姓名: 刘钦龙
学校: 安徽师范大学
学院: 体育学院
职称:  

<div class> <p>  <br/>   姓名:刘钦龙<br/>   性别:男<br/>   出生年月:<br/>   职称:教授<br/>   学院:体育学院<br/>   研究方向:<br/>    <br/>   <br/>   刘钦龙,男,1996毕业于安徽师范大学体育学院,留校任教至今。2003年,在安徽师范大学获硕士学位,2007年毕业于北京体育大学,获博士学位。2004年晋升副教授,2008年晋升教授。安徽省青年学科带头人培养对象,国家水球队科研团队负责人。<br/>   <br/>   主持项目:<br/> </strong>  1、 高师体育教育专业武术套路教学模式改革研究,安徽省教育厅项目,2003<br/>   2、 体育科研中统计方法应用规范化研究,安徽省教育厅项目,2003<br/>   3、审美理想与武术发展的阶段特征,安徽省教育厅项目,2004<br/>   4、国家女子水球队备战2008奥运会攻防技战术训练方法研究与应用,国家体育总局项目,2006<br/>   5、国家水球队综合科研攻关与科技服务,国家体育总局项目,2007<br/>   6、青少年水球大纲 国家体育总局游泳中心委托课题 2007<br/>   <br/>   研究课题:<br/> </strong>  1、竞技体育创新体系研究,第一参与者,国家社科课题 2007<br/>   2、国家女子水球队备战08奥运训练过程控制研究,第四参加者,国家体育总局奥运攻关课题,2005<br/>   3、全国体育法规建设有关问题研究,第三参加者,国家体育总局课题,2005<br/>   4、国家女子水球体能训练研究与应用,第三参加者,国家体育总局奥运攻关课题,2006<br/>   5、击剑项目制胜因素研究与应用,第三参加者,国家体育总局奥运攻关课题,2006<br/>   6、我国跳水项目训练规律及优秀运动员训练控制研究,第一参加者,国家体育总局奥运攻关课题,2007<br/>   7、田径运动制胜规律与训练监控研究,第二参加者,国家体育总局科技攻关课题,2007<br/>   <br/>   研究方向:<br/> </strong>  1.运动训练科学化理论与实践<br/>   2.体育计量学<br/>   <br/>   讲授课程:<br/> </strong>  1.运动训练学<br/>   2.体育统计学<br/>   3.武术<br/>   <br/>   获奖情况:<br/> </strong>  1.2005年,安徽省教学成果三等奖:体育统计(排名第二)<br/>   2.2005年,安徽省精品课程、安徽师范大学精品课程:体育统计(排名第二)<br/>   3.2000、2003年两次荣获安徽师范大学优秀教学二等奖。<br/>   <br/>   发表论文:</strong>  <br/>   1.世界优秀女子水球队竞技特征分析,中国体育科技,2006/04<br/>   2.我国男子水球运动战术应用特征研究,中国体育科技,2006/03<br/>   3.我国国家女子水球队竞技现状诊断,中国体育科技,2007/03<br/>   4.运动训练创新研究综述,北京体育大学学报,2008/03<br/>   5.2006年全国男、女水球冠军赛调研报告,游泳,2006/04<br/>   6.高校体育教育专业太极拳目标化教学方式探析,上海体育学院学报 ,2006/02,第二作者<br/>   7.我国部分高校高水平武术套路运动员的培养现状调查与分,北京体育大学学报,2005/05,第二作者<br/>   8.第36届世界体操锦标赛裁判员评分的客观性及相关问题分析,湖北体育科技,2004/01<br/>   9.体育教育专业武术专修优化教学的实验研究,四川体育科学,2004/03<br/>   10.体育科研中多元总体均值推断的效果检测,四川体育科学, 2004/02<br/>   11.从体育统计处理系统的角度重新认识统计总体,天津体育学院学报,2003/04<br/>   12.关于主成分分析在体育科研中应用的思考,上海体育学院学报,2003/05<br/>   13.统计推断与辩证思维,天津体育学院学报,2003/03<br/>   14.普通高校太极拳的优化教学研究,四川体育科学,2002/04<br/>   15.游泳运动员转练水球项目的几个训练关键点,游泳,2007/1<br/>   16.新规则实施后女子水球发展趋势,游泳,2007/3<br/>   17.水球运动体能特征,游泳,2007/4<br/>   18.女子水球奥运会测试赛观感,游泳,2008/3</p> <p>    *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式</strong></a></p> </div>


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