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安徽师范大学校徽

安徽师范大学 雷震

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雷震

姓名： 雷震
学校： 安徽师范大学
学院： 体育学院
职称：  

雷震老师的简介

<div class> <p>  <br/> 　　姓名：雷震<br/> 　　性别：男<br/> 　　出生年月：195711<br/> 　　职称：教授<br/> 　　学院：体育学院<br/> 　　研究方向：体育教育与训练<br/> 　　<br/> 　　雷震，男，1957年11月生，汉族，中共党员，本科学历，教授。<br/> 　　<br/> 　　研究领域和方向：<br/> </strong>　　体育教育与训练<br/> 　　<br/> 　　个人简历：<br/> </strong>　　1978-1982年 求学（安徽师范大学体育系77级读本科）<br/> 　　1982-2005年 原芜湖师范专科学校任教，工作。先后担任系秘书，系党支部副书记，校成教处处长<br/> 　　2005年6月至2008年2月，任继续教育学院副院长，并兼任体育学院大学体育课程。<br/> 　　2008年3月至2009年3月，任体育学院副院长（主持工作）。<br/> 　　2009年3月至今，任体育学院院长。安徽省体育科学学会第六届副理事长，第四届中国大学生体育协会手球分会副秘书长，芜湖市田径协会主席。<br/> 　　<br/> 　　讲课课程：<br/> </strong>　　田径，篮球，体育游戏，大学体育等。<br/> 　　<br/> 　　获奖情况：<br/> </strong>　　1988年获安徽省“优秀体育教师”称号；<br/> 　　2002年获安徽省“招生工作先进个人”称号；<br/> 　　<br/> 　　主要著作：<br/> </strong>　　《短跑奥秘与科学训练》 (15万字)，副主编，1992年中国科技大学出版社出版<br/> 　　《大学体育教程》主编,2009年安徽人民出版社<br/> 　　<br/> 　　近几年发表论文：<br/> </strong>　　1．《吐纳行术与保健治疗功》（论文，《成都体育学院院报》04年第6期，国家重点，独撰）<br/> 　　2．《荀子养生哲理与体育教育思想》(论文，《体育文化导刊》04年第11期，国家级，第一作者)<br/> 　　3．《从社会学的角度审视体育制度的构成要素与功能》（论文，《北京体育大学学报》05年第6期，国家重点，独撰）<br/> 　　4．《短跑速度的合成与频幅组合的关系》（论文，《安庆师范学院学报》05年第1期，省级，独撰）<br/> 　　5．《竞技体育与游戏》（论文，《安徽师范大学学报》05年第1期，省级，独撰）<br/> 　　6．《对高校体育课教学中学生过激行为的心里分析》（论文，《安徽体育科技》05年第1期，省级，独撰）<br/> 　　7．《论明清徽商与传统体育》（论文，《体育文化导刊》2007年第1期，国家级，第二作者）<br/> 　　8．《中国体育社会化前瞻》（论文，《体育文化导刊》2008年第2期，国家级，独撰）<br/> 　　9．《改革开放以来我国学校体育的发展》（论文《体育文化导刊》2009年第9期,国家级,第一作者）<br/> 　　10．《对肥胖大学生运动干预与健康教育的实验研究》（论文《成都体育学院学报》国家重点2009年第11期）<br/> 　　11、2010．01 安徽体育科技 《全民健身目标下安徽农村体育践行探索》<br/> 　　12、2010．02 四川体育科学 《北京奥运会我国运动员礼仪魅力探讨》<br/> 　　13、2010．06 运动杂志 《安徽省城市老年人体育生活方式现状调查研究》<br/> 　　14、2010．07 成都体育学院学报 《和谐社会视域下城乡老年体育统筹发展研究》<br/> 　　<br/> 　　科研课题</strong>：<br/> 　　04年安徽省教育厅课题：“安徽省高校《学生体质健康标准》实施网络管理可行性研究”。安徽省教育厅秘高 【2004】77号文，主持人。<br/> 　　2009年安徽省体育社会科学研究项目《安徽省老年体育现状及对策研究》。重点课题。<br/> 　　<br/> 　　2009年国家科技支撑计划课题子课题主持《增强青少年体质关键技术的研究与应用》2009BAK62B02-004<br/> 　　2009年安徽省质量工程项目《大学体育》精品课程，主持<br/> 　　2009年安徽省体育社会科学项目重点《安徽省老年体育现状及对策研究》主持人<br/> 　　2011年安徽省哲学社会科学规划课题，重点主持人 ，《传统与现状:中国竞技体育精神研究》AHSK09-10D99<br/> 　　其他：<br/> </strong>　　2011年2月，中国体育科学学会聘任担任中国体育科学学会学校体育分会第六届委员会委员</p> <p> 　　*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式</strong></a></p> </div>

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