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 言语行为动词的人际意义</p> </td> <td> <p> 江西师范大学学报</p> </td> <td> <p> 2005</p> </td> <td> <p> 1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 9</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 修辞格的认知力与话语语境的构建</p> </td> <td> <p>  南昌大学学报</p> </td> <td> <p> 2006</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 10</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 实词虚化的英汉语义对比分析</p> </td> <td> <p> 南昌大学学报</p> </td> <td> <p> 2007</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 11</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 论网络对英语教学的影响</p> </td> <td> <p> 江西教育科研</p> </td> <td> <p> 2007</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 12</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 语类意识对大学英语教学的启示</p> </td> <td> <p> 江西师范大学学报</p> </td> <td> <p> 2007</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 13</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 从功能视角评析小说《围城》中语码转换的人际意义</p> </td> <td> <p> 江西九江学院学报</p> </td> <td> <p> 2007</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 14</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 浅谈语用信息在双语词典中的处理</p> </td> <td> <p> 江西师范大学学报</p> </td> <td> <p> 2005</p> </td> <td> <p> 2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 15</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 英语系动词语法化现象研究</p> </td> <td> <p> 外语学刊</p> </td> <td> <p> 2012</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> <tr> <td> <p> 16</p> </td> <td> <p> 论文</p> </td> <td> <p> 多模态话语分析理论下的语言学课程教学研究</p> </td> <td> <p> 教育学术月刊</p> </td> <td> <p> 2012</p> </td> <td> <p> 独撰</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> 　　如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式&gt;&gt;</a></p> </div>

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