鲁东大学 孙承毅
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孙承毅
孙承毅老师的简介
<div class> <p><br/> 姓名： 孙承毅 <br/> 出生日期： 1963-03-09 <br/> 性别： 男 <br/> 籍贯： 山东省-威海市 <br/> 学历： 大学本科 <br/> 学位： 学士 <br/> 职称： 教授 <br/> 职务： 发展规划处处长，教师教育学院院长 <br/> 研究领域： 教育管理，教师教育 <br/> 电话： 0535-6697563,13220936696 E-Mail： schy969@163.com</a> <br/> 通信地址： 鲁东大学发展规划处 <br/> 招生专业方向 <br/> <br/> 科学学位硕士生导师 002教育科学学院 040101教育学原理 <br/> 专业学位硕士生导师 002教育科学学院 045101教育管理 <br/> <br/> <br/> 学习及工作经历: <br/> <br/> 1981.9—1985.7北京师范大学教育系学校教育专业，学生 <br/> 1985.7—1987.5烟台师范学院教育教研室，教师 <br/> 1987.5—1995.3烟台师范学院教务处，科长 <br/> 1995.3—1997.6烟台师范学院成人教育处，副处长 <br/> 1997.6—2000.7烟台师范学院心理教育系，党总支副书记，副教授 <br/> 2000.7—2010.3鲁东大学心理与教育学院（教育科学学院）党总支书记，教授 <br/> 2007.4—2010.3鲁东大学教师教育学院，院长（兼） <br/> 2010.3—鲁东大学发展规划处（高等教育研究中心），处长（主任），教授 <br/> 2013.3—鲁东大学教师教育学院，院长，教授 <br/> <br/> 近年来承担的教学及科研项目: <br/> <br/> 1．地方综合院校教师教育发展模式创新研究2009334，山东省教育教学改革项目，2009-2012（1），3万元 <br/> 2．“高教强省”战略与山东省的选择，山东省社会科学规划研究项目，2011—2013（2），8万元 <br/> 3．地方高校特色建设研究，山东省高教学会、鲁东大学，2011—2013（1），1万元 <br/> 4．综合性大学教师教育发展模式创新研究G0904，鲁东大学教育教学改革重大攻关项目，2009-2012（1），3万元 <br/> 5．网络时代中学生性问题及其教育对策研究——以山东省为例，山东省教育科学规划课题，2008-2010（2），自筹 <br/> 6．教师教育基地建设与教师教育模式改革研究S07wc07，山东省高校人文社科项目，2007-2009（1），0.7万元 <br/> 7．地方政府解决大学生就业问题的功能定位及政策决策研究，山东省社科规划项目，2011，（2） <br/> 8．社会转型期的教育代价问题研究，教育部人文社会科学研究规划基金项目结项2010JXZ573，2010，（2） <br/> 9．地方高校治理结构及运行模式的研究与实践——以教授委员会为例，山东省教育教学改革项目2012238，2012，（1） <br/> <br/> <br/> 获得奖励情况和荣誉称号 <br/> 1．2008年6月，2006——2007年度山东高等学校优秀党务工作者 <br/> 2．2008年6月，山东高校心理健康教育工作先进个人 <br/> 3．2012年12月，鲁东大学第一届优秀研究生指导教师 <br/> <br/> 学校及社会兼职: <br/> <br/> 全国教育管理学学科委员会理事 <br/> 曾任山东省大学生心理健康教育专业委员会副主任委员 <br/> <br/> <br/> 主讲课程: <br/> <br/> 教育学原理、全日制教育硕士研究生学位课程“学校教育管理研究” <br/> 在职教育硕士（教育管理方向）学位课程“教育管理学” <br/> 教育学、小学教育本科专业课程“教育管理学” <br/> <br/> 近年来取得的代表性成果: <br/> <br/> 1．高等院校教师专业发展系列教材，高等教育出版社，2011，副总主编 <br/> 2．网络化教师继续教育模式探析，继续教育，2009（2），（1） <br/> 3．利益相关者理论视野下的家长参与学校管理问题探究，当代教育科学，2009（23），（1） <br/> 4．综合性大学背景下教师教育发展模式的思考，《理念与责任》，人民日报出版社，2009.5，（独立） <br/> 5．成人高等教育品牌专业建设探析，中国成人教育，2010（12），（1） <br/> 6．新课改背景下教师专业发展的实证研究，师资建设，2011（7），（1） <br/> 7．幼儿教师继续教育需求分析与对策研究，继续教育研究，2011（10），（1） <br/> 8．综合化背景下教师教育类课程的改革与优化，鲁东大学学报（哲社版），2011（6），（2） <br/> 9．班主任工作艺术，科学出版社，2010，（2） <br/> 10．以优势显实力，以特色求突破——鲁东大学加强特色建设助推科学发展，高教领导参考，2012（17），（1） <br/> 11．美国教育硕士培养模式的特色及启示，大学（学术版），2012（9），（2） <br/> 12．教授怎样“控制”学术活动，中国教育报（教育科学版），2013.4.26 <br/> <br/> 如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（联系方式</a>）</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </div>
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