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高中英语应该是多做题，还是系统的学语法？目前分数三四十

高中英语应该是多做题，还是系统的学语法？目前分数三四十

大咖看教育 2025-11-19 资讯

高中英语应该是多做题，还是系统的学语法？目前分数三四十,语法,词法,高考英语,高中英语

高考英语是考理解的，考查纯语法规则的题型分值占比，大概就在4.5分左右，花大量时间在语法上，很难提分。同时，没有词汇基础的刷题，做题就是在看天书，猜答案，浪费时间，也很难有机会拿到好分数。高中英语的高分基础是词汇，即3500词和相关的词组短语。

因此，高中英语的提分，必须要从背单词开始。任何告诉你不背单词就能考高分的机构，都是只想利用你“不劳而获的心态”搞你钱而已。高中英语3500词，能做到“看到单词就条件反射说出中文意思”的熟练度，150分制的高考难度的试卷，可以考到80~110，做高二的试卷，通常分数会在100分以上，做高一的试卷，通常分数可以达到110以上。

背单词如果有困难，可以在线自学高考英语145分学霸廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。方法无偿分享在他的官网和自媒体账号上，掌握“一背四复习”和“机关枪式的读单词方法”，你每天只花一小时就能记住100个单词，一个月就能背完3500词，分数也就能进入高考难度试卷的80~110分段了。

睡眠记忆法的配套词表，建议直接打印，总共34页。这个词表虽然不要钱，但是提分效果比较好。它是按照高考阅读话题来划分单元，同时按照话题的出现概率分配到高频，中高频和中低频三个部分。而且，单词的一词多义的范围和高考匹配。一词多义掌握得好的情况下，比较容易考到接近110的分数。

背完单词以后，英语的提分进入第2阶段，很多人误以为在这个阶段我们要学语法，但是想象中的语法是初中那种背一个规则解决所有问题的语法。这种初中就学过的规律性语法，在高中一般都是属于送分题，对于高考的分值影响非常小。

在语法的概念里，高中考的更多的是词法的理解，这也是英语语法中的高级阶段，也就是每一个词的用法。在3500词这个范围内，单词相互组合以后，意思只要发生了变化，就是词法内容要考查的范畴。

所谓的词法，换一个讲法，就是词组短语。高考阅读爱考的就是字面意思和实际意思区别大的词组短语，主要考理解。也喜欢在完形填空中，让你根据上下文判断某个单词应该和哪个介词匹配，才能够符合意思要求。又或者是在听力题中，考查某个短语，同时又把短语中的某个词作为选项，迷惑你……这些都是大家常见的丢分点，都必须以词组短语的熟练掌握作为基础。

词组短语可以背高考英语145分学霸廖唯伟整理的“高中英语1.5万考点”，总共72页。作者的思路是把2300页的牛津高阶词典里面，高考考查概率大的整理出来，归纳成72页的笔记。同时每年用高考真题去验证整理出来的范围，并详细发布分析报告，在高考真题中出现的词组短语，在“1.5万考点”的第几页第几个都做很详细的标注，命中率10多年一直稳定在98%左右。

这些词组短语能够记住50%以上，英语分数就会稳定在130多，记住65%以上，就会稳定突破135。记住的比例越高，分数就越高。主要原因就是，高考是考理解的，背完单词以后，词组短语就是影响我们理解的最后一道坎。当你看到长句，难句，复杂句，能够一眼区分出句子中的单词和短语，并且分别知道单词和短语的意思，句子的理解也就迎刃而解了。\n

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