<div class> <p> <br/> 姓名:丁俊武<br/> 性别:男<br/> 出生年月:195708<br/> 职称:副教授<br/> 学院:体育学院<br/> 研究方向:体育心理学研究<br/> </p> <p> 个人简历<br/> </strong> 丁俊武,男,34岁,硕士研究生,副教授。<br/> 1989.9-1993.7 武汉体育学院人体科学与心理学系学生<br/> 1993.7-1994.6 安徽师范大学体育学院见习教师<br/> 1994.7-1998.12 安徽师范大学体育学院助教<br/> 1999.1-2003.12 安徽师范大学体学院讲师<br/> 2004.1-至今 安徽师范大学体育学院副教授<br/> 1997.7-1998.12 安徽省高等师范学校师资培训中心体育专业研究生课程进修班<br/> 1994.9-1994.12 安徽省高等师范学校师资培训中心大学教育理论进修班<br/> <br/> 主持项目<br/> </strong> 1.中学体育教师合理知识结构的研究(安徽师大青年基金项目);<br/> 2.中学体育教师素质教育观念与行一致性的研究(安徽省教育厅人文社会科学项目)<br/> 3.体育专业大学生学习品质现状的调查研究 (安徽师范大学专项基金项目) <br/> <br/> 研究领域<br/> </strong> 1.体育人文社会学<br/> 2. 体育教育训练学<br/> 讲授课程<br/> 体育心理学<br/> 运动心理学<br/> 竞技心理训练与诊断<br/> 体育经济学<br/> 经济法学<br/> <br/> 获奖情况<br/> </strong> 1.安徽省心理学会第六届大会暨第九次学术年会论文报告一等奖;<br/> 2.安徽师范大学优秀研究生及一等奖学金<br/> <br/> 发表论文<br/> </strong> (1)专家型体育教师的培养——解放军体育学院学报;2003(1)<br/> (2)内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示——北京体育大学学报;2002(6)<br/> (3)高校体育教师科研素养的建构与培养——解放军体育学院学报;2002(3)<br/> (4)中国学者对智力及运动智力的研究——世界华人体育研究;2001(4)<br/> (5)21世纪对中学体育教师知识结构的要求——少年体育训练;2001(6)<br/> (6)迁移理论的最新进展及其教学含义——武汉体育学院学报;2001(5)<br/> (7)教练员威信的维护与培养——安徽体育科技;2001(4)<br/> (8)试论我省开设社会体育专业的迫切型与必要性——安徽体育科技;2001(3)<br/> (9)体育教育思想的分析与展望——安徽师范大学学报(自然科学版);2001(2)<br/> (10)运动训练与自然环境——解放军体育学院学报;2002(1)<br/> (11)论体育学习策略——安徽师范大学硕士学位论文;2002.6<br/> (12)试论中学体育教师的合理知识结构——安徽师范大学学报(自然科学版);2003(2)<br/> (13)试论中国足球的心理建设——安徽师范大学70周年论文集</p> <p> *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式</a></p> </div>