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郑州大学 井辉

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井辉

姓名： 井辉
学校： 郑州大学
学院： 商学院
职称：  

井辉老师的简介

<div class> <p> 　　<br/> 　　姓名：井辉　职称：讲师　学院：商学院工商管理系　<br/> 　　最后学历：管理学博士   邮箱：jhuixj@163.com</a><br/> <br/> 　　主要研究方向<br/> 　　组织行为与人力资源管理，战略与创新管理<br/> <br/> 　　主要讲授课程<br/> 　　人力资源管理，技术创新管理<br/> <br/> 　　主要教育经历<br/> 　　2002.02-2007.06 西安交通大学 获得管理学博士学位<br/> <br/> 　　荣誉、奖励<br/> 　　2008-2009年度被评为郑州大学“三育人”先进个人<br/> 　　2010年 郑州大学青年骨干教师<br/> 　　研究报告“河南省高校学生资助问题研究”获2009年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖。<br/> 　　专著“流程中心型变革管理：理论与应用”获2010年度河南省教育厅人文社会科学研究一等奖。<br/> <br/> 　　近五年主要研究成果<br/> 　　Jing, H. Process-centered Change Management: a Theoretical Framework. 2010 Conference on Management in China, Lanzhou, PEOPLES R CHINA, AUG 13-15, 2010.（ISTP检索）<br/> 　　Jing, H. Management Change Methods with Process Dominance and their Integration. Proceedings of the 15th International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management, Zhengzhou, PEOPLES R CHINA 2008.9.（ISTP检索）<br/> 　　井辉,席酉民.组织协调理论研究回顾与展望.管理评论,2006（2）.<br/> 　　井辉,郇志坚.相继产业链条件下的内生纵向一体化研究.管理工程学报,2007（2）.<br/> 　　井辉,郇志坚.一种基于MAS协调的组织任务实施过程模型.科技管理研究,2006（8）.<br/> 　　井辉,张新国,席酉民.基于流程的变革管理及其面临的挑战.首届(2006)中国管理学年会论文,北京,2006,12.<br/> 　　井辉.领导行为对流程管理变革的影响方式研究.第五届（2010）中国管理学年会论文,大连. 2010，11.<br/> 　　井辉.流程主导的变革管理方法及其集成.统计与决策,2008（20）.<br/> 　　井辉.活动-角色结合的流程管理模式研究.科技管理研究,2007（10）.<br/> 　　井辉.领导行为与市场导向、学习导向的关系研究.科学学与科学技术管理,2006(7).<br/> 　　井辉.基于TRIZ的复杂管理问题求解模式研究.科学学与科学技术管理,2005（11）.<br/> 　　井辉.海尔集团的管理变革实践——和谐管理视角的分析.管理案例研究与评论,2009(4).<br/> 　　井辉.管理变革的和谐管理路径剖析.管理案例研究与评论.2008（6）.<br/> 　　井辉.国家助学贷款模式探究:“河南模式”的经验、问题与对策,管理学刊,2010(6).<br/> 　　井辉.国家助学贷款“河南模式”的特色和优点分析.财会月刊,2009(20).<br/> 　　席酉民,井辉,肖宏文，曾宪聚.和谐主题与和谐机制一致性关系的实证研究.管理科学学报,2008（5）.<br/> 　　席酉民,井辉,曾宪聚,肖宏文.和谐管理双规则机制的分析与验证.管理学报,2006（5）.<br/> 　　井辉.流程中心型变革管理：理论与应用.经济科学出版社，2009.8.<br/> <br/> 　　近五年主持和参与课题与项目<br/> 　　国家社科基金：我国和谐管理理论范式下的管理行为优化研究，主持；<br/> 　　河南省政府决策研究招标课题：推进河南全民创业的对策研究，主持；<br/> 　　河南省教育科学“十一五”规划（重点）课题：河南省高校学生资助问题研究，主持；<br/> 　　国家自然科学基金优秀创新研究群体项目：复杂多变环境下的组织变革与管理创新研究，参与；<br/> 　　教育部高等学校博士点学科专项基金项目：基于流程协调的组织运行控制机制研究，参与；<br/> 　　教育部人文社会科学研究规划基金项目：国家助学贷款模式的国际比较研究，参与。<br/> <br/> 　　*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式&gt;&gt;</a></p> </div>

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